六年级上册美术教案-2图形的魔术组合人美版2014秋.docx

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1、图形的魔术组合教学目标：1. 了解绘画大师利用物象进行魔术组合创作的基本方法，学会利用改变常规的思维方式进行创作，感受其产生的独特的意境与艺术效果。2. 尝试运用简单的图形，通过夸张、颠倒、重叠、替换图形魔术组合方法，创作一幅新颖的图画。3. 树立创新意识，拓展思维，敢于体会美术创作的快乐，提升美术学习的兴趣。教学重点：用图形魔术组合的几种方法，对简单图形进行组合，创作一个新的形象或一幅有趣的图画。教学难点：有创意地运用图形魔术组合方法进行创作。一、 联想画作，欣赏导入1. 教师播放音乐，学生听音乐联想画面，在一条乡间的小路上，有位农夫的妻子正在迎接丈夫的归来，路旁一位妇女正在挤牛奶，不远处简

2、朴的农舍整齐的排列着，而我站在村口牵着母牛看着美丽的村庄。2. 教师课件展示夏加尔的油画我和我的村庄，这幅画面跟你们想的是一样的吗？这幅画给你怎样的感觉？请用一两个词语来概括你的感受，画中最吸引你的事哪个部分？ 教师从造型上引导学生分析画面，用美术语言来概括总结画面中的图形组合方法，寻找魔术盒子里的秘密。母牛、挤牛奶的妇女重叠丈夫、妻子颠倒母牛、绿脸人夸张3. 教师介绍我和我的村庄。画家像变魔术似的，让画中的一切事物好像失去了重力，被任意安置在空间里，并且通过形象的巧妙组合，形成了梦幻般的画面，这是一种什么样的创作思维？正是这种大胆的创作方式，使夏加尔成为世界花坛中独树一帜的人物。今天我们也来

3、尝试用图形的魔术组合来挑战一下原来的思维吧。 课题：图形的魔术组合二、 组合游戏，突破重点：1. 猜想游戏师：刚才同学们从夏加尔的作品中发现画家用了夸张、颠倒、重叠这三种图形组合的方法，设想：假如你是夏加尔，你如何将下面的图形进行联想。PPT出示图片蒲公英、石塔夸张、颠倒蝴蝶、风车替换（外形相似）鸡蛋、太阳夸张、替换（内在联系）2. 魔术组合游戏 教师为各组学生准备了几个简单的图形，提问：你们想自己动手尝试一下魔术组合的神奇之处吗？教师说明游戏规则： 请两位同学上台，用所给出的图形，随意拼摆，图形可以根据需要撕或折，时间为3分钟。 请同学介绍自己的作品。三、 教师示范，突破难点1. 师：看到同

4、学们这些有趣的创意图形组合，老师也有了一个灵感以绘画的形式展示图形的魔术组合。我们选择一个形象作为主体进行联想，夸张，然后安排构图，再添加其他图形，完善造型与画面。教师示范画出鸭子。2. 请同学们说说你发现了一些什么组合方法？3. PPT展示多幅不同的创作，让学生寻找组合方法？4.师总结：组合方法：重叠 倒置 改变方向 排列 重复 变化大小 添加四、分级作业，创作实践师：同样的图形，会因为我们的创意而形成千变万化的形象和画面，你们还能用这些创作出不同的画面吗？PPT出示是个简单图形作业难度和要求：1. 至少运用2-3种图形（简单）2. 至少运用4个图形（中等）3. 运用5个以上的图形进行组合（最难）五、展示评价，开心体验1.教师展示学生作品，引导学生从表现主题，表现内容，创作手法等方面介绍，评价自己的作品。2.我们今天学了这么多的方法，我们可以把这些方法运用到平时画画中去，让我们的作品更具有魔幻效果。