五年级上册语文教案-课文18 月下桨声｜语文S版.doc

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1、语文（S）五年级上册 18月下桨声 教学目标：1.认识“吠、裸、鲫、撩、襟”5个生字，自主积累优美词语;2.引导学生把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到启发；3.指导学生画出描写小女孩外貌、神态、动作、语言的语句，并体会这些语句在表现人物性格特点方面的作用。 教学重点：引导学生把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德。教学难点：指导学生画出描写小女孩外貌、神态、动作、语言的语句，并体会这些语句在表现人物性格特点方面的作用。学情分析：对于十多岁的孩子来说，打鱼卖鱼的事不一定做过，所以，对于小女孩儿和小男孩儿的辛苦，学生不一定能理解。但是，课文中所反映的小女孩儿品质

2、，学生能根据小女孩外貌、神态、动作、语言的语句，体会小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学流程：一、质疑课题，导入新课。1.板书课题“月下桨声”。2.学生齐读课题，据题质疑。师:看到这个课题，你们有什么疑问吗？（预设问题：是谁在月下划船？他们在干什么呢？课文为什么要以“月下桨声”为题呢）过渡：静谧的月夜，悠悠的桨声，多么美妙的画面！现在就让我们一同走近课文二、初读课文，整体感知。1（展示课件第二屏）根据自学提示，以自己喜欢的方式自由朗读课文。2（展示课件第三屏）检查生字词的自学情况。3想想事情的起因、经过、结果，说说课文主要讲了一件什么事？4通过初读课文，文中的

3、小女孩给你留下了怎样的印象？三、再读课文，分析人物形象。1.默读课文，画出描写小女孩动作、神态、外貌或语言的语句。2.小组内交流画线句子。3.全班交流学习。根据学生的汇报，随机指导，教师以参与的方式提出重点句子，与学生共同分析，引导学生了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德。A.（展示课件第六屏）女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。抓住“小心翼翼”“一言不发”“忙碌”“总也”等词，引导学生体会小女孩捕鱼时的认真态度及勤劳的品质。B.（展示课件第七屏）引导学生体会小女孩怯生、淳朴的特点。师：如果这样一个小女孩站在你的面前，你会产生什么感情呢？把你的感情送进去读一读。C.（展示课件第八屏）通过比较两句话，引导学生抓住“紧紧埋在”“十分复杂”以及描写小女孩动作的词语，体会小女孩退钱的执着及淳朴的特点。师：小女孩的家境虽然不富裕，但她并没有将多给的钱据为己有，你从中体会到了什么？师：带着你此刻的感受，读读这句话。四、升华情感，回归课题。1.红衣小女孩不仅打动了我们，同样也打动了读者，让我们一起有感情地朗读文章最后一个自然段，体会作者的心情。2回归课题，理解“月下桨声”的深层意思。五、布置作业。积累语句：本文有些句子写得非常优美、生动，找出来摘抄在本子上。板书设计：18.月下桨声 水上问购月 下 送鱼 勤劳、诚实、淳朴的品质桨 声 主动退钱