初中语文《 岳阳楼记》优秀教案范文.docx

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1、初中语文 岳阳楼记优秀教案范文 初中语文 岳阳楼记优秀教案范文教学目标1.驾驭霏、浩浩汤汤等文言字词的音形义。理解全文内容，理解主题思想。2.学习文章把叙事、写景、抒情和争论奇妙地结合在一起的写法。3.深刻理解和正确评价范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的生活志向和政治理想，树立正确的人生观。教学重难点重点：疏通文意， 理解作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高思想境界。难点：学习文章把叙事、写景、抒情和争论奇妙地结合在一起的写法。教学过程（一）导入柳州有幸，拥有柳宗元；岳阳亦有幸，拥有滕子京和范仲淹。柳宗元和刘禹锡因为同举进士，遂成为莫逆之交，演绎了文学史上一段佳话；而范仲淹和滕子京这两

2、位同榜进士，也是情同手足同甘共苦，共同谱写了岳阳人民百世的荣耀和傲慢。他们留给我们的，不仅仅是所谓的政绩，也是一份文化遗产，更是一个精神家园。今日，就让我们来学习范仲淹的岳阳楼记。（二）初读课文预习与沟通1.学生自由朗读课文，读准下列字音。谪（zhé） 属 （zh） 霪雨（yín）霏霏（fi ） 樯（qiáng） 楫（jí）冥（míng ） 谗（chán） 偕（xié）2.作者简介范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的苦痛感受深。26岁

3、登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防卫，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以思荫为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主见兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称范文正公。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生志向和政治主见，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。3.背景链接岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来

4、是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建立楼阁，取名岳阳楼，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。（三）精读1.课文的结构是怎样的?第一部分（1自然段）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。其次部分（24自然段）：文章主体。写迁客骚人或悲或喜的览物之情。第一层（2自然段）：写洞庭湖宏伟壮美的景象并提出览物之情，得无异乎一问。其次层（34自然段）：用两个排比段分别写出迁客骚人的览物之情一明一暗，一喜一悲，形成显明对比。第三部分（5自然段）：抒发作者的阔大胸襟和政治理想。这是全文的核心。2.从岳阳楼上看到的宏伟景象有哪些

5、?气概非凡：衔远山，吞长江。宽敞无边：浩浩汤汤，横无际涯。湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（二） 整体感知在理解的基础上，有感情地朗读课文，并思索下列问题。1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明白什么?背景是在政通人和，百废具兴的基础上重修岳阳楼，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者观赏他的阔大胸襟，与一般的迁客不同。2.作者用哪些话概括说明白迁客骚人的悲和喜?这样写的目的是什么?去国怀乡，忧谗畏讥概括说明白迁客骚人的悲；心旷神恰，宠辱偕忘概括说明白迁客骚人的喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人之心squo;作对比，引出下文，由写情自然转入争

6、论，突出全文的主旨。（四）研读。深层探究1.3、4两段写了什么内容?和上文有什么联系?这两段描写了洞庭湖景色阴晴的改变以及迁客骚人登楼时不同的心情。这段内容紧扣上段概述洞庭湖朝晖夕阴，气象万千和览物之情，得无异乎的意思加以发挥，分段来写：先写了风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象，很自然地引出了迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。这一段写了物悲则己悲的思想感情，是照应上文异字的一个方面。其次，写洞庭湖晴朗天气的明媚景象，很自然地引出迁客骚人此时的喜悦之情。这一段写了物喜己喜的思想感情，是照应上文异字的又一方面。2.怎样理解先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句话?我国古代早有与民同乐的思想。孟子：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。这里说的乐以天下，忧以天下本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页