物理第一轮总复习课件一：直线运动.ppt

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1、高三物理第一轮总复习高三物理第一轮总复习（2013届）届）1机械运动、参考系、坐标系机械运动、参考系、坐标系(1)机械运动：一个物体相对其他物体的机械运动：一个物体相对其他物体的位置变化位置变化，叫，叫机械运动，简称运动机械运动是自然界中最简单、机械运动，简称运动机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式最基本的运动形式(2)参考系：用来描述物体运动的参照物称为参考系，参考系：用来描述物体运动的参照物称为参考系，也就是也就是假设静止的物体假设静止的物体同一个运动，如果选不同的物体做参考系，观察结果同一个运动，如果选不同的物体做参考系，观察结果可能不同研究地面上物体的运动时，通常取可能不同研究地

2、面上物体的运动时，通常取地面地面或或相对相对地面地面静止的物体做参考系较为方便静止的物体做参考系较为方便(3)坐标系：一般说来，为了定量描述物体的坐标系：一般说来，为了定量描述物体的位置位置及及位位置的变化置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系，需要在参考系上建立适当的坐标系第一课时第一课时 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 (4)参考系选取的原则参考系选取的原则任意性：在运动学中参考系的选取是任意的，但任意性：在运动学中参考系的选取是任意的，但是选择不同的参考系对物体运动的描述不同是选择不同的参考系对物体运动的描述不同方便性：在实际问题中，参考系的选择应以观测方便性：在实际问题中，参考

3、系的选择应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则例如例如卫星挣脱地球引力束缚绕月球运动时，应以月球为卫星挣脱地球引力束缚绕月球运动时，应以月球为参考系参考系合理性：参考系的选择要合理合理性：参考系的选择要合理确定性：在研究同一问题的过程中，参考系选择确定性：在研究同一问题的过程中，参考系选择之后就不宜再变化之后就不宜再变化研究地面上物体的运动，一般选择地面或相对地研究地面上物体的运动，一般选择地面或相对地面静止不动的物体为参考系面静止不动的物体为参考系1、在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，他看到的下列现象中肯定错误的是(

4、)A.与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶B.公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的C.有一辆汽车总在自己的车前不动D.路旁的房屋是运动的B例与练例与练2、在电视连续剧、在电视连续剧西游记西游记中，常常有孙悟空中，常常有孙悟空“腾腾云驾雾云驾雾”的镜头。通常是采用的镜头。通常是采用“背景拍摄法背景拍摄法”：让：让“孙悟空孙悟空”站在平台上，做着飞行的姿式，在他的站在平台上，做着飞行的姿式，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等

5、一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟孙悟空空”在在“腾云驾雾腾云驾雾”。这时，观察所选的参考系是。这时，观察所选的参考系是( )A.孙悟空孙悟空 B.平台平台C.飘动的白云飘动的白云 D.镜头镜头C例与练例与练3、甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。、甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。甲说：甲说： “它在做匀速运动。它在做匀速运动。”乙说：乙说：“它是静止的。它是静止的。”丙说：丙说：“它在做加速运动。它在做加速运动。”这三个人的说法这三个人的说法( )A.在任何情况下都不对在任何情况下都不对B.三个中总有一人或两人的说法是错误的三个

6、中总有一人或两人的说法是错误的C.如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D.如果各自选择自己为参考系，那么三个人的说法就如果各自选择自己为参考系，那么三个人的说法就可能都对可能都对D【解析解析】如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三个人的说法都正确，参考系，则三个人的说法都正确，A、B错误，错误，D正确；在上面正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个的观察结果应的情形

7、中，如果他们都选择地面为参考系，三个的观察结果应是相同的，因此是相同的，因此C错误。错误。例与练例与练【例题例题】 某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶当他返航经过人才发现，便立即返航追赶当他返航经过1 h追上追上小木块时，发现小木块距离桥有小木块时，发现小木块距离桥有5 400 m远，若此人远，若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等试求河向上和向下航行时船在静水中前进速率相等试求河水的流速为多大？水的流速为多大？解法一：选水为参考系，小

8、木块是静止的；相对水，解法一：选水为参考系，小木块是静止的；相对水，船以恒定不变的速度运动，到船船以恒定不变的速度运动，到船“追上追上”小木块，船小木块，船往返运动的时间相等，各为往返运动的时间相等，各为1 h。桥相对水向上游运动，到船桥相对水向上游运动，到船“追上追上”小木块，桥向上小木块，桥向上游运动了位移游运动了位移5 400 m，时间为，时间为2 h易得水的速度为易得水的速度为0.75 m/s解法二：若以地面为参考系，水的速度设为解法二：若以地面为参考系，水的速度设为v1，船在，船在静水中的速度设为静水中的速度设为v2，划船者向上游运动时间为，划船者向上游运动时间为t1，向，向下游运动

9、时间为下游运动时间为t2，则对木块：则对木块：v1(t1t2)5 400 m对小船：对小船：(v1v2)t2(v2v1)t15 400 m已知已知t23 600 s，解得，解得，t13 600 s，v10.75 m/s.2质点质点(1)定义：用来代替物体的具有定义：用来代替物体的具有质量质量的点质点是一个的点质点是一个理想化理想化模型，是对实际物体的科学抽象，并不是实际模型，是对实际物体的科学抽象，并不是实际存在的存在的(2)物体能视为质点的判断依据是：所研究的问题涉及物体能视为质点的判断依据是：所研究的问题涉及的尺度远远的尺度远远大于大于物体本身尺度，或者该问题着重研究物体本身尺度，或者该问

10、题着重研究物体的平动而不是物体的转动物体的平动而不是物体的转动 (3)对质点模型的理解对质点模型的理解质点是理想化模型：质点是对实际物体科学的抽象，质点是理想化模型：质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的是不存在的质点只占位置不占空间：质点是只有质量而无大小和质点只占位置不占空间：质点是只有质量而无大小和形状的点，质点占有位置但不占有空间形状的点，质点占有位置但不占有空间 (3)物体可被看成质点的几种情况

11、物体可被看成质点的几种情况平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动体随传送带的运动有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点如汽车在运行时，虽然车轮转动，但我们视为质点如汽车在运行时，虽然车轮转动，但我们关心的是车辆整体的运动快慢，故汽车可看成质点关心的是车辆整体的运动快慢，故汽车可看成质点同一物体，有时可看成质点，有时不能物体本身同一物体，有时可看成质点，有时不能物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看成质点，如研

12、究火车过桥的时间时就不能把火车看看成质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点火车看成质点4、在下列各物体中，可视作质点的物体有、在下列各物体中，可视作质点的物体有( )A.研究公路上行驶的汽车研究公路上行驶的汽车B.研究转动的汽车轮胎上各点的运动情况研究转动的汽车轮胎上各点的运动情况C.表演精彩动作的芭蕾舞演员表演精彩动作的芭蕾舞演员D.乒乓球运动员接球时的弧旋球乒乓球运动员接球时的弧旋球A5、在下列情况下，物体可以看成质点的是、在下列情况下，物体可以看成质点的是( )A.研究一列火车全部

13、通过桥所需的时间研究一列火车全部通过桥所需的时间B.研究研究“嫦娥二号嫦娥二号”卫星绕月球飞行卫星绕月球飞行C.研究地球昼夜交替研究地球昼夜交替D.研究月球圆缺研究月球圆缺B例与练例与练时刻时刻时间时间意义意义一瞬间一瞬间两个时刻的间隔两个时刻的间隔在时间轴在时间轴上的表示上的表示一个点一个点一段间隔一段间隔对应对应运动量运动量位置、瞬时速度、瞬位置、瞬时速度、瞬时加速度时加速度位移、位移的变化、位移、位移的变化、速度变化速度变化通常说法通常说法(举例举例)第几秒初、第几秒时、第几秒初、第几秒时、第几秒末第几秒末前前(头头)几秒内、后几秒几秒内、后几秒内、第几秒内内、第几秒内3时刻和时间时刻和

14、时间时刻时刻:时间时间:4.位移和路程位移和路程定义定义区别区别联系联系位位移移描述运动物体（质点）描述运动物体（质点）空间空间位置位置的变化，它是的变化，它是由由初位置初位置指向指向末位置末位置的的有向线段表示有向线段表示位移是矢量既位移是矢量既有大小，又有有大小，又有方向方向在单方向直在单方向直线运动中，位线运动中，位移的大小移的大小等于等于路程；路程；一般情况下，一般情况下，位移的大小位移的大小小小于于路程路程路路程程路程是质点路程是质点运动轨迹运动轨迹的的长度长度路程是标量，路程是标量，没有方向没有方向6、质点的位移和路程的下列说法中正确的是、质点的位移和路程的下列说法中正确的是( )

15、A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小路程是标量，即位移的大小C.质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小的大小D.物体通过的路程不等，位移可能相同物体通过的路程不等，位移可能相同CD7、如图所示，某质点沿半径为、如图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由的半圆弧由a点运动到点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是点，则它通过的位移和路程分别是 ( )A.0; 0B.2r, 向东向东;rC.r, 向东向东;rD.2r, 向东向东;2rB例与练例与练定义定义物理意义物理意义速度速

16、度位移与发生这段位移所用时间位移与发生这段位移所用时间的比值，称为速度的比值，称为速度表示物体位置变化的快慢表示物体位置变化的快慢平均速度平均速度运动物体的位移与所用时间的运动物体的位移与所用时间的比，叫这段位移比，叫这段位移(或这段时间或这段时间)内内的平均速度的平均速度粗略地描述物体运动的快慢粗略地描述物体运动的快慢瞬时速度瞬时速度表示运动物体在表示运动物体在某时刻某时刻或或某位某位置置的速度，称为瞬时速度的速度，称为瞬时速度精确地描述物体在某时刻或精确地描述物体在某时刻或某位置的运动快慢某位置的运动快慢速率速率平均速率平均速率：质点在某段时间内：质点在某段时间内通过的路程和所用的时间的比

17、通过的路程和所用的时间的比值叫这段时间内的平均速率，值叫这段时间内的平均速率，是标量是标量瞬时速率瞬时速率：瞬时速度的大小，：瞬时速度的大小，是标量，简称速率是标量，简称速率只描述物体运动的快慢只描述物体运动的快慢5.速度和速率速度和速率8、物体运动一段时间后、物体运动一段时间后,下列说法正确的是下列说法正确的是( )A.物体的平均速度大小等于物体的平均速率物体的平均速度大小等于物体的平均速率B.物体的平均速度的大小不小于物体的平均速率物体的平均速度的大小不小于物体的平均速率C.物体的平均速度的大小不大于物体的平均速率物体的平均速度的大小不大于物体的平均速率D.物体的平均速度的大小可以等于零物

18、体的平均速度的大小可以等于零,但平均速率一定但平均速率一定大于零大于零CD9、一质点做单向直线运动，、一质点做单向直线运动，(1)若前一半时间的平均速若前一半时间的平均速度为度为v1，后一半时间的平均速度为，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速，则全程的平均速度为多少度为多少?(2)若前一半位移的平均速度为若前一半位移的平均速度为v1,后一半位移后一半位移的平均速度为的平均速度为v2,则全程的平均速度为多少则全程的平均速度为多少?12121222(2).v vsvssvvvv1212()1(1)()22vv tvvvt例与练例与练6加速度加速度定义定义物体速度物体速度变化变化跟发生这一变

19、化所用跟发生这一变化所用时间时间的比的比公式公式物理意义物理意义是描述物体运动是描述物体运动速度变化速度变化快慢的物理量快慢的物理量方向方向加速度是加速度是矢矢量，其方向与量，其方向与速度变化量速度变化量的方向相同的方向相同单位单位米米/秒秒2(ms2)0tvvvatt(1)加速度是矢量，其正负号只表示与规定的正方向相加速度是矢量，其正负号只表示与规定的正方向相同或相反。同或相反。(2)物体有加速度时，速度大小不一定变化，即加速度物体有加速度时，速度大小不一定变化，即加速度既可描述速度大小变化的快慢，也可描述速度方向变既可描述速度大小变化的快慢，也可描述速度方向变化的快慢。化的快慢。(3)a=

20、v/t是加速度的定义式，加速度的大小由物体受是加速度的定义式，加速度的大小由物体受到的合力到的合力F与物体的质量与物体的质量m共同决定，加速度的方向也共同决定，加速度的方向也由合力的方向决定。由合力的方向决定。(4)在在st图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点的速度。的速度。(5)在在vt图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点的加速度。的加速度。(6)加速度与速度、速度的变化量之间无必然联系，加速度与速度、速度的变化量之间无必然联系，加速度的大小对应于速度变化量和时间的比值，即速加速度的大小对应于速度变化量和时间的比

21、值，即速度的变化率的大小度的变化率的大小针对训练针对训练31：(2010年福建省泉州四校一次摸底年福建省泉州四校一次摸底)关于关于做直线运动的物体的速度和加速度的关系，以下结论做直线运动的物体的速度和加速度的关系，以下结论正确的是正确的是( )A物体的速度越大，加速度就越大物体的速度越大，加速度就越大B物体的速度变化越大，加速度就越大物体的速度变化越大，加速度就越大C物体的速度变化越快，加速度就越大物体的速度变化越快，加速度就越大D物体的加速度的方向，就是速度的方向物体的加速度的方向，就是速度的方向C10、齐尼亚当选为、齐尼亚当选为2010年墨西哥春季联赛最佳球员，年墨西哥春季联赛最佳球员，在

22、某次比赛中，足球以在某次比赛中，足球以8 m/s的速度飞来，他在的速度飞来，他在0.2 s的的时间内将足球以时间内将足球以12 m/s的速度反向踢出足球在这段的速度反向踢出足球在这段时间内的平均加速度为时间内的平均加速度为_m/s2，方向与，方向与_m/s的速度方向相反的速度方向相反012/8/20/tvvvm sm sm s 2220/100/0.2vam sm st 解：以球飞来的方向为正方向，速度变化量为：解：以球飞来的方向为正方向，速度变化量为：方向与方向与8m/s的速度方向相反。的速度方向相反。例与练例与练100811、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片、两木块自左向右运动

23、，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示(连续两次曝光的时间间隔是相等的连续两次曝光的时间间隔是相等的)，由图可知，由图可知 ( )A.在时刻在时刻t2以及时刻以及时刻t5两木块速度相同两木块速度相同B.在时刻在时刻t3两木块速度相同两木块速度相同C.在时刻在时刻t3到时刻到时刻t4之间某瞬时两木块速度相同之间某瞬时两木块速度相同D.在时刻在时刻t2到时刻到时刻t5之间两木块的平均速度相同之间两木块的平均速度相同 CD例与练例与练12、如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察、如图所示是汽车的速度计，某同学在汽

24、车中观察速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图甲所示位置，经过示位置，经过8s后指针指示在如图乙所示位置，若汽后指针指示在如图乙所示位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为( )A.11 m/s2B.5.0 m/s2C.1.4 m/s2D.0.6 m/s2C例与练例与练13、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小的、一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小的速度并列运动。如果这只蜜蜂眼睛紧盯着汽车车轮边速度并列运动。如果这只蜜蜂眼睛紧盯着汽车车轮边缘上某一点缘上某一点(如粘着的一块口香糖如粘着的一

25、块口香糖)，那么它看到的这，那么它看到的这一点的运动轨迹是一点的运动轨迹是( )A解析解析：蜜蜂和汽车速度相同，因此就好像是蜜蜂在车：蜜蜂和汽车速度相同，因此就好像是蜜蜂在车轴上看车轮边缘上一点的运动一样，其运动轨迹是圆，轴上看车轮边缘上一点的运动一样，其运动轨迹是圆，A正确。正确。例与练例与练14、一个做直线运动的物体，某时刻的速度是、一个做直线运动的物体，某时刻的速度是10 m/s,那么，这个物体那么，这个物体( )A.在这个时刻之前在这个时刻之前0.1 s内的位移一定是内的位移一定是1 mB.从这个时刻起从这个时刻起1 s内的位移一定是内的位移一定是10 mC.从这个时刻起从这个时刻起1

26、0 s内的位移可能是内的位移可能是50 mD.从这个时刻起做匀速直线运动，则通过从这个时刻起做匀速直线运动，则通过100 m的路的路程所用时间为程所用时间为10 sCD例与练例与练15、如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘、如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两条船上的旗帜分别如图示状态，则扬。在河面上的两条船上的旗帜分别如图示状态，则关于两条船的运动状态的判断，结论正确的是关于两条船的运动状态的判断，结论正确的是( )A.甲船肯定是向左运动的甲船肯定是向左运动的B.甲船肯定是静止的甲船肯定是静止的C.乙船肯定是向右运动的乙船肯定是向右运动的D.乙船可能是静止的乙船可

27、能是静止的C例与练例与练一、匀变速直线运动一、匀变速直线运动1、定义：物体、定义：物体加速度加速度保持不变的直线运动保持不变的直线运动2、分类：、分类：3、基本规律、基本规律速度公式：速度公式：位移公式：位移公式：速度位移关系式：速度位移关系式：匀加速直线运动：匀加速直线运动：a与与v方向方向相同相同。匀减速直线运动：匀减速直线运动：a与与v方向方向相反相反。第二课时匀变速直线运动的规律第二课时匀变速直线运动的规律0tvvat2012sv tat2202tvvas4、应用公式时应注意以下几点：、应用公式时应注意以下几点：(1)以上各式仅适用于匀变速直线运动。以上各式仅适用于匀变速直线运动。(2

28、)以上各式均是矢量式，应用时要注意各物理量的符号，以上各式均是矢量式，应用时要注意各物理量的符号，一般情况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速一般情况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值。度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值。 (3)对匀减速直线运动，要注意减速为零后又反向匀加速对匀减速直线运动，要注意减速为零后又反向匀加速的情况，以上各式均包含了这种情况，的情况，以上各式均包含了这种情况，比如一物体做匀比如一物体做匀减速直线运动，当其位移为减速直线运动，当其位移为s时所用的时间应有两个解时所用的时间应有两个解。(4)对匀减速直线运动，要注意

29、减速为零后停止，加速度对匀减速直线运动，要注意减速为零后停止，加速度变为零的实际情况，变为零的实际情况，如刹车问题，注意题目给定的时间如刹车问题，注意题目给定的时间若大于若大于“刹车刹车”时间，则时间，则“刹车刹车”时间以外的时间内车时间以外的时间内车是静止的是静止的。提醒提醒：物体做加速还是减速运动，不是由加速度的大：物体做加速还是减速运动，不是由加速度的大小决定，而是取决于加速度和速度的方向关系方向小决定，而是取决于加速度和速度的方向关系方向相同，物体做加速运动，方向相反则做减速运动相同，物体做加速运动，方向相反则做减速运动(5)以上各式涉及到五个物理量，在以上各式涉及到五个物理量，在v0

30、、v、a、t、s中中只要已知三个，其余两个就能求出。只要已知三个，其余两个就能求出。二、匀变速直线运动中几个常用的结论二、匀变速直线运动中几个常用的结论(1)匀变速直线运动的实验依据：匀变速直线运动的实验依据：saT2，即任意相，即任意相邻相等时间内的位移之差相等可以推广到邻相等时间内的位移之差相等可以推广到smsn(mn)aT2.判断匀变速直线运动的实验依据判断匀变速直线运动的实验依据(2)平均速度：平均速度： ，即某段时间中间时刻，即某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度的瞬时速度等于该段时间内的平均速度022ttvvsvt(3)中间位置的速度：某段位移中点的瞬时速中间位置的速

31、度：某段位移中点的瞬时速度：度： 。可以证明，无论匀加速还。可以证明，无论匀加速还是匀减速，都有是匀减速，都有 。22022tsvvv22tsvv三、初速度为零的匀加速直线运动的几个比例关系三、初速度为零的匀加速直线运动的几个比例关系(1)前前1T、前、前2T、前、前3T内的位移之比为内的位移之比为1 4 9 .(2)第第1T、第、第2T、第、第3T内的位移之比为内的位移之比为1 3 5 .(3)前前1s、前、前2s、前、前3s所用的时间之比为所用的时间之比为1:2 :3:1:( 21):( 32): 对末速度为零的匀减速直线运动，可逆向等效处对末速度为零的匀减速直线运动，可逆向等效处理为初速

32、度为零的匀加速直线运动，就可利用上述结理为初速度为零的匀加速直线运动，就可利用上述结论进行判断论进行判断(4)第第1s、第、第2s、第、第3s所用的时间之比为所用的时间之比为2、初速度为、初速度为v0=20m/s的汽车，在平直的公路上行驶，的汽车，在平直的公路上行驶，刹车后以大小为刹车后以大小为4m/s2的加速度匀减速运动。求汽车停的加速度匀减速运动。求汽车停下之前最后下之前最后1s的位移。的位移。解析解析：汽车停下之前最后：汽车停下之前最后1s的位移大小和汽车以的位移大小和汽车以4m/s2的加速度从静止开始加速的加速度从静止开始加速1s的位移大小相等的位移大小相等22114 1222satm

33、m 例与练例与练1、一观察者站在第一节车厢前端，当列车从静止开始、一观察者站在第一节车厢前端，当列车从静止开始作匀加速运动时作匀加速运动时( )A.每节车厢末端经过观察者的速度之比是每节车厢末端经过观察者的速度之比是B.每节车厢经过观察者所经历时间之比是每节车厢经过观察者所经历时间之比是C.在相等时间里经过观察者的车厢数之比是在相等时间里经过观察者的车厢数之比是1:3:5:D.在相等时间里经过观察者的车厢数之比是在相等时间里经过观察者的车厢数之比是1:2:3:AC1:2 :3:n1:2 :3:n4、有一个质点在连续、有一个质点在连续12 s内做匀加速直线运动，在第内做匀加速直线运动，在第1个个

34、4 s内位移为内位移为24 m，在最后一个，在最后一个4 s内位移为内位移为56 m，求质点的加速度和初速度。求质点的加速度和初速度。答案答案:1 m/s2 4 m/s3、物体从静止开始做匀加速直线运动，第、物体从静止开始做匀加速直线运动，第3 s内通过内通过的位移是的位移是3 m，则，则( )A.第第3 s内的平均速度是内的平均速度是3 m/sB.物体的加速度是物体的加速度是0.4 m/s2C.前前3 s内的位移是内的位移是 6mD.3 s末的速度是末的速度是4 m/sA例与练例与练5、一个小球从斜面上的、一个小球从斜面上的A点由静止开始做匀加速直线点由静止开始做匀加速直线运动，经过运动，经

35、过3 s后到斜面底端后到斜面底端B点，并开始在水平地面点，并开始在水平地面做匀减速直线运动，又经过做匀减速直线运动，又经过9 s停止于停止于C点，如图所示，点，如图所示，设小球经过设小球经过B点时速度大小不变，则小球在斜面上运点时速度大小不变，则小球在斜面上运动的距离与水平面上的运动的距离之比是动的距离与水平面上的运动的距离之比是( )A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.3:1C例与练例与练6、汽车刹车后开始做匀减速运动，第、汽车刹车后开始做匀减速运动，第1 s内和第内和第2 s内内的位移分别为的位移分别为3 m和和2 m，那么从，那么从2 s末开始，汽车还能末开始，汽车还能继续向前滑行的

36、最大距离是继续向前滑行的最大距离是( )A.1.5 m B.1.25 mC.1.125 m D.1 mC例与练例与练7、在距地面、在距地面h=10m高度处以初速度高度处以初速度v0=4m/s竖直上抛一竖直上抛一小球，求小球运动到距离抛出点为小球，求小球运动到距离抛出点为0.75m处的时间。处的时间。 (取取g=10m/s2)答案：答案：0.3s 0.5s 约约0.96s8、以、以36 km/h的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动，若汽车在刹车后第线运动，若汽车在刹车后第2 s内的位移是内的位移是6.25 m，则，则刹车后刹车后5 s内的位移是多少？内的位移

37、是多少？解析：解析：设汽车的运动方向为正方向，由于设汽车的运动方向为正方向，由于v0=36 km/h=10 m/s，据位移公式可得第据位移公式可得第2 s内的位移：内的位移： s=v0t2+(1/2)at22-v0t1-(1/2)at12=v0(t2-t1)+(1/2)a(t22-t12) 即即6.25=10(2-1)+(1/2)a(4-1)， 解得解得a=-2.5 m/s2。 设刹车后经过时间设刹车后经过时间t停止运动，则停止运动，则 t=v-v0/a=(0-10)/(-2.5) s=4 s。可见刹车后可见刹车后5 s的时间内有的时间内有1 s是静止的，故刹车后是静止的，故刹车后5 s内的位

38、移为内的位移为 s/=v0t+(1/2)at2=104+(1/2)(-2.5)42 m=20 m 或者用或者用s/=vt求解，即求解，即s/=(10+0)/24 m=20 m 或者用或者用v2-v02=2as求解，即求解，即 s/=v2-v02/2a=-100/(-22.5) m=20 m。例与例与练练9 、(2008全国全国)已知已知O、A、B、C为同一直线上的四点，为同一直线上的四点，AB间间的距离为的距离为s1，BC间的距离为间的距离为s2，一物体自，一物体自O点由静止出发，沿此点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过三点，已知物

39、体通过AB段与段与BC段所用的时间相等求段所用的时间相等求O与与A的距离的距离 例与例与练练10、一木块以某一初速度在粗糙的水平地面上做匀减、一木块以某一初速度在粗糙的水平地面上做匀减速直线运动，最后停下来若此木块在最初速直线运动，最后停下来若此木块在最初5 s和最后和最后5 s内通过的路程之比为内通过的路程之比为11 5，问此木块一共运动了，问此木块一共运动了多长时间？多长时间？例与例与练练1st图象图象(1)意义：反映了直线运动的物体意义：反映了直线运动的物体位移位移随随时间时间变化的变化的 规律规律(2)图线上某点切线的斜率的意义图线上某点切线的斜率的意义斜率的大小：表示该时刻物体瞬时速

40、度的斜率的大小：表示该时刻物体瞬时速度的大小大小斜率的正负：表示物体速度的斜率的正负：表示物体速度的方向方向四、运动的图象四、运动的图象stO图象平行于图象平行于t轴，说明斜率为零，即物体的速度为零轴，说明斜率为零，即物体的速度为零,表示物体静止。图线斜率为正值，表示物体沿与规定表示物体静止。图线斜率为正值，表示物体沿与规定正方向相同的方向运动；图线斜率为负值，表示物体正方向相同的方向运动；图线斜率为负值，表示物体沿与规定正方向相反的方向运动。沿与规定正方向相反的方向运动。(3)应用要点应用要点:两图线相交说明两物体相遇，其交点的横坐标表示两图线相交说明两物体相遇，其交点的横坐标表示相遇的时刻

41、，纵坐标表示相遇处相对参考点的位移相遇的时刻，纵坐标表示相遇处相对参考点的位移.图象是直线表示物体做匀速直线运动或静止；图象图象是直线表示物体做匀速直线运动或静止；图象是曲线则表示物体做变速运动。是曲线则表示物体做变速运动。图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边另一边.11、如图所示为甲、如图所示为甲 乙乙 丙三个物体的丙三个物体的“位移位移时间时间”图象图象,下列说法正确的是下列说法正确的是( )A.甲甲 丙两物体的运动轨迹为曲线，乙物体的运动轨丙两物体的运动轨迹为曲线，乙物体的运动轨迹为直线迹为直线B.甲甲 乙乙 丙三个物体的运动轨迹

42、均为直线丙三个物体的运动轨迹均为直线C.甲做减速运动，乙做匀速运动，丙做加速运动甲做减速运动，乙做匀速运动，丙做加速运动D.甲甲 乙乙 丙的平均速度相等丙的平均速度相等BCD例与练例与练12、如图所示表示甲、乙两运动物体相对同一原点的、如图所示表示甲、乙两运动物体相对同一原点的s-t图象，下面有关说法中正确的是图象，下面有关说法中正确的是( )A.甲和乙都做匀速直线运动甲和乙都做匀速直线运动B.甲、乙运动的出发点相距甲、乙运动的出发点相距s0C.乙运动的速度大于甲运动的速度乙运动的速度大于甲运动的速度D.乙比甲早出发乙比甲早出发t1的时间的时间ABC例与练例与练13、如图是一辆汽车做直线运动的

43、、如图是一辆汽车做直线运动的xt图象，对线段图象，对线段OA、AB、BC、CD所表示的运动，下列说法正确的所表示的运动，下列说法正确的是是( )AOA段运动最快段运动最快BAB段静止段静止CCD段表示的运动方向与初始运动方向相反段表示的运动方向与初始运动方向相反D运动运动4 h汽车的位移大小为汽车的位移大小为60 kmBC例与练例与练14、小王讲了一个龟、兔赛跑的故事，按照小王讲的、小王讲了一个龟、兔赛跑的故事，按照小王讲的故事，兔子和龟的位移图象如图所示。由该图可知故事，兔子和龟的位移图象如图所示。由该图可知( )A.兔子和龟是同时同地出发的兔子和龟是同时同地出发的B.兔子和龟在比赛途中相遇

44、了两次兔子和龟在比赛途中相遇了两次C.龟做匀速直线运动，兔子龟做匀速直线运动，兔子沿折线运动沿折线运动D.龟先到达终点龟先到达终点BD例与练例与练2vt图象图象(1)意义：反映了直线运动的物体意义：反映了直线运动的物体速度速度随随时间时间变化的规变化的规律律(2)图线上某点切线的斜率的意义图线上某点切线的斜率的意义斜率的大小：表示物体加速度的斜率的大小：表示物体加速度的大小大小斜率的正负：表示物体加速度的斜率的正负：表示物体加速度的方向方向(3)图线与坐标轴围成的图线与坐标轴围成的“面积面积”的意义的意义速度图线与坐标轴围成的面积表示相应时间内的速度图线与坐标轴围成的面积表示相应时间内的位位移

45、移若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移若此面积在时间轴的上方，表示这段时间内的位移方向为方向为正正；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间；若此面积在时间轴的下方，表示这段时间内的位移方向为内的位移方向为负负 ，它们的代数和表示总位移，算术，它们的代数和表示总位移，算术和表示路程和表示路程.vtO图线与横轴图线与横轴t所围的面积的数值等于物体在该段时间所围的面积的数值等于物体在该段时间内的位移。内的位移。(3)应用要点应用要点:两图线相交说明两物体在交点时的速度相等，图线两图线相交说明两物体在交点时的速度相等，图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.图线

46、是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动。图线是曲线表示物体做变加速运动。运动。图线是曲线表示物体做变加速运动。图线平行于图线平行于t轴，说明斜率为零，即物体轴，说明斜率为零，即物体a=0，表示，表示物体做匀速直线运动，图线的斜率为正值，表示物体物体做匀速直线运动，图线的斜率为正值，表示物体的加速度与规定正方向相同；图线的斜率为负值，表的加速度与规定正方向相同；图线的斜率为负值，表示物体的加速度与规定正方向相反。示物体的加速度与规定正方向相反。15、如图所示为同时、如图所示为同时 同地出发的甲同地出发的甲 乙乙 丙三个物丙三个物体的体的“速度速度

47、时间时间”图象，下列说法正确的是图象，下列说法正确的是( )A.甲甲 乙乙 丙三物体的平均速度相等丙三物体的平均速度相等B.甲甲 丙两物体做曲线运动，乙做直线运动丙两物体做曲线运动，乙做直线运动C.甲物体先加速后减速，丙物体一直做加速运动甲物体先加速后减速，丙物体一直做加速运动D.甲甲 丙两物体都做加速运动，甲物体的加速度一直丙两物体都做加速运动，甲物体的加速度一直减小，丙物体的加速度一直增大减小，丙物体的加速度一直增大D例与练例与练16、(2010年广东卷年广东卷)如图是某质点运动的速度图象，如图是某质点运动的速度图象，由图象得到的正确结果是由图象得到的正确结果是( )A01 s内的平均速度

48、是内的平均速度是2 m/sB02 s内的位移大小是内的位移大小是3 mC01 s内的加速度大于内的加速度大于24 s内的加速度内的加速度D01 s内的运动方向与内的运动方向与24 s内的运动方向相反内的运动方向相反BC例与练例与练17、设物体运动的速度为、设物体运动的速度为a，速度为，速度为v，位移为，位移为x，现，现有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在t=0时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是动的图象是( )C例与练例与练第三课时第三课时 追及和相遇问题追及和相遇问题阅读阅读导与练导

49、与练P9 11页的内容页的内容两辆完全相同的汽车，沿水平直线一前一后匀速行驶，两辆完全相同的汽车，沿水平直线一前一后匀速行驶，速度均为速度均为v0，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住后，后车以前车刹车的加速度开始刹车，已知前车停住后，后车以前车刹车的加速度开始刹车，已知前车在刹车过程中所行的距离为在刹车过程中所行的距离为s，若要保证两辆车在上述，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为为( )A.1 s B.2 sC.3 s D.4 sB例与练例与练一辆汽车在十字路口等待绿

50、灯，当绿灯亮时汽车以一辆汽车在十字路口等待绿灯，当绿灯亮时汽车以a=3 m/s2的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以的加速度开始行驶，恰在这时一辆自行车以v=6 m/s的速度匀速驶来，从后边超过汽车。试问：的速度匀速驶来，从后边超过汽车。试问：汽车从路口开动后，在赶上自行车之前经过多长时间汽车从路口开动后，在赶上自行车之前经过多长时间两车相距最远？此时距离是多少？两车相距最远？此时距离是多少？解析：当两车的速度相等时，两车间的距离最大，则解析：当两车的速度相等时，两车间的距离最大，则at=v，代入数据解得：代入数据解得：t=2 s.两车间的最大距离为：两车间的最大距离为：2211(623 2