2022年晏子使楚教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案优质课教案晏子使楚教学设计许昌市古槐街小学张秋红一、回顾引入理清情节1、板书课题晏子使楚导：通过上节课的学习，我们已经了解了课文的主要内容及层次，谁能用自己的语言简单的说说故事的起因、经过、结果呢？2、这的确是一个脍炙人口的故事，那故事中主人公晏子给你留下了什么印象呢？3、过渡：这节课，让我们再次走进这个引人入胜的故事，走近楚王和晏子那场没有硝烟的战争，去深入的全面的体会晏子那不同凡响的人格魅力。二、先品楚王，感受侮辱1、请同学们快速阅读3、4、5 自然段，用横线画出楚王是怎样侮辱晏子的语句，用曲线画出晏子是怎样反击楚王的语言。2、为了显显自己的威风、楚王三次侮辱晏子，究竟是怎

2、样？把你画出的句子读出来。 （出示三次侮辱晏子的句子，意在让学生能够前后联系，体会楚王的骄横及险恶；同时训练学生透过语言文字挖掘发现信息的能力。）3、一句话、一个词往往包含着很多的信息，请同学们仔细读读这些句子，你能从中体会到什么？师相机板书：开洞、没人才、没出息4、透过这些句子，我们看到了楚王是多么的阴险狡诈、目中无人，他侮辱晏子实则侮辱齐国，他处心积虑、用心良苦。能把这种体会读出来吗？5、如果是你，看到这五尺来高的洞，听着这侮辱人格、国格的话，你会怎样？放弃是无能的表现，恼怒不是好办法、伤心解决不了问题。尤其是作为一个使者，一言一行都关系着国家的形象，绝不能妥协，更不能冲动。三、再品晏子，

3、体会巧妙（一）第一次较量我们已经知道，晏子不同于我们常人，他机智巧妙地反击了楚王，接下来我们就来重点品味晏子的巧妙语言，谁把晏子第一次反击的话读出来？（媒体出示）“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国 ，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”6、能说说你的理解吗？在学生自由畅谈之后，出示，引导学生填空：访问正常国家开城门，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案访问狗国钻，楚国让我钻狗洞，所以楚国是。（目的在于引导学生理解晏子的话外音，从而领悟语言的巧妙。）7、这几句话

4、意思明显，大家明白了，接待的人也明白了，正在暗自得意的楚王听了接待的人的传话后会怎样想呢？8、楚王就不明白了，怎么转眼出国成了狗国，自己成了狗王了，晏子这番话究竟妙在何处？（引导学生明白：晏子先把那个五尺来高的洞称为狗洞，自然就有了狗国；晏子并没有直接说“楚国是狗国” ，而是巧妙地让楚王说自己国家到底是个什么国？这样不仅给楚王一个台阶，而且更重要的是晏子已经料定楚王的反应是绝不会让他钻洞，真是胸有成竹。 ）9、面对狗洞，晏子顺水推舟，短短的几句话，既不失礼节，有维护了尊严，说的太妙了，能读出妙吗？10、小结过渡：晏子不卑不亢、不急不躁地把侮辱还给了楚王，给楚王来了一个迎头痛击，楚王绝不甘心，更

5、加过分，不过燕子的反击也更加精彩。接下来请同学们四人小组合作学习晏子第三第四次反击楚王的话，用刚才的学习方法：出示学习方法：反复朗读晏子的话思考分析言外之意理解品味语言之妙（二） 第二次较量1、谁来读读第二次较量中晏子说的话。出示句子：晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云； 大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀， 脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？2、 让学生交流自己的理解，并说出这几句话妙在何处。（要引导学生体会夸张句子的妙，再出示原文这段话的原文： 齐之临淄三百闾。 张袂成阴挥汗成雨比肩继踵，何为无人。并从中积累成语：张袂

6、成阴挥汗成雨摩肩接踵）3、晏子这里说的“人”和楚王说的“人”一样吗？难道晏子没听明白？（引导体会晏子故意装糊涂）4、楚王认为晏子没听出来，就干脆直截了当地说：“既然有这么多人，为什么派你来呢？”不屑与轻蔑表现的淋漓尽致，晏子的话堪称经典。 5 、出示句子：晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案6、请生谈谈体会。出示 ：上等人访问上等国，下等人访问下等国。我是下等人，楚国是 _ 。7

7、、这几句话又妙在哪儿呢？难道齐国真有这样的规矩？为什么要贬低自己呢？晏子将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的意思说下去，承认自己不中用，是下等人。其实在贬低自己的同时， 却更有力地贬低了楚国是下等国。晏子的话真是太妙了，你还想再读读这些话吗？好，同桌分角色朗读。8、让我们亲临现场去欣赏这精彩的语言吧。 （播放视频：不仅仅是创设情境，更重要的是让学生身临其境，在刚才读物结合的基础上体会发现的乐趣。）（三） 第三次较量 1 、导：第二次较量，楚王又吃了个哑巴亏。好！继续交流，第三次情况如何？先读读晏子的话？谁来？出示：大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳

8、， 还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。2、在这段话里，有两个“水土” ，大家看看，这里的两个“水土”意思一样吗？（淮南的柑橘又大又甜，因为气候、土壤等条件好，淮北的橘树只能结又小又苦的枳，因为气候、土壤等条件不好， 从而理解第一个 “水土”是指“气候、土壤等条件”。同样道理得出，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，说明齐国社会环境、社会风气好，齐国人一到楚国，就做起盗贼来了，说明楚国社会环境、社会风气不好，从而理解第二个“水土”是“社会环境、社会风气”的意思。）3、你读懂这段话的意思了吗？交流。4、楚王嘲笑齐

9、国人只会做盗贼，在这段话里，晏子不但只出了齐国人做盗贼的原因，还讽刺了楚王的无能，治国无方。晏子的话真是太妙了，来再来读一读。四、回访结果，体会心情1、导：这三个回合，楚王连连败下阵来：出示：第一次想让晏子钻狗洞，最后只好大开城门，迎接晏子。第二次想侮辱齐国没人才，最后只好陪着笑第三次想侮辱齐国人只会做盗贼，最后只好赔不是。2、从中你体会到了楚王什么样的心情？你能想到哪些成语？（自取其辱、自作自受、自讨苦吃、咎由自取、自讨没趣等）3 唉，楚王真是，搬起石头砸自己的脚呀！你还有那些巧言妙语送给楚王？偷鸡不成蚀把米哑巴吃黄连有苦说不出聪明反被聪明误精选学习资料 - - - - - - - - -

10、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案赔了夫人又折兵4. 从这以后楚王出示：从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。五、品评人物，感悟魅力1、刚才，我们着重欣赏了晏子的语言，在这些语言中，晏子或用夸张，或用反问，或举例子，或打比方，一次次反击了楚王，让楚国先后成了狗国、下等国、贼国，最终使楚王不敢不尊重晏子了。2、可有人这样评价晏子：出 示 ： “ 晏 子 的 语 言 看 起 来 是 有 理 有 据 ， 可 更 像 是 在 做 语 言 游 戏 ， 只 是算不上大智慧，也获得不了真正的尊重。 ”对此，你有何看法？你会怎样评价晏子呢？3、请不要急于发表你的看法，一定

11、要从文中找依据，文中除了写晏子的语言，还写了什么？你又体会到了什么？4、学生从“看了看”“严肃” “故意笑了笑”“面不改色”“装着为难”“拱了拱手”等对晏子动作、神态的描写中体会晏子的沉着冷静、机智勇敢、有礼有节、忠君爱国等品质。5、小结，听了同学们有理有据的分析，大家明白了晏子获得尊重绝不仅仅靠他这张嘴，他正是凭着超凡的智慧、 善变的口才、 无畏的勇气、 强烈的爱国热情才不辱使命。请同学们再读最后一段。六，总结全文，交流拓展1、总结：历史过去了两千多年，晏子作为我国劳动人民心中智慧的化身一直熠熠生辉。他，虽然身材矮小， 但在我们心中气度不凡， 顶天立地，因为他脑中藏着大智慧，胸中跳着爱国心，他挺直着脊梁，捍卫了国家的尊严。他不愧是一位杰出的外交家、政治家、思想家。2、文章学到这里，你有何感受？收获了什么？3、中华文明五千年，像这样的故事还有很多，请大家交流资料。4、欣赏周总理外交小故事。5、课外实践出示：把这个故事改编成剧本演一演；把自己最深的感受写下来；继续搜集体现语言魅力的故事。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页