五年级上册语文作文教案 五生活中处处有学问（全国通用）(1).docx

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1、五 生活中处处有学问 写清经过，写出启示【习作要求】1指导学生选择一件自己值得回忆的事情，按一定顺序写下来，把事情的全过程要写清楚。2通过典型的具体事例，把人物特点表现出来。3写出自己的感受或得到的启示。【教学目标】1培养学生的观察能力，留心生活，做生活的有心人，从生活中得到快乐，尝到知识，得到启示。2指导学生能抓住典型事例，能清楚的写出事情的经过，突出环境描写，和心理描写。3写出自己的感受。【教学重点】选择典型事例，真实，具体，生动，完整的描写，抓住人物的动作，语言，神态，心理活动的细节描写，抒发情感，增强文章的感染力。【设计理念】1.生活是写作的源泉，培养学生留心观察周围的事物，处处可以学

2、到知识，得到启发，在与人的交往中，在喂养小动物的过程中，在班队活动中，在做家务劳动中都有很多值得回忆的生素材，引发学生把自己所见所闻，所想告诉别人，让大家与自己一起生活的乐趣，是一件非常愉快的事情。2习作由忆、说、写循序渐进，激发学生用语言表达情感，作文实际上时时在我们的身边，在我们的衣食住行当中，生活处处有学问。作文是在为自己服务，使学生在学习过程中产生写作欲望，体会写作的快乐。3指导学生抓住典型事例，写清事情经过，注意环境描写，人物的语言，支作，和心理活动描写，并把自己感受到的启示说明白。4写作方法指导：让学生掌握记事文章的写作特点：记叙文的六要素，经过部分写具体，感受小事中见精神，生活处

3、处是学问。【课前准备】1、想一想，你曾经历过的一些事情，哪一使你感受最深，你当时的心情如何，有怎么样的感受？2收集描写环境，动作，心情的词语。【教学过程】一、谈话导入同学们，我们生活在一个多彩的大千世界里，无论是我们身边，还是在学习和生活中，只要留心观察周围的生活和事物：如在与人的交往吕，在学习中遇到困难时，在获奖后，在你为班集体做了好事不留姓名时，和你被人误解时等正是这些事让我们认识了世界，了解了生活，体会到了酸甜苦辣各种不同的生活感受，想一想，把你经历过的一件难以忘怀的事，并值得你所思所想，所感，告诉同学们和老师吧！二、写作指导：怎么描述生活感受呢？1用真心感受生活，获取真实材料，做生活有

4、心人，无论在城市，农村，学校，家庭，度假都有值得记录的事情。2用真情感悟生活，体验真实感受。对你认为写得事情同，必须用真情体验，是成功的喜悦，还是失败的教训，还是助人为乐的愉悦，被误解的委屈，被批评的难过，都是最真实的，将你最真实的想法写出来，才能打动读者，才能引起共鸣，这才是最真实的感受。3用真话表达真情，反映真情生活。有了真实的材料，和真实的感受，再运用我们掌握的记事文章的特点，六要素交代清楚，一定要把经过部分做为详写，要突出人物的动作，语言，最后把自己的感受写得深刻，使我们在写作中懂得生活处处有学问，小事之中见精神的道理。三、板书用真心感受生活观察做生活的有心人用真情感悟生活体验生活处处有学问用真话表达真情启示小事中见精神A记事文1开头：说明是怎么样的一件事，为什么要写。2过程（详写）：起因 写出细节 经过 心理活动 因果关系 真实感人 结果 语言动作3结尾：写出感受，得到启示。B写好开关：开门见山 倒叙式 反问式写好结尾：总结式 点题式 照应式C选择一个题目或自命题1生活的启示2我的一天3幸福的一家人 四、佳句段章欣赏（略）五、激发写作一件件趣的难忘的事，多么令人怀念，它带给我们了欢乐，我们一起了成功的喜悦，总结了失败的教训，消除了误解的委屈，生活是美好的，让我们大家用真心感受生活，用真情来感悟生活，快快拿起手中的笔，把你的所思、所想、所感用心去写吧！