六年级下册美术教案－13 拟人化的动漫形象｜人美版（2014秋） (8).docx

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1、拟人化的动漫形象教学目标：知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。过程与方法：通过欣赏分析、对比观察、自主探究等学习活动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。情感态度价值观：引导学生感受经典动漫艺术的独特魅力，激发学生对祖国优秀传统动漫艺术的热爱之情，树立健全的人格。教学重难点：教学重点：通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。教学难点：对动漫原型特点的把握和动漫形象的塑造与表现。教学过程：同学们平时喜欢看动画片，用动画片导入课堂吸引学生的兴趣，提高学生的积极性。引出课题，拟人化的

2、动漫形象。新课讲授：感知体验：播放视频，同学们，在上课之前，我们先来见一些动漫中的朋友，他们都是动物或者物体，但他们聪明伶俐，本领强大，简直就像什么一样！学生回答：人今天我们就来学习拟人化的动漫形象。一起来创造一个生动有趣的动漫世界好不好？理解体验：1要设计一个拟人化的动漫形象，首先就要知道它与真实事物的区别，我们来找一找？学生汇报教师补充2图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的？学生汇报教师补充3如何让拟人化的动漫形象更生动有趣呢？4接下来就让我们来看一看他们都是谁？学生汇报，那么谁能来说一下都有什么可以被拟人化呢？学生汇报教师总结：也就是说，除了人类，其他的一切都可以被拟人化讲授：艺术实践：通过欣赏和观察，用拟人化的方法设计一个动漫形象。展示评价：组织学生展示自己的作品，并讲述自己有趣的小故事。提高学生的自主性，鼓励学生大胆发言。

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