五年级上册数学教案-5.2三步四则混合运算(含小括号) ▎冀教版(2014秋).doc
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1、混合运算3 带中括号的三步混合运算 人民小学 朱智宏教学内容 教材53、54页,带中括号的混合运算教学目标知识与技能:理解带中括号的三步混合运算的运算顺序,会正确计算。过程与方法:经历分析问题的过程,运用整数、小数四则混合运算解决有关实际问题。情感态度与价值观:能与同学交流思维的过程和结果,培养合作精神。重点、难点:重点:带中括号的整数、小数四则混合运算。难点:能综合运用整数、小数四则混合运算解决有关实际问题。教学准备:教师准备:教材例7的多媒体课件教学过程:一、新课导入复习旧知师:课件出示习题,先说说计算顺序,再计算。60 4 + 2 3 60(4+2)3 60(4 + 2 3 ) 学生边答
2、边课件演示 过渡:同样的数字,同样的运算符号,为什么算出的结果不同呢?二、探究新知1、课件出示简单的例题 引导学生读题,找出有效数学信息,独立解决问题。 课堂汇报交流: 生:先算出航模组的人数:8+6=14(人) 再算出美术组的人数:142=28(人) 最后算出合唱组的人数是美术组人数的几倍? 8428 = 3师问:你会列综合算式吗?学生答后课件演示,引出认识中括号。84(8+6)2= 84 142 = 84 28= 3答:合唱组的人数是美术组的3倍。2.教学例7师:课件出示例7,引导学生独立解决问题。说说你是如何解决问题的。生:先算4个纸箱装了多少个球。72+32=104(个)。后算每个纸箱
3、能装多少个球,1044=26(个),最后算468个球,用几个纸箱。46826=18(个)师:我们用综合算式表示上边的计算过程。468(72+32)4,在这个四则运算中我们用了一个新的符号“中括号”在小括号不够用时,我们就可以使用中括号。一个算式里,如果有小括号又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。468(72+32)4 =4681044 =46826 =18(个)师:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。3.教学54页例8师:课件出示例8,3.6(1.2+0.5)6大家根据上题的经验自己计算。教师巡视。生:独立计算。师:大家在计算时遇到什么问题?生:在计算3.6除以括号的和1.7时,
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