大班上学期数学教案《按物体的特定规律排序》精编.docx

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1、大班上学期数学教案按物体的特定规律排序、通过让幼儿动手操作、比较，发觉物体的排列规律并进行排序。、培育视察、比较实力和初步的推断推理实力。、教具：黑白序列的排序图样。、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。、环境创设：小动物的家。（一）以小挚友为小动物布置新家引入课题。（二）幼儿自主探究物体简洁的排序规律。1、幼儿分组操作。a铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色改变规律排序。b围围墙：供应四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。c做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。d种树：供应高矮、品种不同的树木

2、，让幼儿按其形态、高矮不同的规律排序。2、自主探究活动内容的沟通：.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。.针对幼儿的怀疑进行探讨。.师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按形态、颜色、数量等多种特征排序。（三）出示三张大卡片，引导幼儿发觉并说出它们的排列规律（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；其次张蝴蝶不变，小花逐一削减；第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多）。评析：幼儿通过视察、比较，发觉了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理实力的训练。（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。（五）观赏黑白序列老师出示黑白序列，让幼儿视察找寻序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。（六）设计黑白配小毛巾、运用以有的排序学问设计一条黑白配小毛巾。、幼儿介绍自己设计的黑白配小毛巾，说明排序规律。视察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。评析：让幼儿带着问题视察生活，将所学到的数学学问渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培育幼儿对数学活动的爱好，促进其创建实力的发展。