第二课堂田径兴趣小组总结.docx

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1、第二课堂田径兴趣小组总结 其次课堂田径爱好小组总结其次课堂田径爱好小组总结我国蒸蒸而上、飞速向前发展的社会主义体育事业，无论是社会群众性的、学校中的活动，还是高水平竞技运动，都建立在小学生身体素养发展的基础上。探讨小学生身体素养的发展和训练，不仅具有现实意义，而且具有战略意义。几年来的体育教学阅历，我对我们学校小学生的身体素养有一点的了解，特殊是在田径训练上有我独特的一些见解。一、要培育较高运动技术水平的人才，必需明确目的和任务体育新课程版权全部体育新课程版权全部田径班的训练是学校运动训练的一个组成部分，是贯穿普及和提高相结合的体育方针，促进学校普及，提高田径运动技术水平的主要基地。首先要增加

2、运动员的体质，不断提高机体的实力，发展一般的和专项的运动素养。有了过硬的身体，才能更好的进行专项训练。其次要驾驭田径运动的学问、技术和战术，只有娴熟的过硬的技能才能在竞赛中充分发挥，才能获胜。再次是要对运动员进行思想教化，培育运动员高尚的道德，优良的作风，坚毅的意志和品质。只有作到技能与思想并进才能培育出心身健康的学生。体育新课程版权全部体育新课程版权全部二、依据学生的年龄特征，充分利用学校现有的条件器材，做好主导作用在教学中，学生是主体，老师起着主导作用。要想训练出一支好球队，老师要调控好方方面面的问题。如长时间的训练，老师和学生肯定要有良好的身体素养，要有坚持不懈的意志力，而且老师要把学生

3、的训练热忱充分发挥出来，使师生的思想统一，目标、行动要一样，只有这样的教学训练才会有所成就。所以老师在训练时肯定要做好主导的作用。首先，要培育学生对田径运动的爱好。因为爱好是最好的老师，小学生正处在好动的年龄阶段，老师平常在体育训练中开展一些田径嬉戏、跑步竞赛等活动。这样学生会自然而然的宠爱上田径运动的。在此老师必需要酷爱田径运动，要有奉献精神。其次要培育学生吃苦耐劳的精神和坚持不懈的熬炼精神。虽然说学生能吃苦，但这终归孩子，所以在训练中还要让学生接着进行体能训练。只有坚实的机体才适应各种训练。因此，在训练中老师要留意对他们讲解并描述从中的理由，让他们知道机体训练的重要性。那么要学生做到，老师

4、必需要先做到，所以老师要有坚实的身体，过硬的专业技术，这更能树立在学生心目中的形象，在学生中也要树立标兵，使大家有榜样，这样使他们的意志品德、精神风貌得发升华，从而训练便能更自觉更主动了。再次要对学生进行思想教化，思想教化对体育训练来说很重要，小学生正处于好动、好强的年龄阶段，而且对爱好体育的人来说更是如此。老师要依据学生这特征在训练中对学生进行行之有效的方法进行思想教化。如在训练中对学生讲解并描述集体的力气，要让他们懂得相互团结协作、相互体谅、相互帮助、的团体战斗精神；只有这样才能良好的战斗作风，才有凝合力。三、坚持改革创新，进行科学训练体育新课程版权全部体育新课程版权全部依据我们训练时间短

5、、条件差、基础差、起点低的详细状况，摸索出一些有效方法。1、关于选才。体育新课程版权全部选才工作是运动胜利的起点，它干脆影响到训练的成败，通过几年的实践，我总结出切合实际的选才原则标准：体育新课程版权全部体育新课程版权全部队员的思想条件：政治思想好，有吃苦耐劳的精神，有英勇坚韧的意志，听从指挥。身体条件：身高体重，灵活性，速度、弹跳、力气等。通过测试和测验得出结论。2、身体训练。体育新课程版权全部没有良好的身体素养，便不行能驾驭高难度动作和完善的技术和战术、及强大的训练和竞赛。田径运动专项身体素养，就是与田径运动特点相适应的力气，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素养，因此在训练工作中应强调身体训练。

6、3、技术、战术和心理素养训练。技术训练肯定要切合实际，适应竞赛，使队员惊慌、激烈并能在困难的竞赛条件下，正常地发挥技战术。战术运用是依据竞赛双方状况，正确地安排力气，充分发挥身体和技术特长，团结帮助精神等。一个队员的心理训练与竞赛有亲密相关，要重视心理训练。总之，平常多看一些跟田径训练有关的书，不断改进训练方法，进一步提高技术和技能，擅长总结阅历，提高整体水平，我想，是会获得好成果的。扩展阅读：田径爱好小组其次课堂活动总结田径爱好小组其次课堂活动总结201*-201*学年度其次学期张家勇课外活动是素养教化的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。田

7、径其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进学生素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟得到提高，特性特长得到发展，学问面得到拓宽，动手实力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息刚好传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程

8、中的主体作用，为学生供应了学习与发展的志向环境，有利于培育学生的自学实力和创建实力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探究、学习与创建等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。我校在开展田径其次课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作。一、领导重视是关键。我校各级领导很重视其次课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员老师和学生参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制，

9、而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的须要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，支配固定时间（每周一、二、三、四的下午）为田径其次课堂活动时间。二、建立一支相对稳定的学生

10、队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生参加田径其次课堂活动。老师留意选拔思想好、责任心强、学习看法好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成果要刚好表扬、嘉奖，有无其次课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。三、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问

11、作用。四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记。建立与学生爱好有关的活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。使活动实力强、思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。友情提示：本文中关于其次课堂田径爱好小组总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，其次课堂田径爱好小组总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页