小班社会礼仪优质课教案及教学反思《小蚂蚁坐汽车》精选.docx

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1、小班社会礼仪优质课教案及教学反思小蚂蚁坐汽车1、通过观赏故事小蚂蚁坐车，懂得敬重老人，待人热忱。2、结合自己的生活阅历探讨，在公共汽车的不怜悯境中应当怎样做。活动打算：1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。活动过程：(一)通过谈话活动，引出课题：你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?(二)出示小蚂蚁的图片和汽车图：1、你们看，谁来了?今日，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?2、老师操作图片讲解并描述故事前半段至熊婆婆说：我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗?3、提问：A最终谁上了

2、公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?还有谁说了话?B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好方法?4、老师讲解并描述故事的后半段：小蚂蚁想出了什么方法?你喜爱这个方法吗?为什么?(三)创设情境，组织幼儿探讨：1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的阅历，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上)2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办?3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?(四)嬉戏：红绿灯。请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。老师当交警，看红绿灯自由的嬉戏。红灯停，绿灯行。

3、附故事：小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。;文章出自.屈.老师.教,案网'汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好挚友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。嘀嘀汽车开了。大家唱起了歌儿.真兴奋。嘀嘀汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。小羊说：能婆婆，来我这儿坐!小狗说：熊婆婆，来我这儿坐!小猴说：熊婆婆，来我这儿坐!大家都说：熊婆婆，来我这儿坐!熊婆婆说：啊，感谢你们，感谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?这时候，小蚂蚁冲着

4、熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!那，你坐哪儿呀?熊婆婆问。你先坐下，我就有地方坐啦!小蚂蚁神奇地眨挤眼睛说。熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?熊婆婆喊着。熊婆婆，我在这儿哪!声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多欢乐!教学反思：活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁敬重长辈的行为美以及与同伴友好相处的欢乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢?接着提出问题让幼儿探讨并学习让座的动作：那小动物们望见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学? 又在此基础上进行道德延长：假如当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢?活动的最终，我进行一个嬉戏让座，让幼儿在嬉戏中巩固今日的目标，并学说某某某，来我这儿坐，加强对幼儿的礼貌教化，突破了重难点。