大班安全优质课教案及教学反思《不跟陌生人走》例文.docx

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1、大班安全优质课教案及教学反思不跟陌生人走1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对生疏人的辨别实力，培育幼儿的自我爱护意识和实力。活动打算：1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不相识的家长扮演生疏人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演生疏人来了。情景(一)请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：我是你妈妈的挚友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样：小挚友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通探讨，知道不

2、能跟生疏人走1、明明遇到谁了?2、什么是生疏人呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，生疏人对他说了什么?3、明明应当和生疏人去吗?4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情?5、小挚友能不能信任生疏人的话?6、为什么不能轻信生疏人的话?老师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。三、情景练习，能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的挚友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不相识她?2、假如你不相识她，能不能信任她的话?3、小挚友都来想一想，××应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、生疏

3、人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在老师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：生疏人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。四、活动延长假如小挚友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办?老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思在此次活动中，我 设置了两个与实际生活特别贴近的情境，激发儿童的爱好。特殊是有些小挚友，在我没有提示的状况下立刻就能相识到不能和生疏人说话，不能要生疏人的东西吃等。他能说出东西里有迷药的话。从中可以看出此活动帮助儿童相识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话、更不要跟生疏人走的道理。让儿童有初步自我爱护意识的实力!