大班数学活动教案详案《认识单双数》含PPT课件汇编.docx

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1、大班数学活动教案详案认识单双数含PPT课件为了让幼儿在轻松开心的氛围中区分和理解10以内的单双数，我以找挚友嬉戏情景导入。其次、运用PPt操作，来让幼儿知道一组物体假如两个两个数，数到最终正好数完的是双数，数到最终还剩一个的是单数。第三、让幼儿通过找寻感知、利用学具独立操作、嬉戏活动相识区分10以内的单双数。第四、让幼儿了解单双数之间的关系，延长到超10数的单双，拓宽学问面，发展幼儿思维实力。活动目标1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在嬉戏活动中相识10以内单双数。2、了解单双数之间的关系。3、发展幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点教学重点; 相识10以内单双数教学难点;理解单数和双

2、数的含义活动打算1、在教室里放置一些成单成双的物体。2、小动物、小圆点、数字宝宝的家一张，小圆点1一10卡片人手一份，数字卡若干。活动过程1、嬉戏找挚友导入。师：小朋们你们喜爱玩嬉戏吗?我们来玩找挚友的嬉戏，好吗?通过找挚友嬉戏知道2个2个找到挚友的是双数，没找到挚友的数是单数。2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿相识区分单双数技能。a、师：今日还有很多的小动物也想来玩嬉戏了，看看都有谁?幼：小猴子。师：小猴有几只呢?幼：4只。(教案出自：屈老师教案网)师：那可以用数字4来表示。师：小鸡有几只呢?幼：5只。师：那可以用数字5来表示。师：现在天上又飞来几只小乌?幼：6只。师：那可以

3、数字几来表示?6来表示，那谁是单数?谁是双数?来看看，这里小猴可以两个两个圈在一起，能找到好挚友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到挚友的叫单数。师：小动物也来参与我们的嬉戏啦，有哪些小动物呢?单数的小动物找到单数的家，双数的小动物找到双数的家。师上前操作。b、师小结：我们两个两个找挚友小动物都找到家了。c、数字宝宝也想来参与我们的嬉戏，也请你帮数字宝宝送回家，好吗?请小挚友帮数字宝宝送回家。3、通过幼儿实际操作更深理解单双数的含义。a、师：小挚友们，你们每个人椅子边都有一合卡片宝宝，小耳朵听，快快快，快快拿出单数来。小挚友听数拿出卡片来，师：快快快，请你找出双数一，让幼儿再次领悟单双数的含义。4、引导幼儿实际操作师：今日我们又有一些新的嬉戏等着大家了，新的嬉戏都放在后面，请小挚友们有序地操作哦。幼儿分组操作，老师巡回指导。5、总结上面所学区分单双数技能，进一步巩固如何区分单双数。师：老师现在为小挚友展示最终一个嬉戏，请小挚友向前操作，幼儿在机前引导幼儿，为单双数数字宝宝打钩。师：小挚友们相识单双数还能用我们的歌声来表现对吗，来我们唱起来吧!在歌声中结束活动。