201-年八年级生物教学工作总结.docx

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1、201*年八年级生物教学工作总结 201*年八年级生物教学工作总结201*年八年级生物教学工作总结杨再科我担当八年级174,175,176,182班的生物教学工作。总的来讲，这一学年从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。顺当完成了本年度的学业水平测试。为了更好的总结阅历教训，提高自己的教学实力和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。1.备课不但备教材中的学问点，怎样培育学生的实力和情感，而且备学生、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每课之前我都要查

2、大量的资料，并且每课之前我都要在网上学习别人的优秀教法。每一课都做到“有备而上”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出反思总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2.上课常常反思自己所授的课的学问、程序、活动，努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习

3、需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3.辅导（1）、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史（2）、做好课后辅导工作，留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。4.反思及改进措施经过近段时间对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几点还须要努力：（1）、在课堂教学上，还没有做到

4、每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的课，积累阅历；（2）、对学生，对教学工作要更加细心；要坚持仔细，踏实；（3）、基础学问、基本实力的培育是重中之中；（4）、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练；（5）、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成；（6）、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题；（7）、没有走近学生，特殊是174班有部分学生，对学习生物爱好不浓，成果不好，课后辅导有待加强。总之，一学年来，我本着“一切以学生为本、一切为了学生”的思想

5、，努力工作，没有特别状况决不迟到，不早退。当然，自己作为新老师在工作中仍存在许多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。扩展阅读：201*年八年级下学期生物教学工作总结201*-201*学年度八年级生物下册教学总结任课老师:崔礼艳本学期，我担作八年级的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力。一、不断提高教学质量1、课前打算备好课：仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与

6、难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。二、主动参加听课、评课。本人克服课时多，时间紧，又常常发生课时冲突的困难，虚心向其他老师学习教学方法，博采

7、众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。四、成果与反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课

8、不仔细，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。友情提示：本文中关于201*年八年级生物教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年八年级生物教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页