2022年最新高中地理鲁教版选修5教案11初识自然灾害 .pdf
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1、第一节初识自然灾害课标要求1运用辩证的观点,说明自然灾害的类型。2能通过查阅资料,学会分析自然灾害的发生、发展及其危害。课标解读结合教材案例、分析自然灾害的分类方法。新课导入建议利用近出现的自然灾害事件,如“2012 年 8 月 4 日,当年第10 号强热带风暴“达维”给山东省造成的灾害持续加重,已导致境内6 人死亡, 2 人失踪,直接经济损失71 亿元人元币”,导入新课 初识自然灾害。教学流程设计错误 ! ? 错误 ! ? 错误 ! ? 错误 !?错误 ! ?错误 ! ?错误 !课标解读重点难点1.辩证地认识自然力量的作用。自然灾害及其类型。(重点 ) 2.认识自然灾害及其类型。掌握自然灾害
2、的多种分类方法。3.结合实例,查阅材料,学会分析自然灾害的发生、发展及其危害。自然的力量1.自然界的巨大力量:既是推动自然发展演变的动力,也可以给人类带来灾难的元凶。2正确认识自然灾害:自然灾害具有双重性,应该辩证地看待,掌握趋利避害、化害精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页为利的本领,将自然灾害的损害降低到最小限度。1风能、水电、汽油、沼气四种能源中,哪些属于自然力量?【提示】自然力量是指蕴藏在地球自然界和宇宙空间的能量。能源是指能够为人类生产和生活提供动力的物质或物质的运动,它包括能源资源和二次能源,只有能源资源
3、是直接取自自然界中的。因水电、汽油、沼气属于二次能源,故不属于自然力量,风能是自然界所蕴藏的能量,因而属于自然力量。自然力量的威胁1.威胁方式:自然灾害。2自然灾害造成的损失:主要有人员伤亡和经济损失,还有心理伤害和精神痛苦,导致秩序混乱和社会动荡,加重贫困和粮食不安全状况,阻碍地区可持续发展目标的实现。自然灾害及其类型1.灾害(1)概念:危害人类生命财产和生存发展的各类事件。(2)成因:自然作用或人类活动或两者的叠加。(3)分类:自然灾害和人为灾害。(4)基本要素:致灾因子和承灾体。2自然灾害(1)概念:自然过程的异常变化作用于人类社会,造成人员伤亡、经济损失、社会秩序混乱,影响和阻碍社会经
4、济发展的事件。(2)致灾因子:纯自然作用或是人类活动所诱发的自然作用。(3)分类分类方法具体类型按成因地质灾害、气象灾害、生物灾害、人为诱发灾害等按表现特征突发型灾害、缓发型灾害按发展过程原生灾害、次生灾害等按承灾体的性质城市灾害、农业灾害、矿山灾害等按损失程度轻度灾害、中度灾害、重大灾害等3.人为灾害精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页(1)概念:人为因素为主导因素造成的灾害。(2)类型:生产事故、交通事故、生活事故及战争和社会动乱等造成的灾害。2如何对自然灾害进行分类?【提示】由于自然灾害的分类思路很多,在给自然
5、灾害归类时要抓住两点:一是明确要按什么标准归类,二是看自然灾害对应哪一类。例如,2011 年 4月 22 日晨,在菲律宾南部发生的泥石流, 若按成因分属于地质灾害,若按表现特征分属于突发型灾害,若按发展过程分属于原生灾害,若按损失程度分属于重大灾害。自然灾害及其类型【问题导思】1自然灾害和人为灾害在致灾因子和承灾体方面有什么区别?【提示】自然灾害和人为灾害的承灾体都是人类和人类社会,但是致灾因子分别以自然因素和人为因素为主。2自然灾害的致灾因子都是纯自然作用么?试举例说明。【提示】自然灾害的致灾因子可以是纯自然作用,也可以是由人类活动所诱发的自然作用。例如, 构造地震主要是纯自然作用;而多数滑
6、坡、泥石流与人为改变山坡形态和覆盖状况有关。3如何正确认识“天灾”与“人祸?”【提示】人类面临的各种灾害,大部分是在自然因素和人为因素共同作用下引发的。“天灾 ”往往与 “ 人祸 ”相伴相随, 很难在两者之间划出一道截然的界限。关键在于要用科学的态度对灾害发生、发展的规律从致灾因子和受灾体两方面加以分析,寻求减灾、 防灾的正确途径。1正确理解自然灾害的概念(1)自然灾害的形成需具备两个条件:一是致灾因子:自然过程的异常变化即自然异变;二是结果:作用于人类社会,并造成人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱,进而影响和阻碍了社会经济的发展,两者缺一不可。 如荒无人烟区的火山爆发只属于自然异变现象,不能称
7、为自然灾害。(2)自然灾害与自然异变的区别和联系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页自然异变为自然灾害的诱因,是自然灾害的首要条件,而自然灾害是自然异变导致的一种结果,但并非唯一结果,其相互联系与区别如下表:属性衡量标准关系自然异变只具有单一的自然属性变化程度或强度自然灾害既具有自然属性,又具有社会属性人类社会和自然资源的损失如何判断某一灾害属于自然灾害还是人为灾害按灾害发生的主导因素可以将灾害分为自然灾害和人为灾害两类。判断某一灾害属于自然灾害还是人为灾害应运用主导因素法,即决定灾害发生、发展的因素。 如果灾害是由
8、自然作用或人类活动引发的自然作用下发生的,就属于自然灾害。 若灾害完全是由人类活动引起的,不受自然规律的控制,就属于人为灾害。从基本属性看,自然灾害既有自然属性又有社会属性,而人为灾害只有社会属性。2图解自然灾害系统的组成3自然灾害的分类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页截至 2011 年 4 月 14 日,受持续少雨天气影响,江西、湖北、河南等地遭遇严重春旱。江西受旱面积129.7 万亩,并有2.6 万人出现生活饮水困难。在部分重灾区,打水井要挖到地下50 米才能见到水源。部分产粮大县今年粮食可能减产一半。湖北今
9、年遭遇冬春连旱,降水量为50 年最少年份,全省52 个县市发生旱情、21 个县市旱情严重。有“中国粮仓 ”之称的河南部分地区出现了不同程度的旱情,受旱面积达一千二百万亩。(1)材料中的春旱是否构成了自然灾害?判断理由是什么?(2)尝试从不同的分类思路分析春旱所属的灾害类型。【思路点拨】依据教材中自然灾害的定义和类型进行分析回答。【解析】本题通过春旱,考查自然灾害的定义和类型。第(1)题,自然灾害以自然异变为诱因,造成财产损失危害等,本次旱情符合两个条件,所以是自然灾害。第(2)题,自然灾害分类要抓住两点;明确要按什么标准归类,看自然灾害对应着哪一类。【答案】(1)已构成了自然灾害。因为既以自然
10、异变为诱因,又造成了财产损失、人员饮水困难等。(2)按成因属于气象灾害,按损失程度属于重大灾害,按表现特征属于缓发型灾害,按发展过程属于原生灾害。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页图表展示 教材 P4图 1 15世界主要自然灾害经济损失(19901995 年) 解图精要 该图为柱状坐标图, 纵坐标表示自然灾害造成的经济损失,横坐标表示自然灾害的种类,用柱高表示近百年来8 种主要自然灾害造成的经济损失,柱越高损失越大。该图表现出地震灾害造成的经济损失最大,其次为洪涝灾害。图表应用 (1)世界主要自然灾害有哪几种?造成
11、经济损失最大的是那两种?【提示】世界主要自然灾害有地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹、泥石流等,其中以地震和洪涝造成的经济损失最大。(2)图中所示自然灾害,从成因上各分属于哪几种灾害?【提示】从成因上分,地震、滑坡、火山爆发、泥石流属于地质灾害;洪涝、干旱、风暴潮、风雹属于气象灾害。教材第 4 页活动人类有可能利用自然灾害所释放的巨大能量化害为利。例如美国马萨诸塞理工学院等离子物理实验室宣布,他们运用人造闪电所释放出的巨大热能将垃圾熔化,待冷却后, 有害废物可以轻易变为没有毒害的巨大玻璃块;在古代,人们把洪水称为“猛兽”,现代可以修建大坝拦蓄洪水,利用其来发电、灌溉等。教材第 5
12、页活动应辩证地来看待这位古人。古人认识到的天塌从形成机制上来看就是星际间的天体撞击地球, 而地裂很大程度上是由地震引起的。了解自己所处地区的自然灾害类型,掌握防灾减灾的措施是非常必要的。不过如果过分地担心而导致无法正常生活和工作,甚至出现精神恍惚,影响到身体健康就没有必要了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页教材第 8 页活动12004 年 12 月 26 日,印度洋海啸造成死伤空前惨重的灾难,其发生原因和发展过程如下:苏门答腊岛以北地区位于印度洋板块边缘(或亚欧板块与印度洋板块交界处),板块边缘的一个长距离破裂带
13、,因长时间积累,蓄积了巨大能量,最后这些能量集中释放出来,形成里氏 8.9 级地震;此次地震导致海浪以每秒200 米的速度传播,形成海啸。2以成因分类,海啸属于海洋灾害;以表现特征分类,海啸属于突发型灾害;以发展过程分类,海啸属于次生灾害;以损失程度分类,此次海啸属于重大灾害。3要想减轻海啸对人类社会造成的危害,可采取的措施有:建设沿海防护林体系;高度重视防灾减灾体系建设;尽快完善灾害预警应急机制;加强全民防灾教育。(2013 淄博期末 )1781 年冰岛拉基山火山喷发,其产生的有毒气体和饥荒,使冰岛人口减少了 1/5;1815 年印尼坦博拉火山喷发导致9.2 万人死亡; 2011 年 12
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