大班科学优秀教案《滚来滚去》范文.docx

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1、大班科学优秀教案滚来滚去1、探究发觉球体与圆柱体的特征。2、引导幼儿有目的、有意识地视察，能够大胆地讲解并描述自己的见解。重点：探究发觉球体与圆柱体的特征。难点：能够大胆地讲解并描述自己的见解。打算：1、各种形态不同的物体。2、多媒体图片。3、大方篮两个，一个贴球体、一个贴圆柱体。4、桌子四张，上面摆放幼儿操作材料(橡皮泥、长方形纸、正方形纸、圆形纸、浆糊、棉签)，桌布四块。5、绳子、白纸、水彩笔。过程：一、会滚动的挚友1、小挚友们，我们的四周有很多好玩的东西。下面，小挚友们先去玩一玩，看看哪些东西会滚动。我们选一个会滚动的做我们的挚友，好吗?(幼儿通过探究，找寻发觉可以滚动的物体)。2、小挚

2、友们，请你和旁边的小挚友说一说，你找的挚友是什么，它是什么样子的。(幼儿自由沟通)3、谁到前面来向大家介绍一下你的新挚友呢?(1)球体：你的挚友是什么?它是什么样子的?摸一摸有什么感觉?屈.老师.教.案网出处(圆圆的、很光滑)谁和他找的一样?摸摸你的挚友，看看有什么感觉。像这样圆圆的、没有角的物体，我们把它叫做球体。叫做什么呀?(2)圆柱体：你的挚友是谁?它是什么样子的?上面的圆和下面的圆是一样大的吗?你是怎么知道的?(用绳测量、用笔画)这样长长的、上下有两个一样大的圆的是圆柱体。还有谁找的挚友是圆柱体呢?二、谁能变高1、我们都找到了自己喜爱的挚友。那我想问问大家，球体和圆柱体，哪种能堆起来，

3、变得更高呢?(幼儿自由揣测)我们来试试，好吗?堆球体的，到红地毯上;堆圆柱体的，到绿地毯上。(幼儿试验)2、什么东西能堆得更高呀?球体为什么堆不起来呢?(浑身都是圆滚滚的，会向各个方向滚动)那圆柱体为什么能堆起来呢?(有两个圆圆的面，横着才会滚，竖起来时就能站稳了)3、小结4、请你们的挚友到筐里休息一下吧。(提示幼儿分类摆放)三、滚滚乐1、我们的球体宝宝和圆柱体宝宝本事真大，它们会滚来滚去的。我们向它们学习一下这项本事，好吗?谁来学学球体宝宝是怎样滚的?(把头和身子缩在一起，向各个方向滚动)我们一起来学学吧。2、全体幼儿在地毯上自由学球体和圆柱体滚动，老师提示幼儿要留意平安，不要相互碰撞。四、生活中的球体和圆柱体1、小挚友们又学会了一项新的本事，老师真兴奋!你们知道吗，在生活中，有很多东西都是球体和圆柱体的。谁来说一说?2、老师也找到了一些类似球体和圆柱体的东西，我们一起来观赏一下吧。(观赏多媒体画面，老师与幼儿一起观看并讲解、提问)五、做一做1、今日老师给大家打算了很多的材料，有橡皮泥，还有卡纸。我们可以用橡皮泥捏成球体和圆柱体，也可以用卡纸卷成圆柱体。不过，老师供应的卡纸有各种形态的，小挚友试一试，看看什么样的纸才能卷成圆柱体。2、幼儿制作球体和圆柱体，老师巡回指导。