2022年《再塑生命的人》导学案及答案 .pdf

《2022年《再塑生命的人》导学案及答案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《再塑生命的人》导学案及答案 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师精编优秀教案再塑生命的人师生共用导学案备课：徐春红学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、掌握重点字词，了解课文内容，理解作者的思想感情。2、了解海伦 ?凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。【学习重点】研读课文，把握作品的思想内容。【学习难点】理解课文标题“再塑生命”的含义。【知识链接】海伦凯勒 (1880 年 6 月 27 日1968年 6 月 1 日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年 6 月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1968年 6 月 1 日逝世，享年 88 岁，却有

2、87 年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14 本著作。其中最著名的有： 假如给我三天光明我的人生故事石墙故事。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国时代周刊评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。【自主学习】1给下列画线字注音。搓捻（）（） 繁衍（） 迁徙（） 觅食（）惭愧（）（） 冥思遐想（）（） 譬如（）栖息（） 小憩 （）遨游（）花团锦簇（）2解释下列词语。迁徙：花团锦簇：美不胜收：不可名状：期期艾艾：3. 【整体感知】朗读课文，认真思考，说一说文章写了哪几件事？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

3、 - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案【合作探究】 1. 关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？（提示：找出文中描写“爱”的句子）2. 海伦再塑生命成功的因素是什么？3. 请说说对“再塑生命”的理解。【课堂小结】莎莉文老师是 “ 再塑生命 ” 的人，她将人世间美好的思想感情、隽永的爱心，以及踏踏实实的追求，像春天的种子植于海伦的心田。这是海伦献给老师的厚礼。【拓展延伸】（一）古今中外付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。贝多芬：德国

4、伟大的作曲家， 26 岁时听觉衰退， 35 岁时完全耳聋世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界阿炳 ：二十多岁时患眼疾双眼相继失明二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖奥斯特洛夫斯基：苏联作家， 25 岁全身瘫痪双目失明以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的富兰克林 ?罗斯福：美国政治家， 41 岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师

5、精编优秀教案张海迪： 5 岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫自学掌握英语、日语 、德语等，当代知名作家、翻译家邰丽华：如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20 多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。 最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。 小结：像海伦这样身残志坚的人有很多，他们的生命可以说是不幸的，可是他们用坚强和乐观弥补了这个不幸，他们要让自己在有限的生命中体现出无限的价值。你还能写出一些吗？（二）积累有关“战胜挫折”的名言：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。荻更斯苦难对于天才是一块垫脚石；对于能干的人是一笔财富； 对于弱者是一个万

6、丈深渊。巴尔扎克顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。培根【当堂检测】一、课内语段阅读。阅读课文“一阵沉寂之后还隐藏着利爪哩！”，完成下面的练习。 1. 第一句用的修辞手法是夸张还是比喻？ 2. 选段中哪句话可以作为本段的中心句？ 3. 有人说：这次惊险的经历是莎莉文老师有意的安排，你认为呢？说明理由。【教（学）后记】答案：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案【自主学习】1.

7、略 2. . 迁徙：迁移。2. 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完( 看不过来 )。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。3. 莎莉文老师教“我”认识具体事物；莎莉文老师教我走进大自然；莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。期期艾艾：形容口吃。【合作探究】1. 爱是什么？爱在这里。（指着心）爱就是花的香味吗？不是。爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道， 在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！ 爱也是摸不着的， 但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就

8、不快活，也不想玩了。2. 安妮?莎莉文 : 了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导。热爱教育对象海伦?凯勒: 勇敢、坚强 , 聪明、好学，有旺盛的求知欲, 情感丰富，悟性高。3. 意指“重新塑造生命、重新获得生命”。这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。【当堂检测】1. 是夸张 2. 最后一句名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -