2022年《与诚信结伴同行》教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载与诚信结伴同行【课程标准】懂得对人守信、 对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性， 知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：在生活中努力做诚实的人， 不说谎话，不做假事，积极践约守信， 做到“言必信，行必果”。增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念, 。（二）知识目标：1、理解诚实守信的含义、诚实与守信的关系、不诚实守信的危害、诚实守信的作用及意义。2、诚实守信的基本要求， 在生活中怎样做一个对人守信、对事负责的人。（三）能力目标：1、引导学生践约守信， 诚实做人。 能运用诚信的智慧解决

2、所面临的问题，提高学生明辨是非善恶，以义取信的能力。2、了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。【教学重点】理解诚信无价。【教学难点】如何做到“诚信做人到永远”。【教材分析】本节内容所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度。本节由两个层次组成。 第一层次“诚信无价”， 帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。 第二层次“诚信做人到永远”， 阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实； 其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就

3、必须兑现。如何对他们加以引导， 最大限度地发挥学生的主动性和积极性，树立正确的世界观、人生观和价值观，是本节课的根本任务。【设计理念】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载在本课的设计上始终遵循着思想品德课的四个教学原则：坚持正确的思想导向；强调联系生活实际；引导学生自主学习；注重学生的情感体验和道德实践。初中生逐步扩展的生活是本课程构建的基础。目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明

4、有些中学生缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借东西不还、 考试作弊、 偷偷上网吧等， 所以明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。前者是知，后者是行，知是行的基础，行是知的结果。【教法学法】教法：情景教学法、案例讨论法、信息技术教学法（即使用多媒体课件）。学法：自主学习、合作探究学习、体验性学习。【教学准备】1. 学生准备：预习本课时内容，收集身边有关诚信的实例。讲述自己的诚信故事。2. 教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，以增强教学的针对性和实效性，收集有关诚信的正反两方面的典型事例。制作多媒体课件。【教学过程】一、创设情景，导入新课：课

5、件展示：情景呈现学生阅读后谈感悟。（导入并板书课题）：与诚信结伴同行二、学习过程：（一）课件展示学习目标（学生先自己找，再小组交流，然后师生共同订正目标答案）： 1、什么是诚信？ 2、为什么说诚信无价？（为什么要讲诚信？）3、怎样做一个诚实守信的人？学生找出问题答案，组内交流。（二）教师结合课件，和学生对以上问题进行理解和交流：再现生活，认识诚信、诚信之旅的第一站就是欣赏小品：打工奇遇。同时请同学们思考问题：小品中打工者送给酒店老板的秘方是什么？（学生回答后）教师总结：秘方：货真价实。也就是告诫他要诚信经营，要讲诚信。那么什么是诚信？怎样理解诚信呢？名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

6、- - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载、请同学们阅读课本页第一段，理解什么是诚信？学生回答后，教师利用课件简单讲解诚信的含义及诚实和守信之间的关系：诚实，就是忠诚老实，不讲假话；守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实是基础，守信是表现，一个不诚实的人，是很难做到守信的。走进生活，感悟诚信、课件展示：求职启示录：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位， 专业是热门的计算机软件设计， 但在德国却找不到工作。

7、 他每到一个企业应聘， 主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“ 很遗憾，我们不能用您” 。原来这位博士生初到德国时因经济紧张，坐车有过3 次“ 逃票” 。 因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率只有千分之三。这位高材生居然被抓住三次逃票，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。、课件展示是谁推倒了“ 三鹿 ” ？ 。看图片，思考：三鹿奶粉事件的危害是什么？学生回答后，教师总结：对个人：害人害己，失去别人的信任.；对企业：丧失了良好的信誉和竞争力.；对国家：影响社会稳定，损坏国家形象.。、课件展示：海尔集团的发展学习的榜样。海尔集团由年一个濒临

8、破产的企业发展到现在，成为拥有 96 大门类15100多个规格的产品群， 并出口到世 界 160 多个国家和地区， 以亿元的品牌价值成为中国最有价值品牌，靠得就是一种“真诚到永远”的经营理念。也希望我们能够 “真诚到永远” 。4、课件展示：阅读思考看了德国留学生、三鹿集团和海尔集团的事例你有什么感悟？学生思考然后小组交流意见后回答。教师总结，得出结论（课件展示）：（讲诚信的意义）诚实守信是为人处事的一种美德。人无信不立。 诚信是公民的 “ 第二身份证 ” 。不讲诚信，短期内会带来利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。诚信是金，是与他人交往合作的通行证。诚实守信是是为人之本

9、。体验生活，践行诚信名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（课件展示）鲁东的【生活剧场一】、课间时：鲁东急着出去玩，不小心摔坏了同桌最心爱的钢笔，他看了看同学，没有人在意，赶忙跑出来教室。回来后，面对着伤心哭泣的同桌，鲁东犹豫了 请问：你认为鲁东应怎么做？为什么？（学生 自由发言， 回答后）教师总结：主动道歉，勇于承担，赔偿损失。诚实守信是为人之本。 诚信首先要做到诚实。 诚实首先要对

10、自己诚实，不说违心话，不做违心事。【生活剧场二】、午饭时：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，鲁东想：他是我最好的朋友，我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了，不说又怕不诚实 ？怎么办呢？学生回答，教师总结：从根本上说，“ 善意的谎言 ” ，并不违背诚信的道德。诚信的核心是善！【生活剧场三】鲁东在生活中遇到了让他进退两难，非常尴尬的事情。 下面我们进入生活剧场三：3、要进行单元测试了。 考试前，好朋友小飞要求鲁东考试时向他传递答案，鲁东犹豫了一会就答应了他。 结果考场上鲁东没有帮他作弊。考完试后， 小飞生气地说：“你说话不算数，不守信用，算什么好朋友”？你认为：鲁东是否是个不守信用的人？

11、为什么？（学生自由回答后），教师总结：（结合课件展示结论，教师讲解原因和注意事项。 许诺要慎重，切勿信口开河。承诺一旦做出，就必须兑现。信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理不正确的承诺就不能去履行）。【实话实说】课件展示：我们学校就要进行期中考试了，好朋友李明跟你打招呼， 让你帮他一把，你打算怎么做？学生自由发言、讨论后 教师小结： 委婉拒绝， 并向他说明作弊的危害，要诚信答题。【交流探讨】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，

12、共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载课件展示：请同学们列举生活中所遇到的诚信或不诚信现象？对不讲诚信行为应怎样纠正？学生小组交流回答。【诚信宣言】希望通过这节课学习之后， 每位同学能告别不诚信行为， 做一名诚信中学生。下面由班长带领全班同学做出承诺。（课件展示：诚信宣言）为了打造诚信校园，构建和谐即墨，我们决心做到：（学生齐读）1.真诚待人，言行一致，表里如一。2.有责任感，不弄虚作假，不隐瞒事实真相。3.不说谎话、不欺骗师长、按时独立完成作业；不抄袭作业，考试不作弊。4.勇于认错，知错就改。5.信守诺言，言必行，行必果。（三）收获平台：引导学生谈收获、感想。（四）

13、课堂小结、课件展示：“知识结构示意图”。师总结提升：诚实和守信好比人的两条腿，没有它你将寸步难行。2、课件展示：我们用一生去完成的作业做一个诚实守信的人（五）课堂巩固与检测：选择（每题只有一个正确选项）：1.关于诚信，下列说法正确的有：（）诚信是一种美德诚信是公民的 “ 第二身份证 ”诚信是为人之本是与他人交往合作的通行证。 A B C D 2. “轻诺必寡信 ” ，老子这句话告诉我们：（）轻易许诺必然会缺少信义不轻易许诺是守信的重要保证在合作中许诺要慎重 在合作中尽量不要许诺A B D帮我出主意：想想在下列情况下自己会怎么办? (1) 上课时老师要检测作业， 我才发现晚上因为看精彩电视节目忘

14、记做作业了名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载(2) 课间活动，同学们都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔，当同桌回来时(3) 发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了(4) 当得知某同学身患绝症， 生命即将走到尽头， 而他尚不知自己的真实情况时教师提问学生做 检测题（六）拓展作业：1、自己有哪些不诚信的表现？请列举出来，并加以改正。2、自己写一条诚信名言，警示自己做诚

15、信公民。【课后反思】本教学设计以情景教学为轴心，采用了自主、 探究、合作学习的教学模式。情景、案例的选取、环节的设计都力求贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，力求做到教学内容活动化， 教学活动内容化。 比如设置了“阅读感悟” 、“生活启迪”、“交流探讨”、“实话实说”等活动，给出一些生活现象和问题，让学生去思考、去分析、去判断，比较好地实现课堂教学的开放性。1、成功之处：认真研究课程标准，制定三维目标；引导学生自主、合作、研究性学习；巧妙设置教学情境，设计矛盾冲突，引导学生做出正确选择，形成正确价值观；精选案例，启发学生思考讨论，引领学生成长。2、不足：由于教学设计课堂密度较大，在组织学生讨论发言时，时间控制不很理想。在今后的教学实践中， 应道做到收放自如， 达到更好的课堂教学效果。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -