小班语言教案详案《水果歌》汇编.docx

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1、小班语言教案详案水果歌设计意图：水果歌这首儿歌以幼儿都熟识的水果为题材，让孩子们在活动中视察并依据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。依据纲要教化活动内容选择的原则之一：教化内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较简单驾驭，并能将学到的学问××水果红红的××水果紫紫的等运用到实际生活中。活动目标：1、视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。2、在嬉戏中培育幼儿的反应实力。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。活动重点：

2、学习创编儿歌。活动难点：培育幼儿的反应实力。活动打算：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干活动内容：一、谈话导入1、师：你们喜爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）2、师：今日老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。二、编儿歌水果歌1、（出示没有涂颜色的苹果图片）2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（老师将苹果翻过来）哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）5、（老师出示没有颜色的葡萄）同上

3、进行创编6、（老师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编7、小挚友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小挚友的小脑袋动的最快。8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答9、师、今日老师请来了黄黄的梨子。10、师、小挚友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫水果歌。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。三、嬉戏：水果歌1、师：刚刚我们念的这首水果歌还可以变成一个好玩的嬉戏。你们想玩吗？2、师：这个好玩的水果歌嬉戏是给聪慧、能干、会听口令的小挚友玩的。你们是这样的小挚友吗？3、

4、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在颈项上。嬉戏起先后，老师会提问。假如老师说：什么水果红红的？那颈项上挂苹果的小挚友就要立刻站起来拍手说苹果苹果红红的。颈项上不是挂苹果的小挚友要不要站起来？（幼：不要）4、嬉戏进行数遍。四、延长活动生活中还有许多的水果，我们也可以把它编进这首好听的水果歌里。请小挚友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。设计意图：通过谈话引起幼儿的爱好激发幼儿的生活已有阅历，为下面的创编做好铺垫用开放式的提问进一步激发幼儿的已有阅历帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象以趣味性的嬉戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应实力让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。小班语言教案水果歌11篇汇总