人教版九年级第十五章第五节《串、并联电路中电流的规律》教学设计.docx

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1、设计人：_侯鹏飞_ 备课时间： 年 月 日 编号：_ 课题第十五章第五节 串、并联电路中电流的规律课时1课时课型新授课学习目标的表述：1. 通过探究串、并联电路电流规律，能说出串联电路各处电流关系，并联电路干路电流与各支路电流关系。2. 通过探究活动，经历科学研究的步骤，有科学探究的方法意识。3. 通过练习、讨论，会使用串、并联电路电流规律解决相关问题。学习重点：完成实验探究，正确记录实验数据，并归纳出串、并联电路电流规律。学习难点：正确连接电路，正确使用电流表，实验数据的分析总结。设置的依据：1.课程标准的要求:了解串、并联电路电流的特点。 2.教材分析: 本节教材无论从知识内容还是技能训练

2、上，在初中电学中都起到了承前启后的重要作用串、并联电路中的电流规律是一个重要的规律，是学习欧姆定律及电功率的必备知识。 3.学情分析: 学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，对以前所学电学知识进行了一个综合性的运用，也是前面所学知识的继续与深入。 评价任务的设计：目标1通过学生表述串联电路各处电流关系和并联电路干路电流与各支路电流关系，或对相应习题的解答情况进行评价，预期达成度100%。目标2通过观察学生实验探究过程以及检查学生实验记录，或对相应习题的解答情况进行评价，预期达成度90%。目标3通过学生对相应习题的解答情况进行评价，预期达成度90

3、%。设计意图：通过动手探究实验，引起学生对串、并联电路电流关系问题的思考，应创造条件让学生人人能动手实验操作，真正经历探究的过程。提出问题后，引导学生大胆猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论，评估和交流，初步领会科学实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。教 学 设 计学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价1、引入新课2、新课教学（对应目标）（1）.通过探究串、并联电路电流规律，能说出串联电路各处电流关系，并联电路干路电流与各支路电流关系。（2）.通过探究活动，经历科学研究的步骤，有科学探究的方法意识。（3）.通过练习、讨论，会使用串、并联电路电流规律解决相

4、关问题。3、复习小结（1） 学生动手实验并回顾实验的结论。(2)学生动手实验并认真观察学生思考讨论后提出猜想学生思考并充分讨论后进行实验设计学生分组，开始实验。各组代表展示实验学生思考讨论后提出猜想学生思考并充分讨论后进行实验设计学生分组，开始实验。各组代表展示实验学生先练习后讨论，再分组展示答案。归纳总结能准确回答实验结论能完好连接电路并使小灯泡发光猜想能说出依据，合理即可通过讨论得出测量串联电路A、B、C三点电流方法，总结出实验中应记录哪些物理量，实验所需器材。积极参与实验，能正确记录实验数据。能展示各组的实验记录，并总结出串联电路各处电流关系。猜想能说出依据，合理即可通过讨论得出测量并联

5、电路A、B、C三点电流方法，总结出实验中应记录哪些物理量，实验所需器材。积极参与实验，能正确记录实验数据。能展示各组的实验记录，并总结出并联电路干路电流与各支路电流关系。能正确答出两个习题的答案（1） 教师：请学生重复上一节课的学生分组实验（15.4-5）：在简单电路中，小灯泡两侧的电流是相等的。（2） 教师：请学生连接一个串联电路（注意使用不同型号的灯泡），让学生观察，串联电路中两个小灯泡的亮度不同。教师：让学生猜想一下，串联电路中，A、B、C三点的电流有什么关系？教师：要验证猜想是否正确，最好的方法就是实验。实践是检验真理的唯一标准。请学生设计实验方案。（一）串联电路的电流规律教师：提示实

6、验中就应注意的问题。（1）连接电路过程中，开关的状态。（2）强调电流表在电路中的连接方法，要选择合适的量程，读数时要弄清分度值，读数要准确。（3）不同的小组尽量选择不同的灯泡，保证测量出来的数据具有普遍性，便于找到规律。（4）原始数据要如实记录，不许随意改动，实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析错误原因。教师：在实验过程中，对学生进行指导、答疑和点评。结论：串联电路中电流处处相等。（二）并联电路的电流规律教师：通过上面的实验，找到了串联电路中的电流规律串联电路中的电流处处相等。那么并联电路的电流有怎样的规律呢？教师：请同学设计实验探究并联电路中的电流规律。教师：在实验过程中，对学生进行指

7、导、答疑和点评。结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。让学生对例题1、2小题进行讨论交流并展示其答案。教师提出：通过这节课的学习，你有那些收获？4、形成性练习5、布置作业1.如图所示的电路中，电流表A2测量的是哪只灯泡的电流（ ） A.L1 B.L2 C.L1和L2并联的总电流D.L1和L2串联的总电流2.如图所示，当开关S闭合时，关于三个电流表A1、A2、A3的示数，下列说法中正确的是（ ）A.电流表A1的示数等于灯泡L1中的电流 B.电流表A2的示数等于灯L2和L3中的电流之和C.电流表A1的示数一定等于A2和A3的示数之和D.三个电流表的示数相等3.有L1和L2两只灯串联在某电路中

8、，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）。A.L1中的电流较大B.L2中的电流较大 C.L1和L2中的电流是相等的 D.由于灯的亮暗不同，故无法比较4.三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则它们之间的关系是（ ）A.I2=2I1 B.I3=I1+I2 C.I1=I2+I3 D.I1=I35.如图，三个电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，它们的大小关系是（ ）A.I1=I2=I3 B. I1I2=I3 C. I1I2I3 D. I1I3I26.如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2:1，则A1表和A2表的示数之比是（ ）A.2：3 B.3：1 C.1：2 D.2：11.课本52页动手动脑学物理3、4题； 2.完成资料相关习题。