两学一做学习教育工作计划范文材料.docx

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1、两学一做学习教育工作计划范文材料 一、吃透精神，精确把握学习教化方向开展两学一做学习教化，首要任务是加强思想政治建设，关键是教化管理好党员、干部，使每名党员解决好政治合格问题，使每个党组织解决好作用发挥到位问题。为了实现这个目的，经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）务必吃透上级精神，深刻理解和把握这次学习教化的目标、特点和要求，全面压实主体责任，确保学习教化高质量开展。一要明确主要目标。开展两学一做学习教化，是落实党章关于加强党员教化管理要求、面对全体党员深化党内教化的重要实践，是推动党内教化从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教化向常常性教化延长的重要举措，是加强党的思想政

2、治建设常态化、制度化的重要部署。把学习教化开展好，首先要明确目标。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）要根据中心提出的基础在学、关键在做的要求，自觉尊崇党章、贯彻党章、维护党章，以党章党规立标定位、规范言行，自觉用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，努力实现四个进一步的目标。即：进一步坚决志向信念、提高党性觉悟；进一步增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，坚决正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规则；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，做四讲四有合格党员，做忠诚干净担当的党员领导干部。各部门单位要紧紧围绕这一目标设计载体、组织学习，防

3、止偏离方向、弱化成效。二要明确解决的问题。这次两学一做学习教化，中心明确要求，要增加针对性，学要带着问题学，做要针对问题改。各级领导的讲话和学习教化方案，都明确了要解决的重点问题。主要是四个方面：第一，着力解决党员队伍中存在的志向信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题；其次，着力解决基层党组织党的组织生活不肃穆、不仔细、不常常等问题；第三，着力解决党员和党员领导干部教化管理中存在的失之于宽、失之于软、失之于松等问题；第四，着力解决基层党组织建设中存在的管党治党主体责任不落实、政治功能弱化、作用发挥不充分等问题。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支

4、部）都要比照须要解决的突出问题，深化查摆、仔细整改，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚毅起来，进一步夯实党的执政根基。从以往状况看，机关有些支部、还有一些辖属企业查摆问题、不深不透，胆怯触及冲突、自揭伤疤，往往须要局里反复几次才能查摆出一些详细问题，这个现象要避开。三要明确基本要求。这次两学一做的一个基本定位，就是着眼常态长效，突出正常教化的特点，严格落实抓在日常、严在常常的要求。集中教化活动不行能每天搞，而常常性教化则要持续抓。假如说集中教化活动更多的是下猛药、出重拳的集中治疗，那么常常性教化则是长流水、不断线的日常保健。所以，两学一做学习教化，不同于党的群众路途教化实践活动，不分批

5、次、不划阶段、不设环节，也不完全等同于三严三实专题教化，主要是用好日常教化途径、教化方式，推动党的思想政治建设制度化、常态化。但将学习教化融入到日常教化当中，并不代表各级党组织开展学习教化可以放任自流，而是要以更高标准和要求持续用力、久久为功，使党的基层组织和党员队伍面貌面貌一新。这次学习教化提出的很多措施，像开展专题学习探讨、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、开展民主评议党员等，都是对基本教化形式的运用。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）都要以党的组织生活为基本形式，在规范开展学习、提高学习成效上下功夫，防止搞形式、走过场。要像群众路途教化实践活动、三严三实专题教化民

6、主生活会和组织生活会那样，用好指责与自我指责这个利器，提高组织生活的质量和水平，解决好庸俗化、随意化、平淡化、消遣化的问题。前期，中心正在就民主生活会的详细操作方法征求看法，后步出台后将逐级下发，作为一项党内重要制度规范，民主生活会、组织生活会将要求更严。四要明确主体责任。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）要把抓好学习教化作为重大的政治责任，作为严守政治纪律、政治规则的详细体现，切实担负起开展学习教化的组织领导之责、督查指导之责、推动落实之责。经信局机关及下设各支部、辖属各企业党委（党总支、党支部）党组织主要负责人是学习教化的第一责任人，分管同志是详细责任人，大家要自始至

7、终把责任扛在肩上、抓在手上，不但要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，仔细探讨制定实施方案，主动掌控进展状况，刚好发觉解决突出问题，从详细工作抓起、用详细工作成效来检验。工业工委将对每个支部都要支配专人联系指导，全过程参与党支部各项活动，规定要求不能有任何差池，确保学习教化的正确方向，确保上级部署要求抓到位、落究竟。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页