广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结201-.7.15.docx

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1、广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结201*.7.15 广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结201*.7.15广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结为仔细实行长海县教化局关于对口帮扶工作的文件精神，我们坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施外培、支教工作，现就本年上半年阶段工作总结如下。一、领导重视活动有序开展依据县教化局工作布置，我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了广鹿乡中心小学老师外出学习实施方案、广鹿乡中心小学老师支教作用发挥实施方案。领导小组成员多次碰头，商讨、制订切实可行的外出学习安排支教作用发挥安排，确保对口帮扶活动的有序开展。二、支教老师发挥引领作用，提升我校老师业务素养

2、本学期我校从甘井子区下派了两名支教老师，他们分别是语文学科的六一小学曲梅樱，数学学科的泡崖小学吕其权。这两名老师自身业务精，工作看法主动，是教学的行家里手。为了发挥他们的引领作用，学校结合上级文件精神和我校的实际状况把语文学科的“挖掘主线问题、提升课堂效率”、数学学科的“解决问题的策略”为切入点，支配整体培训安排。1、语文学科的作用发挥方面。作为一名支教老师，曲梅樱老师充分发挥引领、示范作用。本学期在我校各级课堂公开教学共计13节，各级专题培训、沟通共计8次（这其中包括1节全长海远程课堂教学观摩和专题培训。）这一次次的培训让我校老师在语文教学上得到了长足的进步，更为我校今后语文教学的发展打下了

3、坚实的基础。海岛小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽，课堂发言基本处于被动位置。为了教好这里的孩子,她也想了不少方法。“万丈高楼平地起”,她依照海岛孩子的特点，放慢教学进度,语文教学她力求结合学生的生活实际,力求直观。同时也注意培育所带班级学生的自主阅读实力,教给他们自主阅读的方法，并在课上、课下反复指导、训练。课堂上她不断激励学生们多质疑,做到有问必答。她的这种日常先进的训练方法受到了我校其他老师的赏识，老师们都主动主动的到她的班级听课，课下踊跃的沟通训练的方法。通过她的努力，

4、我校语文老师在中年级阅读训练方面有了深刻的体会，从中更是收好了先进的方法。2、数学学科的作用发挥方面。本学期吕其权老师分别进行了如何让课堂更加高效、做一个优秀的班主任、概念课教学如何上好复习课等讲座，每一次讲座都是与学校领导提前协商，依据老师需求进行讲座。讲座中他把学习的理论结合对教化教学思索，一些详细案例，以案例的形式传达给大家。使讲座不是空洞的，不是乏味的，有可借鉴性、可操作性。特殊是在面对全县的观摩课百分数的相识一课，更是获得了全县老师的好评。期末阶段吕老师，他更是结合解决问题的策略，上的复习课，给我校老师对待应用题教学指明白方向。另外，在广鹿的半年时间里，他带了一名徒弟张婧婧老师。第一

5、个星期，他们彼此观看了对方的课，通过一个星期的看课，查找到徒弟的优势与劣势。他们坐下来进行了一次深谈，他告知徒弟，要想教好学首先要有爱与责任，在这个前提下他们再来探讨分析学生、分析教材、进行教学设计。每一次看完徒弟的课，他们都进行谈话、分析课堂的得失。渐渐的徒弟从起先的害羞到敢于尽情的发表自己的观点了；渐渐的徒弟上课从注意结果到注意过程了；渐渐徒弟上课表扬、激励的语言多了；渐渐徒弟上课脸上挂着笑容了；渐渐的徒弟上课学会倾听学生发言、不在急于告知学生结果了。三、外培老师虚心学习，他山之石可以攻玉。本学期，广鹿小学共派出孙华俊、宁丽俊、于洪梅高巍山等10名老师，学科涵盖语文、数学、体育、音乐、学校

6、管理等。这些老师在每次外出学习之间，校领导都要找他们谈话，告知他们如何把这段时间利用好，如何提升自己的素养。这部分老师外出以后，在南关岭小学都能够根据上级和学校的要求，严格要求自己，刻苦的学习外校的先进理念与方法，他们都能够做到仔细填写老师研修手册并自觉接受培训学校的领导。每位进城培训的老师完成了5项任务：至少听60节课；参与所在学科的校本研修活动，并至少有1次在学科研修时做主旨发言；主持1次班（团、队）会；最终一周至少上3节研讨课；形成1篇高质量的研修报告。期末期间我校的中层干部艾景彬、黄桂芳被外派南关岭小学。主要学习主城区优质学校期末工作支配、期末考试支配，家长会及暑假工作部署等内容。这部

7、分老师由于带着虚心学习的看法进城，所以，带回来的是累累硕果。每次外派老师回来，他们都主动主动的上汇报课，并把自己的收获与大家共享。张佳一老师的数学课中的精彩讲解训练；宁丽俊老师语文课堂的主线问题挖掘；孙华俊老师课堂中的学生思维训练，都让观看老师折服。先进的教学方法、管理理念让外派老师收获满满，更让其他老师收获颇丰。一年来县局的支教帮扶工作，让广鹿小学老师无论是在业务上，还是在工作看法上都有了长足的进步，广小全体老师肯定借助这刚好的东风，张开希望之帆，驶向成功的彼岸。广鹿乡中心小学201*年7月15日扩展阅读：201*.7.15总结201*-201*学年其次学期二年级班班主任工作总结屯古小学二年

8、级班主任龙进本学期工作将要结束，又要总结一学期班主任工作的得失了。工作中让我累积了珍贵的阅历以备后用，还有不足之处。下面是我本学期的班主任工作的总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到

9、”。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二的班会，进行进行有关思想品德教化。三、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力

10、。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会实行小小的惩处。3、让学生展示自我，树立自信。4、特别学生特别教化。5、家校沟通，携手共进。总之我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的工作，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的

11、得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心。201*年7月13日201*-201*年度其次学期二年级语文教学工作总结屯古小学老师龙进作为一名老师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充溢自己；另外，我还坚持听其他老师的课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随意写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先

12、在于培育学生的爱好和自信念，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。一、重视说话训练。除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组沟通，讲给同伴听，再举荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生仔细倾听，努力找寻他们胜利的优秀的地方。二、加强阅读。我要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说以增加学生的阅读。三、写话从最简洁入手。（1）从造句入手。依据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说详细。如用“书包”造句，有的学生写：

13、我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发觉（你发觉天气有什么改变，动植物有什么改变，人们的穿着）。四、培育学生写话爱好。爱好是最好的老师，是学习的动力，是胜利的秘诀。对学生写话的评价多采纳激励性的语言，以赞许的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力激励，把写得好的大力表扬。为了激励学生，采纳了积

14、分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行嘉奖，调动学生的主动性。当然对学生的写话训练方法多样，依据实际状况实行相应措施，将在今后工作接着努力探究和吸取好的。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。201*年7月13日201*-201*学年度其次学期二年级数学教学工作总结屯古小学老师龙进通过一期来我努力教学，已经圆满完成了教学任务。在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据学生的实际状

15、况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯。为了能从教学工作中总结阅历教训，为了使自己的教学水平有所提高，也了使今后的工作取得更大的进步，现将本学期教学工作做了一个全面、系统的回顾与总结：一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务1、备课。我在上课前仔细备课。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思索。（2）刚好复习。我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生

16、的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试

17、卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。二、主动落实素养教化坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。三、教学中存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，课后作业常常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不协作，造成了学习差。3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:

18、1、结合教材的内容，细心备课，面对全体学生教学，抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、刚好辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。总之，通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任会取得更好的成果。201*年7月13日201*-201*学年度其次学期四年级品德与社会教学工作总结瑞华学校赵秀娟本学期，我担当了四年级品德与社会的

19、教化教学工作。，在这里，我努力为孩子们营造一个民主、健康的学习氛围，让每一个孩子在老师的关爱、家长的激励、同学的帮助下健康、欢乐地成长。品德与社会的学习，孩子们学会了关切宽容与敬重。现将一学期教学工作总结如一、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力和情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的实力，驾驭必备的基础学问。二、丰富学生的生活阅历学生在现实生活中，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。

20、因此，在教学时调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，学习新知，形成符合社会规范的价值观。三、实行互动的动态式探讨在现实生活中，学生已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。开放的动态式探讨、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的

21、爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，学生在有了更为真实的情感体验，有利于道德相识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续发展的实力。四、与各项活动相结合1、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、好玩。2、与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探究，好嬉戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问性、参加性于一炉。因此，作为老师，要不失时机地把思品教学与班队活实施思想品德教化课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的改变。

22、总之，只有真正变更过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教化，才能真正提高思品教化效益，提高学生的道德素养。201*-201*学年小学美术下学期工作总结范文惊慌劳碌的一个学期匆忙地过去了,一学期来,我在思想上严于律已,酷爱党的教化事业。在工作中对自己要求严格。在思想上和行动上和党中心保持高度一样,努力学习执行党的教化方针,忠诚党的教化事业,为人师表,酷爱学生,团结同事,乐于助人,刚好了解关切国内外大事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平常遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到教化教学中去。追忆往昔,展望将来,为了下学期更好的工作,我现将本学期

23、工作状况总结如下:一、本学期教学本学期我担当二年级二个班的美术课,依据学生状况的不同,这就要求老师的教学要安排周密,因班而异,实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍。我根据美术新课程标准的要求,本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中,自始至终能根据安排进行教学,至期末考试前,本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并常常与同行沟通,互补

24、有无,取长补短,以达美术教学的至臻完备,并顺当完成教化教学任务。1.美术学习的重要性很久以来一些家长与学生对美术课都不重视,之所以忽视美术学习,是他们认为只要文化课学好就行了,美术课学好与否无所谓。其实,美术课是一门基础课,与其它课紧密相关。社会的不断进步,美术普及教化将会被人们从“内心”接受,而科学的学习美术也会提高到一个新的相识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉,对作品做出“象不象”、“美不美”的主观推断是很不够的,还必需具有综合、推断、想象、联想的实力,并具有肯定的思想水平,相识水平,这些在很大程度上要靠学习美术获得。2.上好每一堂课我仔细地分

25、析了小学美术教材的编写特色及体系,明确了小学美术必需要求驾驭的学习内容,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时,我都细心地备教材、用心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插生动活泼的嬉戏活动,增加了学生美术学习热忱和爱好,使我的美术课成为学生的欢迎课。3.做好课后辅导加强了课后辅导工作,培育了一批美术上的小苗苗,通过他们的示范作用,带动其他学生学习美术的爱好,提高学生的课堂热忱。由于个别学生的基础差、起步慢,从外校转来,没有很好的系统的训练,故训练必需从零起先。我在课中着重抓

26、基础训练,并依据各自的性格特点和驾驭基础的层次不同而采纳多种训练方法,使他们感觉到在欢乐的玩耍中驾驭技术和技能,即乐教乐学。并巧用启发思维,让他们能体会到举一反三,做到有所领悟和创新,驾驭肯定的训练规律。特殊是儿童画学习与训练,以及手工作品的设计,使他们留下了很多优秀的作品,也留下了难忘的学习经验与记忆。总之,训练过程严格根据按部就班的训练原则,做到精讲多练,到处体现老师的指导和学生的主体作用,同时在课中对他们进行思想规律的教化,培育他们的意志品质,熬炼他们的性格特征,做到抓素养训练,促进全面发展,突出一技之长。4.美术作品竞赛活动的开展本学期组织学生参与了全国中小学美术作品大赛,有16人获奖

27、,参与本市现场书画大赛,有2人获奖。二、存在的问题在教学工作中难免有缺陷,例如,对一些课堂纪律较差的学生耐性不够,辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠,没有细心设计,平常示范较少。因工作忙,没有更多的时间与学生沟通。总之,一学期来工作取得了一些微乎其微的成果,做得不够的地方却不少。教学是一门艺术,是没有止境的,今后,我将为这门艺术上下求索,再辛苦亦无所怨悔。201*-201*学年下学期小学体育教学工作总结工作总结范文网201*-06-14G我要评论(0)本学期的教学工作已接近尾声，回顾一学期的教学历程，其中的得失成败，一如昨日。现将其总结如下：一、个人素养提升方面本学期我本着为学生服务

28、的宗旨，无论在业务学习，政治思想学习，还是专业方面读潜心学习专研，务必让自己跟着学校的每一个节奏不落后。业务学习笔记共计20余篇，政治理论学习笔记10余篇，听课笔记20余篇。另外，我主动参与学校组织的共研课活动，并从中找问题，找方法，找得失，以诸方面时时警醒自己晨思、暮醒，学习始终。二、教化教学方面本学期我所带的五年级三个班和二年级三个班的教学均在本学年的测评中取得了良好的成果。平常的教学我紧跟学校的课题模式先学后教。我还特殊注意4个教学问题：1、提高教学质量的教学策略和教学方法；2、体育课程和教学的管理优化问题；3、体育教学氛围化问题；4、器材和质量优化问题。课堂教学中我大力调动学生的学习主

29、动性，把尽量多的时间都还给学生，让他们在尽可能大的空间和时间里展示自己的实力和运动天赋，从而促使技术动作学习的最佳。三、二课活动方面本学期我组织了围棋项目的活动小组，在上学期的入门基础上，我抓住学生喜输赢，好竞争的心理，进行了竞赛式的教学模式。从第一课就给学生讲规则、讲方法，这样就大大提升了学生的学习乐趣，使他们一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，然后和同学们一起打战表，填姓名。本学期的围棋活动在同学们高涨的热忱中拉开的帷幕。其中每轮的竞赛，都是师生一起记成果，讲评，再竞赛，再讲解，再竞赛，到本学期结束，共进行了两轮淘汰赛，学生们每次活动都表现的欢呼雀跃，在不知不觉中驾驭了很多一般教学记不住学不会的手

30、筋、定式等。通过活动，涌现出几个很有潜力的围棋小苗子。师傅领进门，修行在个人，我信任他们会在爱上围棋的基础上把围棋作为其一生的乐趣。我辛勤的汗水没有白洒，学生的收获就是我最大的收获。四、得失方面成果是可喜的，不足也是难免的，但肯定是不容忽视的。教学方面，而今的学生体质普遍偏弱，体育课中很多高难一些的动作、技术、成果都不是很志向，所以在思想、方法上还得有所改进。二课活动方面，围棋教学是个须要大量时间的过程，所以在时间方面只能从布置作业的形式说给学生自己抽时间多看书，多自学，因为在校活动的时间几乎只有讲授的时间。总之，再一次的回顾，便是再一次的学习，我会从中醒悟地理出自己工作中的丝丝缕缕，为下个学

31、期的教化教学工作打下更坚实的基石。201*-201*学年度其次学期中心小学工作总结在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持根据“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素养教化”有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教化教学质量稳步提高，努力推动全面工作。现总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用学期初，领导班子成员深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。教育处能指导老师制订出切

32、合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期，由于校车的运行，旱厕改造等工程，学校的工作繁忙而沉重，班子成员领先垂范，以身作则，顺当完成各项工作。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担当主课，领导班子深化课堂听课，了解教学动态，驾驭教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表看法，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和研讨实力。全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民

33、群众的确定和好评。二、重视队伍建设，培育优秀师资师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。本学期，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，接着深化“名师工程”。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强老师的“三德”教化，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣闲谈逗留等不

34、良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校在“打造阳光校内，培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展星级学生、阳光班级等评比活动。四、狠抓教化教学，保证教学质量教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教

35、学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从老师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题探讨等个方面提出了详细明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体老师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成果，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导老师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。1、强化检查。教育处实行不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查此文转贴于贵

36、,州.学,习.网每位老师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查状况刚好通报给各位老师，并将检查结果纳入老师个人月考核和学考核之中，达到规范教学各环节的目的。一学期以来，我们检查各项资料累计6次以上，普查学生作业三千余本。2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们实行教育处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。3、严把质量关口

37、。在全面落实素养教化的同时，为了保证我校的教学质量，教育处除了严格规范老师上课，提高课堂教学效率外，还高度重视各年级单元质量把关，做到保证每年级每个单元都有质量检测；每一次质量检测都要老师亲自出题，主抓领导亲自把关；每一次检测都有检测分析。另外，除了正常的教学工作外，我们还组织和开展了各种竞赛活动如：一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础学问竞赛、三、五年级英语竞赛等，并做好各项活动的小结及档案记录。通过以上工作的努力，本学期我校教化教学工作井然有序，教学质量稳中有升。在期中、期末质量考试中，我校各科成果在中心校里遥遥领先。五、加强家访和平安管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭

38、的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。1、学校期初发放告家长书，就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人

39、与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。4、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级教化部门的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校努力谱写教化新篇！友情提示：本文中关于广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结201*.7.15给出的范例仅供您参考拓展思维运用，广鹿乡中心小学落实对口帮扶工作总结201*.7.15：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页