让描写生动起来.ppt

《让描写生动起来.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让描写生动起来.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、描写打造你作文的最佳方式我们班的男生n 我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干，跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。n 我们班的男生，从来都不计较什么。篮球赛王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还是硬撑着打完了比赛。越野赛很快到来了，他的腿还没完全康复，但仍然硬跑了下来，为班级争得了荣誉。n 我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员曹同宁一心为班，每次大扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了不少心思，才把三操成绩提高。n 看，我们班的男生真棒！我们班的男生n 我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生

2、且不必说，光是29名男生就各有个的风采，各有各的故事。n 首先向大家推出的是“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记。”瞧，他又开始“操练”了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影。他文娱委员 阎 林林是也。n “唔，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师程小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。怎样，你说他臭美不臭美？n 我们班第三位形象

3、大使出场了：他，朱学虎也。今天数学老师查作业，他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没做作业。朱学虎最大的特点是，一张嘴，永远不觉得累，整天张着，不管别人说什么，他都要插嘴，在学习上还爱钻牛角尖，每次钻进去就不出来了，他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。n 怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭候哟！常见的描写方法：n1、外貌描写n2、语言描写n3、动作描写n4、神态描写n5、心理描写边看边想1： 此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上长着一只小“巧”的鼻

4、子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈哈 哈”的笑声，浑身的肉也像注了水似的颤个不停。边看边想2：n张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由得眯成一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复几次，他才把存款单塞进怀里，扣紧扣子，倒背着手大步地走了。边看边想3：n 天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味便把我“刺 醒。我知道，小姨又开始她每日的常规作业化妆。n 打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红. 这些事别说做，想想都烦死了。索性不去想这些，再睡一会儿！n “小娇，

5、看我化得怎样？”迷迷糊糊中，听见小姨在叫我。n “不看。”n “你就看看吧”小姨央求着，坐在了我的身边，那浓浓的味几乎让我昏厥。n 不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得血红的嘴唇n “小姨，你是去上学还是去参加舞会？”我不无嘲讽。n 小姨听了这话，反倒一脸喜悦，头一扬，“啪”地打了一个响指，说：“当然是去上学啦”“啦”字拖得很长，听起来港味十足。n小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说些什么病文诊治：n 昨天英语测试，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。教师下水文：教师下水文： 猝不及防猝不及防的英语考试开始了的英语

6、考试开始了，平时上平时上英语课挺英语课挺”潇洒潇洒”的我的我，一时毛了手脚一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草这时突然想起了救命稻草英语课本英语课本。但但此时此时，严肃的严肃的“老英老英”的两只眼正像激光的两只眼正像激光似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳似的在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉唉，舍不得孩子套不住狼！舍不得孩子套不住狼！”我一咬牙我一咬牙，慢慢地慢慢地将将英语课本从课桌里拖了出来英语课本从课桌里拖了出来。“某某某某，干什么？！干什么？！”只听只听“老英老英”一声一声断喝断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去我羞得差点钻到老鼠洞里去。怎样进行描写？n1、动作描写要细致分解n 例：罗纳尔多

7、在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。怎样描写？n2、语言描写要插入动作神态语言描写要插入动作神态n 例：小明笑了一阵，又傍着小李和小张的肩膀坐下，乐得合不拢嘴，但他还是说了：“一个家伙穿一件用尿素袋制成的中裤，”又大笑起来，“他，裤脚那儿还印着净重50公斤的文字”n 小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站了起来。n 小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑起来，就跟哈巴狗的叫声一样。怎样描写？n3、写

8、外貌要融入情节，体现个性写外貌要融入情节，体现个性n 例：警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的样：年龄20有余，身高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。怎样描写？n4、景物描写要层次清晰、角度多样景物描写要层次清晰、角度多样n例：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。写作实践（1）n主题：一个人怕吃辣椒一个人怕吃辣椒n要求：四人为一组，发挥合作精四人为一组，发挥合作精神，集体讨论完成，写得最精彩神，集体讨论完成，写得最精彩的小组要把作品读给大家听的小组要把作品读给大家听（限时3分钟）教师下水文：n他啃了一口辣椒，只见他脖子一缩，脸部的肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头身出外面，半天缩不进去。写作实践（2）n主题：那孩子真脏那孩子真脏n要求：自己独立完成，然后大胆交流。n （不超过150字）教师下水文：n那孩子捏了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舔了舔。