大班主题优质课教案及教学反思《守信用的狮王》范例.docx

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1、大班主题优质课教案及教学反思守信用的狮王1、在感受音乐性质的基础上，创建性的用动作表现作品，能随音乐有爱好地表演，体验神气、兴奋、胆怯三种心情，享受情节表演带来的乐趣。2、教化幼儿对待挚友要以诚相待，说话算数。活动打算：1、狮王进行曲音乐、狮王头饰一个、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。2、幼儿对音乐有了初次的理解、表演阅历。活动过程：一、谈话引入小挚友，你们有好挚友吗?你的好挚友是谁?你们为什么会成为好挚友?那你不喜爱和什么样的人交挚友?(出示狮子头饰)小挚友，看这是谁?它是什么样子的?谁能用一个词来形容一下?你们喜爱这个大狮王吗?这么猛烈可怕的的大狮子你们为什么还喜爱它呢?二、

2、回忆故事原来，小挚友都在狮王的生日舞会上已经相识了这个狮王，那你还记得生日会当时的情景吗?让我们一起再来回忆一下吧!1、听音乐，老师讲故事提问：谁能说一说?2、故事中狮王是以怎样的姿态出现在舞会上的?请小挚友学一学什么样的动作和表情可以表现狮王的神气。3、小动物听到狮王的吼叫心里觉得怎样?生活中，你遇到哪些事情还会胆怯?三、角色表演接下来，我们就来表演一下狮王的生日舞会，老师扮演狮王，请幼儿扮演小动物，看哪位小挚友表演的最投入!;来源;屈.老师教案网;能够和同伴友好合作提问：小动物听到狮王的吼叫都吓得藏了起来，接下来又发生什么事情呢?狮王吃小动物了吗?为什么?假如这次狮王没有守信用，而是吃了小

3、动物，会怎样?既然这个狮王这么亲善、讲信用我们在和狮王一起做嬉戏时应当怎样表现的更加密切、友好呢?小挚友说的都很好那接下来就让我们再来试一次，看谁在和大狮王庆祝的时候能够表现出和狮王的亲近、友好。四：生活迁移小挚友，你们喜爱守信用的狮王吗?原来我们小挚友也都愿和狮王一样做一个说话算数的好孩子呀，信任大家也肯定都喜爱和守信用的人交挚友。小挚友想一想，生活中还有哪些事情我们应当说到做到?小结：假如，我们每个人都能够做到诚恳守信，我们四周就会削减很多坑蒙拐骗，削减很多猜疑、顾虑，我们的世界将会变得更加美妙，我们人与人之间的关系将会更加和谐。那就让我们从自己做起，从小事做起，为当一名诚恳守信的人而努力

4、吧!活动反思美术是凝固的空间艺术，音乐是流淌的时间艺术。我园正在探讨的市级课题幼儿园美术与各领域学问整合运用的探讨认为：音乐和绘画是相通的。秉着这一观点，在绘画狮子大王时，我首先想到的是法国作曲家圣桑的作品动物狂欢节的一段：狮王进行曲。全曲共分三乐段，描绘了狮王的威严凛凛的形象：第一乐段是狮子王出场前的情景;其次乐段是狮王大摇大摆出现在小动物的面前;第三乐段是狮王与小动物们共同狂欢的情景。三段音乐表达的内容生动形象，无论撷取那一段、哪一个场景进行绘画，都将是特别奇妙、好玩的。带着这种想法，我在把握三段音乐的基础上，依据孩子的年龄特点创设狮子大王过生日、狮子一家和动物们狂欢的情境，旨在引领孩子们在观赏与感悟音乐的基础上绘画狮子大王。因此，在活动起先，我引导幼儿观赏乐曲、感受乐曲中狮王威严凛凛、狮子王后优雅从容、狮子珍宝活泼可爱的形象以及小动物们欢呼的场面，同时启发幼儿在狮子王过生日的情境中想象威严凛凛的狮王、优雅从容的狮子王后、活泼可爱的狮子珍宝是什么样子的，让他们明确本次绘画创作的主体狮子大王。然后让幼儿把听到的和想到的狮子大王、小动物狂欢的形象画下来。由于各人对音乐的感悟不同，每个孩子所想象的狮子大王形象也会有所偏差。正因为这种偏差，幼儿画出来的狮王形象各异，动物们也各具形态。充分体现音乐与美术整合的魅力：声中有画，画中有声。