大班健康公开课教案及教学反思《身体的支架》汇编.docx

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1、大班健康公开课教案及教学反思身体的支架1、通过活动使幼儿了解人体的骨骼，以及骨骼的作用。2、知道保持身体正确姿态的重要性。活动打算：教学挂图 多媒体课件 笑脸图片、哭脸图片等活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、老师带领幼儿随着音乐的节奏做动作走进教室。老师：小挚友们，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种姿态吗?屈.老师.教.案网出处(幼儿自由探讨)活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增加幼儿的节奏感，还能提高幼儿的爱好，使幼儿以开心的心情参与活动。2、老师出示多媒体课件一(透视人体的骨骼)通过多媒体生动形象的让幼儿了解到人体主要骨骼的名称，知道骨骼支撑着人体，爱护大

2、脑和内脏。活动评析：通过生动形象的FLASH多媒体教学动画的播放，不仅加强了幼儿自己身体各个的相识，而且使幼儿对探究人体骨骼产生了新奇，从而使幼儿带着深厚的爱好进行下面的活动。二、嬉戏活动：身体珍宝动起来1、老师出示多媒体课件二(骨骼的各种动作)活动评析：这个环节我运用了现代化的电教设备-多媒体课件，这样便于幼儿很好的视察，还能激发他们活动的深厚爱好。2、请幼儿依据图片上的骨骼的动作，仿照的作出相应的动作，进一步体验人体动作和骨骼之间的关系。活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特别孩子赐予帮助，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够根据自己的视察和理解去表现，在玩耍中完成本

3、环节的教化教学目标。三、爱护骨骼的方法1、老师引导幼儿看画册我们的骨骼，请幼儿说一说在生活中还有那些姿态、动作对骨骼的生长发育上不利的。2、小嬉戏：我是健康小裁判。玩法：老师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸图片和哭脸图片来推断正确与否。活动评析：在这个环节中，幼儿通过老师的引导阅读图书，结合自己的日常生活常识，并通过亲身示范，找出哪些是对的，哪些是不对的，熬炼了幼儿的自主性，提高了幼儿的表达实力。四 、骨骼所需的养分出示挂图，告知幼儿：我们的骨骼须要养分，图中这些食物能供应骨骼所须要的一些养分。让幼儿想一想，说一说，还有那些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。活动评析：在这个环节

4、中，我没有过多的参加看法，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和相识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最终让孩子自己找出最清晰最合理最科学的方法。自我评析：整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、嬉戏等的牵引下主动投入，主动协作，爱好很高，达到了认知、动手操作、社会实力等方面培育之目的，孩子的留意力没有分散使之能够集中在了活动中。活动反思：在这个活动中，我没有过多的参加看法，而随机进行引导。我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和相识，老师较少的讲解，把更多的时间留给孩子，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最终让孩子自己找出最清晰最合理最科学的方法。整个教学活动中，幼儿在现代化教学手段、嬉戏等的牵引下主动投入，主动协作，爱好很高，达到了认知、动手操作、社会实力等方面培育之目的，孩子的留意力没有分散使之能够集中在了活动中。