个人校本研修学习总结.docx

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1、个人校本研修学习总结 个人校本研修学习总结校本研修面对面学习总结老师：两年的校本研修学习实践中，转瞬间就结束了。在此，我对自己研修工作进行一次盘点。校本研修期间，除了完成校本研修的工作以外，还在本校担当教学工作任务，学校工作须要的地方我也尽力去完成。在这劳碌、辛苦、奔波的日子，不敢说自己有多大的收获,只能说在成长中经验,在经验中成长。现将校本研修工作完成状况作如下总结：一、个人读书“书籍是人类进步的阶梯”，读书是增长才智的有力途径。为了更好地提高自己的文化学问，开拓学问视野，本人坚持每月精读一本教化教学专著一本，并写心得体会和读后感。通过研读有关数学方面的书籍，学习到了很多的数学学问，充溢了自

2、己的学问面。二、听、评课每周坚持至少听2节课，同时作好听评课记录，课后刚好与授课老师进行反馈。并针对教学中出现的问题进行有针对性的研讨；通过议课沟通、听课指导提高老师教学水平及课堂教学效果；听评量达到30节课。每听到一节课都能令自己收获非浅，吸取别人课堂的精彩，弥补自己的不足。看到别人精彩或不足，总是假设着自己假如在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有阅历老师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会思索自己应当在什么地方留意些什么细微环节。三、公开课在校本研修期间，除了在教研组内支配学习外，还参与校内探讨课的活动。仔细倾听校领导和老师们的点评,知道教学中

3、最重要的就是如何用最简洁、最精练的语言来阐述数学，让学生听懂，提教学质量，如何从生活中找寻素材，带领学生到生活中去，发觉生活中的数学问题并且能够自己思索去解决。四、教学设计在研修期间，本人仔细探究教材、吃透教材，主动撰写每一篇教学设计。并精选四篇教学设计作为研修期间的公开课材料。五、小组集中研修依据研修安排按排。学习小组每月集中活动两次，每次集中开展远程网络研修，主要是课堂教学沟通，问题研讨等活动，同时为了充分利用这样的集中学习的机会，还将个人在研修中存在的问题进行共同探讨、沟通和解决。回顾两年的研修，有收获自然也有不足，虽然在教学上奋斗二十年了，此次学习让我重新相识自己，改进自己。今后希望自

4、己从教学实际动身，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。结合研修，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。201*年3月25日扩展阅读：个人校本研修总结201*.1个人校本研修总结溪镇中心小学李菊艳一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习探讨。通过一学期不断学习、钻研，我把理论学问和实际阅历相结合，逐步地走向成熟。下面我对自己的专业成进步行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，仔细踏实工作，严于

5、律己，领先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教化教学思想，探讨教化教学艺术，探讨、反思自身的教化教学实践，形成独特的教化教学风格。专业成长中我努力做到了：1、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获；主动参与专业培训，达到切实提高教化教学理论素养的目的；仔细摘抄业务学问和新课程的相关学问，做好业务积累；仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术；坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教化教学理念；主动参与各类接着教化培训，参与课题探讨，提高自己的教科研水平；2、仔细实践，

6、提高教化教学成果和水平仔细备课，上好每一堂课；每学期执教探讨课，示范课，构建自主合作、探究高效的志向的课堂；开展课题探讨，刚好搜集资料，撰写课题小结、阅历总结和教化教学论文，以提高自己的总结实力、表达实力；进一步提高自己利用现代化教化教学手段的实力，尽可能自己亲自制作多媒体课件；主动投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报；努力由教学模式化向教学特性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有特性的教学风格；与他人进行专业合作，实现同伴互助。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我肯定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给充溢自己的学识和专业水平。友情提示：本文中关于个人校本研修学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，个人校本研修学习总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页