2022年《人体解剖生理学》实验教案 .pdf

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1、名师整理优秀资源实验一、人体四大基本组织（ 3 学时） 教学目的要求 在显微镜下辨认单层柱状上皮、单层扁平上皮、复层扁平上皮、平滑肌、心肌、骨骼肌、软骨组织、骨组织。观察了解四大基本组织的基本结构、分类和特征。 试剂和材料 显微镜、小肠切片（HE 染色） 、甲状腺切片（H 染色） 、气管横切片（H 染色） 、食管切片 (HE 染色） 、肾切片（ HE 染色）、疏松结缔组织铺片（经台盼蓝处理HE 染色） 、致密结缔组织（HE 染色）、骨骼肌切片（ HE 染色）、心肌切片（ HE 染色） 、骨（磨片）、小脑、脊髓、运动神经终板、有髓神经纤维组织切片。 实验内容 上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组

2、织。 实验方法与步骤 见教材。 实验要求 1. 仔细比较四大基本组织的分布与结构特点。2. 实验报告：1）绘制一份镜下假复层纤毛柱状上皮平面图，并表明组织结构，2）讨论上皮组织的结构特点和组织分布情况。实验二运动系统、神经系统（ 3 学时） 教学目的要求 1.了解人体骨骼的形态结构，观察颅骨的组成与结构特征，了解人体骨骼肌的形态结构。2掌握人体骨骼系统的组成及其重要的骨连接。3了解神经系统的组成，了解脊髓的显微结构。4. 掌握十二对脑神经所处的位置和主要功能。5. 了解主要传导路。 器材 人体肌肉、骨骼大体标本，人体肌肉、骨骼模型标本，骨连接标本、神经系统大体组织标本，大脑、小脑、脑干、脑血管

3、、脊髓、全身神经分布组织标本，大脑、小脑、脑干、脑血管、脊髓、全身神经名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源分布模型标本，颅神经、颅神经核、全身各传导束模型标本，脊髓、运动神经终板、有髓神经细胞、神经胶质细胞组织片。 实验内容 1脊柱、胸廊、上下肢骨与连接、颅骨2头颅肌、躯干肌、上下肢肌等3. 神经系统大体结构观察4. 脑干观察5. 观察脊髓显微结构6. 传导路观察 实验方法与步骤 见

4、教材。 实验要求 1熟记人体骨骼的构成。2熟记十二对脑神经及常见传导路。3. 实验报告： 1）绘制一份左肱骨和左股骨前面观结构图，标明其组织结构。 2）讨论脑神经的功能分类、核团位置。实验三、坐骨神经腓肠肌标本的制备（3 学时） 教学目的要求 通过制备坐骨神经腓肠标本的过程掌握基本的生理学实验操作技术，制备具有正常兴奋收缩功能的坐骨神经腓肠肌标本。了解骨骼肌收缩过程的三个时期，观察不同刺激频率对骨骼肌收缩的影响，了解强制收缩的机理，观察不同刺激强度对骨骼肌收缩的影响，从而掌握阈刺激、阈上刺激和最大刺激等概念。 器材、试剂和材料 蛙板、刺蛙针、蛙钉、玻璃分针数根、锌铜弓、小烧杯、滴管、大头针。蛙

5、类手术器材、万能支架台、微调固定器、张力换能器、刺激电极、培养皿、玻璃分针数根、MedLab 生物信号采集处理系统。 实验内容 见教材。注意事项1. 在制备标本和试验过程中，注意不断滴加任氏液，以防标本干燥而失去生理活性。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源2操作过程中应避免强力牵拉和手掐神经或夹伤神经和肌肉。3. 每次刺激之后让标本有相同的休息时间 (0.5 1 分钟 ) ，特别是

6、观察刺激频率时。4. 实验过程中保持换能器与标本连线的张力不变。为了保证标本机能的活性，注意随时滴加任氏液。 实验要求 1每人上交一份具有生理活性的坐骨神经腓肠标本。实验四、循环系统解剖、人体动脉血压测定及心脏听诊（4 学时） 教学目的要求 1了解循环系统的结构2学习心音听诊方法。2掌握心音的成因和特点。3通过实验了解并掌握人体动脉血压的测量原理及方法，测量出人体肱动脉的收缩压和舒张压。 器材 常规解剖器械、 、托盘、猪心、心脏模型、人体循环系统模型、听诊器、血压计、秒表等。 实验内容 见教材。注意事项 1. 正确佩戴听诊器，即听诊器的耳器方向应与外耳道方向一致( 向前 ) 。 2. 听诊器的

7、胸件按压不宜过紧或过松，胶管勿与它物磨擦，以免产生杂音影响听诊。 3. 听诊时，室内应保持安静如呼吸音影响听诊时，可令受试者屏气，以便听清心音。4. 测血压在听诊过程中，袖带充气或放气不宜过快或过慢。 5. 测压前嘱受试者休息10 分钟。因体力劳动及精神紧张均可影响血压。 6. 上臂位置应与右心房同高，血压计袖带应缚在肘窝上，听诊器胸件应放在肱动脉搏动位置上。而不应放在袖带底下，按压时不宜过重或过轻。 实验要求 1记录并讨论安静状态和运动状态下心音和血压的变化。2描述不同听诊区两心音的听诊特点。3讨论题：运动对血压、心率的影响。实验五、心脏有效不应期、心脏期前收缩与代偿间歇的测定（4 学时）

8、教学目的要求 通过在心脏活动不同时期给予刺激，以验证心肌每兴奋一次其兴奋性发生周期性变化，观察心肌名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源不应期、期前收缩和代偿间歇，并分析其机制。 器材 两栖类动物手术器械、电刺激器、刺激电极、MedLab 生物信号采集处理系统、家兔固定台、咬骨钳、骨钻。 试剂和材料 20氨基甲酸乙酯溶液、注射针头、棉球、纱布、生理盐水。 实验内容 见教材。注意事项1破

9、坏蟾蜍脑和脊髓要完全。2蛙心夹与张力换能器间的连线应有一定的紧张度。3注意滴加任氏液，以保持蛙心适宜的环境。 实验要求 1每组描记一份心脏的正常心搏图，期前收缩和代偿间歇图。2讨论题：心肌在期前收缩之后为什么会出现代偿间歇? 3心肌存在不应期的实验依据以及生理意义所在。实验六、家兔呼吸运动的调节（4 学时） 教学目的要求 学习呼吸运动的记录方法，观察缺氧、二氧化碳和血中酸性物质增多对呼吸运动的影响。 器材 哺乳类动物手术器械一套、兔手术台、气管插管、5 ml 注射器一只、 50 cm 长的橡皮管一条、呼吸换能器及MedLab 生物信号采集处理系统、刺激器。 试剂和材料 20氨基甲酸乙酯溶液、3

10、乳酸溶液、 CO2气体、钠石灰、生理盐水、纱布及线等。 实验内容 见教材。注意事项1. 手术过程中，应避免伤及主要血管( 如：颈总动脉、颈外静脉等) ，以防出血2. 为便于自身对照及互相对照气管插管的侧管口径应自始至终保持一致 实验要求 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源1. 每人或每组一份完整的曲线图。2. 分析各项实验结果，缺O2及 CO2增多时对呼吸的影响机制有何不同。3.

11、讨论题：迷走神经在节律性呼吸运动中起何作用。实验七、 设计性实验可行性论证、开题、答辩会（4 学时） 教学目的要求 为了能充分调动同学的学习主动性、积极性和创造性，并把所学的基础知识应用于实验的选题与自主设计。通过自主和创造性设计一种机能性动物实验，在一定的实验条件和范围内，完成从实验设计到亲自动手操作全过程。在实验过程中，观察实验动物的各种机能与代谢变化，分析和掌握其发生的主要原因和机制，使学到的基础理论知识与实践的感性认识有机地相结合。最终达到提高同学发现问题、分析问题、解决问题的能力和树立严谨的科学作风与创新精神。 实验要求与分组 1树立良好的团队和协作精神在设计性实验中，学生将成为实验

12、课的主角，通过实验仪器与动物的结合、专业的基础知识与实验实践相结合，一定能激发出实验创造性，尤其是提供了所学知识的纵向和横向扩展与创新的舞台。所以，在实验过程中也希望同学们能相互合作、彼此理解、取长补短，形成良好的团队精神，因为一个设计性综合性实验不可能由一、二个同学独立完成。另外，各小组间也要积极开展相互交流与沟通，养成良好的互相配合、相互协作的精神。2实验分组此次设计性实验共分8 个实验小组，每组5 人，可以自行组合，也可根据所选的题目进行组合。3设计安排大致分为三个阶段：（1）选题和可行性论证阶段：学生利用课余时间查阅资料进行选题，网络教育平台提供相应的资料和信息。时间安排10 月 21

13、 日至 11 月 5日。各小组完成初步的实验设计报告；11 月 5 日进行设计性实验的可行性论证（开题报告）答辩。（2）实验操作阶段：实验课安排在11 月 19 日。实验课时间为8 学时，上午实验课可作为预实验时间，下午为正式实验时间。动物实验操作应尽可能在2-3 小时内完成，其余时间可进行实验的结果初步整理、分析和讨论。（3）结果分析和答辩阶段：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源

14、参照“温州大学学报”的格式撰写实验论文，重点应放在对实验结果的整理、归纳、统计和分析。11 月 26 日将完成的实验报告交给指导老师。指导老师修改后完成ppt 文件制作， 12 月 31 日将举行实验报告的答辩会。实验八脊髓试验 - 反射弧分析 （3 学时） 教学目的要求 通过观察某些脊髓躯体运动反射，了解反射弧的组成，并探讨反射弧的完整性与反射活动的关系，理解完整的反射弧是反射活动的结构基础，学习测定反射时的方法。 器材和试剂 蛙类解剖手术器械、蛙钉、铁支架、蛙板、刺蛙针、玻璃分针数根、任氏液、滤纸片、纱布、蛙板、培养皿、烧杯、0.5硫酸及1硫酸。 实验方法与步骤 见教材。注意事项1捣毁脑组

15、织时不能伤脊髓。如采用去头颅法，可用棉球轻轻放在脊柱断面上，防止血液流入脊椎管，以免破坏脊髓反射中枢。剪颅脑部位应适当，太高则脑组织部分残留，可能会出现自主活动太低则伤及高位脊髓，可能使上肢的反射消失。2破坏脊髓时应完全，以见到两下肢伸直、肌肉松软为指标。3浸入硫酸中的部位应仅限于趾尖部位，每次浸入的范围、时间要相同，趾尖不能与培养皿接触4每次用硫酸刺激后，应立即用自来水洗去皮肤残存的硫酸，再用纱布擦干，以保护皮肤并防止再次接受刺激时冲淡硫酸溶液。5剥离脚趾皮肤要干净，以免影响结果。实验报告 记录并分析各项实验的结果，并讨论其机理。实验九、 设计性实验预实验 （4 学时） 教学目的要求 按照实

16、验设计方案和操作步骤认真进行预实验。在预实验过程中， 同学要做好各项实验的原始记录。实验结束后，应及时整理实验结果，发现和分析预实验中存在的问题和需要改进、修改的地方，并向指导老师进行汇报。得到老师的同意之后，在正式实验时加以更正。 器材、试剂和材料 根据所设计的实验提出实验器材、材料的要求，自行准备实验所需的全部内容，包括试剂的配制。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 名师整理优秀资源 实验内容

17、完成设计实验的全部内容，做好各项实验的原始记录。实验结束后，应及时整理实验结果，发现和分析预实验中存在的问题和需要改进、修改的地方，并向指导老师进行汇报。得到老师的同意之后，在正式实验时加以更正。如果指导老师认为预实验已基本达到目的和要求，即实验宣告结束。实验十、 设计性实验正式实验 教学目的要求 按照修改的实验设计方案和操作步骤认真进行正式实验，并强化小组成员的协调与配合，力争实验成功。实验过程中，记录好实验的原始数据；实验结束后，及时整理、分析实验结果。 器材、试剂和材料 根据所设计的实验提出实验器材、材料的要求，自行准备实验所需的全部内容，包括试剂的配制。 实验内容 按照设计实验方案和操

18、作步骤认真进行正式实验，力求最佳效果。 实验结果讨论分析 各实验小组对实验数据进行归纳和处理，并简单汇报一下实验的结果。并回答指导老师和其他同学提出的问题。 撰写论文或制作幻灯 在认真完成实验数据的整理分析后，按照“温州大学学报”的格式进行论文撰写，并根据老师要求的时间及时上交论文和电子版。制作的ppt 文件（幻灯）以备答辩用。附录：主要实验教材（指导书）及参考用书：1、沈岳良等主编现代生理学实验教材科学出版社2006 年 8 月2、辜清等主编人体组织学与人体解剖学试验高等教育出版社2006 年 2 月3、左明雪主编人体解剖生理学高等教育出版社2003 年 8 月4、伯树令等主编人体解剖学彩色图谱上海科学技术出版社2004 版5、孙久容等主编生理学实验北京大学出版社 2005版名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -