六年级数学教学总结_2.docx

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1、六年级数学教学总结 六年级数学教学总结随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.遇到不平常的事发生时马上想到赚钱,这是生意人应当具备的素养.六年级上册数学教学总结本学期我担当六年级数学教学工作.在一学期的实际教学中我根据教学大纲的要求结合本校的实际条件和学生的实际状况全面实施素养教化努力提高自身的业务水平和教学实力.为了克服不足总结阅历使今后的工作更上一层楼现对本学期教学工作作出如下总结:一、学生基本状况六年级共有三个教学班级是人数均为48人的教学班级他们中间有许多人都是从一年级起先在我们学校就读所以他们的在成果和基础还算稳定他们的课堂纪律也做的比较好学习方面养成了良好的习惯也对数

2、学这门课程产生了深厚的学习爱好其中也有个别同学对数学的驾驭程度仅相当于小学三年级的水平（三班表现居多）由于基础太差而无法接受新学问学习习惯问题方面也有所欠缺比如拖欠作业做作业过程中偷工减料数学计算的过程的书写格式不正确之外等二、成果分析六年级学生面临即将毕业因此对学习成果的要求会更高在数学成果方面六（1）班的成果排名第一每次的平均分保持在71分左右而且不及格人数在5-6人低分仅有人六（2）班的成果将近70分优分和低分差距较大六（3）班是本学期才起先任教他们的成果相对前两个班而言有肯定的距离平均分仅在60左右而且班上有8个左右的低分甚至有些学生连最基本的数学学问都没有驾驭通过前面的总结使我相识到

3、:老师要严格的要求学生遵守纪律从而创建良好的学习环境使教和学能顺当进行特殊是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了老师只有通过加强教化耐性的辅导加上在教学中不断探究总结阅历全部精力投入到教学中三、工作总结：1、仔细备课.备课时我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程不但要考虑学问的相互联系而且拟定采纳的教学方法以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点又要突破本节课的重点.仔细写好教案和教后感.2、仔细上课.为了提高教学质量体现新的育人理念把学问与技能过程与方法情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本注意精讲多练特殊留意调动学生的主动性强化他们探

4、究合作意识.对于每一节课新知的学习我通过联系现实生活让学生们在生活中感知数学学习数学运用数学;通过小组沟通活动让学生在探究合作中动手操作驾驭方法体验胜利等.激励学习大胆质疑注意每一个层次的学生学习需求和学习实力.从而把课堂还给了学生使学生成了学习的主子.3、仔细批改作业.对于学生作业的布置我本着因人而异适中适量的原则进行合理支配既要使作业有基础性针对性综合性又要考虑学生的不同实际突出层次性坚决不做毫无意义的作业.学生的每次作业批改刚好.个别错题当面讲解出错率在50%以上的我仔细作出分析并进行集体讲评.4.不足之处.没有仔细做好后进行转化工作.因为本学期要代三个班的数学上课和批改作业就占用了大部

5、分时间因此在辅导学生这一方面做的不够只是一方面的激励学生遇到问题肯定要刚好找老师解决但终归许多学生的玩性比较大主动性不强导致没有人自发找老师辅导的局面另一方面在发觉不好的作业或是出现的问题只是针对整体强调忽视了个体的实力和力气总之一学期的教学工作既有胜利的喜悦也有失败的困惑.本人今后将在教学工作中吸取别人的特长弥补自己的不足力争取得更好的成果崔清兰201*.1.扩展阅读：六年级数学教学工作总结六年级数学教学工作总结新课标的推行是国家“十五”安排的重点项目，为了在下一学期更好地落实新课程标准的教学要求，更好地协作学校自主、合作、沟通式目标教学课堂教学结构模式的探讨，现将本期在教学上一些成果和不足

6、总结如下：一、取得的主要成果1、在开学初期，结合本班实际，和学生及备课组成员一起，制订了具体的学习安排及教学安排，并提出了一些变更学生学习习惯和班纪班风的建议，形成了良好的学习风气。并在班上协议共同努力，提高成果。2、每一节课都仔细而具体地备课，针对学校课题探讨，无论在教案还是教学过程中都充分体现目标教学环节。3、尝试引导学生运用“自主、合作、沟通式”的学习方式进行学习。课外，让他们带着目标进行预习并尝试自己找寻目标和重难点；课内，引导学生通过自主探究、合作沟通驾驭数学学问，领悟数学思想。让学生在目标的导向下，开展开心、有效地学习活动。4、主动运用现代化信息教化技术进行教学，并主动参加芦溪教研

7、网上的网上研讨，每月都在江西基础教化资源网上上传、下载资源。5、对于每堂的反思，都仔细地总结。对于他人上的示范课、优质课，也仔细地学习，学习他人做得好的地方，以弥补自己的不足。6、自己以身作则，对作业批改规范仔细。也以同样的方式要求学生，作业格式工整。对未能达标的学生加以辅导，让他们在“优+”的激励下重拾自信。发觉学生存在的问题，刚好帮助解决，让学生喜爱数学，这样的教学效果就会事半功倍。7、一帮一的学习小组取得了很好的效果，每天早晨和中午一到学校就在学习组长的带动下进教室学习，形成了良好的班风班纪。二、存在的不足1、对待后进生耐性不够，有的题讲解两三遍都没有做对，声音就会大起来。2、对于课堂中

8、小组合作学习，班级人数过多，不好开展，觉得困难很大。有时自己放不开，怕一乱就收不回来；又怕一乱，打乱了教学安排，影响教学成果。3、对学习小组的学习状况，没有刚好反馈，刚好监督检查，倒致一些学生应付了事。4、学生的作业诚信度不高，总是教化也没有取得明显的成效。5、课堂中，板书也不够规范，字迹在写得快时有些潦草。三、改进的措施1、对待后进生要多一点耐性，发觉他的闪光点，了解他的微小进步，并刚好的表扬，让他们树立能学好数学的信念；2、在平常多进行小组合作学习，合作学习与沟通时的大胆并不是一朝一夕可以达到的，只能在平常让学生多合作、多沟通才能取得好的效果。3、对学习小组长要多进行效果的询问和监督。4、课堂作业尽量面批面改，家庭作业早些到校也尽量能面批面改。总之，在今后的教学工作中，要发挥优势，克服不足。在学校领导的帮助下，在自己的努力下，能够取得更好的成果。友情提示：本文中关于六年级数学教学总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六年级数学教学总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页