2022年景物描写片段训练 .pdf

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1、完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导景物描写片 段 训 练：一、白描 :精练质朴、单纯明快例文 1：下面请看鲁迅故乡中的第一段文字：时间既然是深冬； 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。好处：把“故乡”严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般展现在我们眼前。(找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词（划横线）。) 例文 2：月亮出来了，冷冷的。（羚羊木雕）(找出和“我”的“悲凉”心理相关或者相近的词（划横线）) 例文 3(欣赏)：下面

2、是邓刚迷人的海中对大海的精彩描绘：这边的火石湾， 才是真正的海，刀一样直切下来的陡岸，全是坚硬的火石，像一道金灿灿的屏障， 贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山，在这刀削的陡岸中间，有一道豁口，下面有五十步长，五十步宽的小天地， 铺着黄橙橙的鹅卵石。 豁口两侧的石壁轰轰地响着。迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒，透着白光，现出一闪即灭的七彩光环。好处：这里的海岸陡峭、险峻，海浪撞击石山，景色奇丽壮观。对火石山的描绘几乎全是白描的写法（只有一个比喻句），你看将火精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 24 页完美 .WORD格式

3、.整理范文 .范例.指导石湾的“岸”的形状，“中间的豁口”的长宽、色彩以及“浪花”的声响、形态等都活灵活现的展现在人们眼前，给人一种身临其境的感觉。例文 4(欣赏)：“那是一个秋高气爽的傍晚， 树上的落叶一直在 天空中飘洒着，不是树在遗弃它的毛发，只是它老了而被那路过的流浪风给带走了。寒风吹灭了我的燃火点，身体带着许少的刺骨就连动一下手都无法听于脑子的呼唤,任何事都没放在眼里边 ,往前直走到我犹如机器人般把数据传播在身里只会按奉命行动。听着唠叨的老师马虎的乱画一般的结束了这堂课。”这段话就体现了文章的中心，是有点带着悲伤的。例文 2：请看下面学生习作春之随笔里面的一段话：早晨，我们几个小伙伴，

4、拿着自己做的精致的风筝，迈着高兴的脚步，赶往长江边。 一路上，春的风景美不胜收， 有花，有草，有树；有鸟，有蜂，有蝶瞧！那边粉里透红的是桃花，金光灿灿的是油菜花，还有那十里飘香的茉莉花看，这边刚刚从土里钻出来的小草，嫩嫩的，绿绿的，亮亮的。这小草不正好象征了人的生命吗？远望，大片的树林，郁郁葱葱，好一派生机勃勃的景象。这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕琢，而是用粗线条的勾勒，完全是实景拍摄， 可展现在人们眼前的是一幅 “有花、有草、有树；有鸟、有蜂、有蝶 , ”的花红柳绿，莺歌燕舞的浓浓的春光写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

5、第 2 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导意图；特别是后面对“花”的具体描述，更给人“色、香、味”俱全的感觉。（是借景写自己激动兴奋的心理。）写作训练 1：分别写一段景物描写，表达自己“悲凉”或兴奋的心理。二、工笔描写：如比喻、拟人等修辞手法的运用，会使文章生动鲜活、熠熠生辉。例文 1：我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，从天边射向天空。这时，我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上，有许多形状不一的云朵。啊，这朵像巍峨的大山；那朵像密集的树林；挨着树林的那朵像威风凛凛的“老虎”；天边的那朵像温顺可爱的“小花猫”真是形态万千。一会儿，云朵汇集成一大团，像一只正要下海的“

6、大海龟”。“大海龟”前面的云像汹涌澎湃的海水。“大海龟”的前脚刚伸进海水里，后脚还留在海滩上，短短的尾巴微微向上翘。我越看越出神，可是，不久，“大海龟”不见了，它融进了汹涌澎湃的“海水”里 . （找出自己喜欢的词语或者句子，并说明为什么）解析：重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点，进行具体细微的描绘，先写云彩的形态，后写云彩的变化，把晚霞描绘得栩栩如生。例文 2：天快亮了，低低的天幕，压着一重重恐怖的黑云，它的来势凶猛，像是一群黑色的疯狂的巨龙，要把大地吞噬。例文 3：东边的天空慢慢地堆上了蘑菇似的乌云，不多一会儿，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

7、 - - -第 3 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导乌云像大锅盖似的重重地压在屋顶上。例文 4：碧蓝的天空点缀着几朵白云，那云可真白啊，白得像刚落到地面的雪，是那么洁净、那么润泽。例文 5： 在我眼前又呈现一幅有趣的画面： 一只活泼可爱的小兔，正无忧无虑地吃草。忽然，在它身后屹立起一位高大的猎人。瞧!他手里还拿着猎枪呢 !小免竖起灵敏的长耳朵，迅速向前跑去，猎人在后面紧追不舍，一眨眼，小兔钻进了浓密的云层不见了，猎人也不知哪里去了。例文:6：云在天空不停地翻滚着，好像一个青面獠牙的鬼怪，张开血盆大口，要吞掉一切。 我感到浑身凉飕飕的。凛冽的寒风呜呜叫着，吹得树枝乱

8、摆，有的枯枝禁不起大风的袭击，“喀嚓”一声掉下来了。例文 7：昆明的云是很有特色的。有时候，连绵不断的镶着金边或银边的云层在翻动；有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细刻，飞禽走兽，应有尽有。有时云轻如棉，有时又重如水晶巨石。由于云状变幻的奇特，色彩的丰富，五百里滇池的湖光山色，也随着变幻无穷。写作训练：日月星晨是天空的自然现象。它们五光十色，千变万化，我们要学会捕捉典型景象。 像画家画速写那样， 抓住不同时间，不同季节，不同地域的典型天象进行观察和描写。请你采用捕捉典型的方法，写一段 150字的关于云彩的文字， 要求采用比喻的修辞手法。精选

9、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导三、例文欣赏： 1、枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。2、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。3、秋风，她像一位少女，穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满

10、口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。4、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。 银杏树的5.下面是一位同学的秋让我陶醉中的一段话：爱美的群山都选择金黄色的树叶做自己的衣衫，偶尔有几座山， 还穿着略带绿条纹的花衫。 山野林间到处铺满了用落叶织成的金色地毯，踏上去软绵绵的。弯弯的小路旁，小草一簇簇一丛丛的，失去了春天的生机，沉沉地睡去了。太阳在秋天里

11、失去了夏天的明亮、刺眼，阳光也由强变弱，照在身上让人感到的不是夏天的火热，而是慈母的温馨。秋天是温和的。山上的杉树、松柏迎着飒飒秋风作响，更显苍翠；枫树则精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导像一位害羞的少女，在秋风阿姨的亲吻下，不由得一下子脸变红了，红得像一团火焰，像一片红霞好处：“爱美的群山”、“沉沉的睡去”、“慈母的温馨”、“秋天是温和的”、“在秋风阿姨的亲吻下”?这些人性化十足、美人味特浓的语句，使得文章流畅自然，美不胜收。6.秋雨淅淅沥沥的下着， 敲在窗上、地上，

12、奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡，与其说这便是愁，到不如说这也是一种美的滋味吧。啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天穿上了一身神秘的彩妆。7.雨渐渐停了，云渐渐散了，几滴冷冷的雨珠模糊了我的双眼，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。一片树叶落到了我的眼前，我拾起它，放到了它真正的家泥土。“落红不是无情物，化作春泥更护花，就当这是我对春天的寄托吧！8.过了好大一会儿，雨才淅淅沥沥的下起，这时，雨水打在叶子的声音，雨落在地上的声音， 雨打在雨伞上的声音， 都纷纷响起来了，交织成了一首恬静的小曲。树叶与树叶之间的摩擦，则成了最好的伴唱，小草、小花也翩翩起舞了。雨越下越

13、大，又从大雨渐渐地变成窸窸窣窣的小雨，连绵起伏，诗意绵绵，让每个人的心里都感到无比的顺畅。9.秋天的景色：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导（1. 秋姑娘来到了花园里。她把梧桐树的叶子吹黄了,树叶随着微风掉了下来， 仿佛是一只金黄色的蝴蝶在微风中翩翩起舞。她把枫叶吹得火红火红的，像在燃烧的火焰。秋姑娘来到了果园里。果园里果实累累。挂在架子上的葡萄已经熟透了， 一串串葡萄绿中带紫，紫中带蓝，晶莹透亮圆润可爱。看呀，柿子也熟了，远看就像一只只小灯笼。石榴张嘴笑了，她笑得多开

14、心啊，连肚子里的石榴子儿也露出来了。秋姑娘来到了田野里。田野里的麦穗熟了，金灿灿的，远远望去就像一片金色的海洋。这时，一群大雁从天空中飞过，它们排着整齐的队伍飞往南方。（2.我到果园里去找秋天。啊！找到了！秋姑娘为穿着绿衬衫的苹果叔叔换上了红马夹 ,好象大大的玛瑙。秋姑娘还把葡萄抹成了紫色,晶莹剔透 ,远远望去 ,活像一串串紫色的珍珠。近处，通红的柿子圆圆的，像一个个小灯笼，我摘下一个柿子，尝了一口，甜津津的，似乎把我带到了 “ 甜蜜蜜“ 世界。我又到了花园里去找秋天。啊！又找到了！一朵朵小小的桂花正在开放，只见那漫溢着芬芳的桂花，黄如金、白如银、红如丹，一串串、一簇簇、缀满枝头，仿佛在开会，

15、又仿佛很害羞。除了家家门前庭后栽种之外，街路两侧，校园里，街心花园，到处都是桂花树，使各种地方成为一个巨大的 “ 桂树公园 ” 。再看那五颜六色的菊花，有黄的、白的、红的、紫的 , 菊花的花瓣好像是妈妈的卷发，真是千姿百态，让人应接不暇，不禁让我想起了元稹的诗句“ 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 ” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导（3. 我眼中的秋天是美丽的。 走进花园，眼前是这般景象：空中飞舞着落叶，像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。然而走进一看，却发现落叶堆里竟有着几株

16、菊花傲霜怒放。走向花园深处，用鼻子一闻，一股清香立刻扑鼻而来，原来是桂花，一阵风吹过，桂花就像天女散花一样散了一地。旁边还有一片枫树林，远远望去犹如一片火焰，真是“霜叶红于二月花”。我眼中的秋天是收获的。 田野里，庄稼丰收了， 有香喷喷的花生、金灿灿的稻子， 还有地瓜、玉米, 田野里到处充满了农民伯伯的欢声笑语；果园里，苹果树、梨树、枣树早已果实累累，数枝压弯了腰；瓜地里，胖墩墩的哈密瓜倒在地上， 像在对人说：“快来扶扶我呀！ ”葡萄架上，葡萄藤相互缠绕，一串串葡萄亮晶晶的，犹如珍宝般玲珑剔透，好不喜人！不仅如此，还桔子、甘蔗、柿子、香蕉等新鲜水果也纷纷上市。 你看秋天的水产品也很多， 什么鳊

17、鱼呀，带鱼呀，草虾呀，数不胜数，当然最著名的要数阳澄湖大闸蟹了，吃后保准你竖起大拇指啧啧称赞。我眼中的秋天是欢快的。 赶走了夏天的炎热， 我们小朋友带着秋天的凉爽，在野外尽情地玩耍， 有的捉迷藏，有的玩滑板， 有的捡落叶，玩得不亦乐乎。 小动物们在秋天也开始忙碌起来了。小松鼠找来松果做过冬的粮食， 喜鹊们衔来树枝造房子， 黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的脚丫，小青蛙准备美美地睡个好觉。呵呵，很多小动物都在为过冬做准备呢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导是啊，生机勃勃的春天

18、固然惹人喜爱，但美丽、收获、欢快的秋天更令人心旷神怡。四、写作训练：1 秋天来了，校园里生机勃勃，这边的树上，那边花坛的花开得正旺，还有草坪里的草正 “吱吱”地往上窜 ?相信这一切都 “生长”在你的眼里，活跃在你的心里，催促着你拿起笔来“拍摄”下这旺盛的一幕。请抓住一件景物， 以“我眼中的秋景” 为题写一个片段， 150字左右。（写作提示）：这个题目，你可以抓住一处景物，或树、或花、或草、或 ?比方你写树，可采用“白描”的手法，用质朴的语言对树的形体，枝条的飘拂，树冠的的大小、形状等进行“实地写生”；如果你写花，就可运用“比喻、拟人”的描写法进行生动、 形象的描绘；写草，就可采用“烘托对比法”

19、。2 雨是平凡而寻常的，雨又是多姿多彩的。我们曾在亭亭玉立的莲叶旁“听雨”，在青青的杨柳岸 “观雨”，在避风雨的屋檐下 “赏雨”，更在无边的旷野中“淋雨”；在你的眼里“雨”也许会另有一番情景，请你以“雨”为题，写一篇150 字左右的文段。（写作提示）：抓住其特点，把不同时间、不同地点观察到的景物特点生动地描述出来，可以将雨和风、雷、电结合起来写；把景和人的活动结合起来写；还可以适当穿插有关雨的谚语、诗文、传说，使文章的语言活泼、生动、感人，更有吸引力；更可以把静止的景物转化为动态的景物，并且用拟人化的手法，赋予景物以人的情态，效精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

20、 - - - - - -第 9 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导果一定很好。例文欣赏 ：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。点评：这是多角度写景，有（1）正面、侧面相结合。 2）实写、虚（想象部分）写相结合（以虚衬实）。3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）。（ 4）动静相结合。（5）多种修辞（三种）方法相结合。 6）注意写景的

21、顺序。写作训练 ：1.湍流的河流里有石头，石头上长着碧绿的苔藓，河流的两边是繁茂的树木，树木底下满是碧绿的小草。（可以用虚实结合的手法，写某个景物特点，以表达自己某种心情；也可以用拟人手法，通过想象或者联想虚拟一个小故事）3.比较阅读：记一次救灾活动中的景物描写1 .星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水2.暴

22、雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水以上两种景物描写，哪一个更恰当？为什么？结论：（2 更好） 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。作用一： 渲染气氛，为文章情节发展作铺垫。示例： 微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖

23、的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。作用二 ：渲染了坟场凄凉的气氛。写作训练 ：渲染月夜下河流两岸静谧的气氛。巧用各种修辞手法：包括比喻、拟人、排比、反复、引用等，可以把景物描绘得更形象写作训练 ： 运用景物描写，表达出自己没有考好试 （或者考好试）时的心情（如坐在凳子上望着窗外； 下了晚自习月光下走在回家的路上.）。例文欣赏 ： 大自然的声音去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

24、 - - - - - -第 11 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾， 映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立， 有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来， 嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上

25、，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花?你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们这是它的声音，使人快乐的声音！再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走， 快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧， 大自然的声音绝对会我们放

26、松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导点评 这篇考场作文是一篇具有诗情画意的好文章，文章通过对风景绘声绘色的描绘， 画出了一幅清新淡雅的水墨画，展现了农村秀丽的自然风光。 在当代整个社会心态都很浮躁的现实面前，作者能够独具慧眼，另辟蹊径，把自己的眼光投向清新自然相对平和的农村，难能可贵的是作者能够紧紧扣住“ 声音” 的话

27、题，游刃有余地描景抒情，并能及时敏锐地捕捉自己的感悟，而且把农村写得如此美好，没有一颗热爱农村的心， 是写不出这么优美的文字的。文章新鲜活泼而颇有深义，语言细腻生动，文笔清新优美。例文欣赏 ：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是

28、有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。问题：本段在景物描写中运用了哪些描写方法景物描写方法：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导第一步：确定季节，罗列景物。比如，我们要写夏天的开头，我们可以选择“大树、知了、太阳、池塘、荷花?”等具有夏天特点的词语。第二步 : 运用修辞，逐一描写。在选景的基础上，我们可以运用比喻

29、、拟人等修辞手法予以创新，把句子写得具体生动形象。如：A、大树犹如撑开伞的巨人。B、知了趴在树上， 扯着嗓子在喊：“热死了！热死了！”C、大火球无情地向大地射下无数火箭。D、美丽的荷花像仙女亭亭玉立在水中。还要多角度写景。比如：（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）（ 4）详写、略写相结合（ 5）动静相结合 6）多种修辞方法相结合。第三步，连串成段，整体优化（练习）：渲染美好气氛，衬托美好心情、品质的1 悄无声息、 不知不觉中， 草儿绿了，枝条发芽了， 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿， 一切沐浴着春晨的曙光， 在春风中摇弋、轻摆

30、，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。（拟标题）2 春天的夜晚， 淡月笼纱， 娉娉婷婷。有风拂过脸颊， 掠起长发。月光如水平静柔和。 我心如这月光，平静柔和。不敢去刻意追求什么，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远远。 （拟标题）3 在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿， 好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显

31、得格外美丽，令人顿感春天来临。（在文中适当处增加一些句式把内容充实一下）6 丁香开花了，远远看去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。在绿叶的簇拥下显得美丽、 淡雅。闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦一样的香海中。风一吹，那幽香被送得很远很远。（围绕丁香花再写几个句子）天气真好 ,晴朗,一丝风也没有 ,干冷干冷的 .那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦 ,雪堆啦 ,全看得见 .天空撒满了快活地眨着眼的星星 ,天河显得很清楚 ,仿佛为了过节 ,有人拿雪把它擦亮了似的（烘托出了凡卡内心愉快的心情）写作示例：用景物描写表现自己的心理（

32、找出暗示人物感情的修饰词）。1 他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导2 .羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。3.微风送来阵阵花香。还有鸟儿的叫声。4.今夜虽然没有月光，但天上的星星又多又亮。5 在夏夜的微风细雨中， 无数只萤火虫组合成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。6.风停了，雨停了，天晴了。7.他不但看见了太阳、 月亮，还看见

33、了那么多萤火虫组合的灯。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。 还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。8.秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸旁飘过，甚至还有几片停在了同学的头发上，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。9.秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片， 走在上面伴着吱吱的压碎声， 使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了绵绵细雨，我心里不禁打了一个寒战。7.晴空万里，云漫不经心

34、地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？10. 天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增

35、添了几分冷清。11.运用修辞手法包括比喻、拟人、排比等修辞，可以把景物描绘得更加形象。晶莹的露珠在绿的发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。12.运用比喻、拟人、排比等修辞方法甬路边的垂柳向我频频挥手， 牡丹对我笑眯了眼， 绿篱上的喇叭花也惊奇睁大了眼睛望着我。13. 天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。人行走在风雨中作者在描写景物时是如何表现主人公失落

36、伤心的情怀？景物描写写法小结 ：1.点出心情，要根据不同的心情选取有代表性的景物进行描写。2.仔细观察 ,抓住特点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导3.恰当地运用修辞(主要是拟人、比喻）和联想。4.在景物前面加上暗示人物感情的修饰词。5 学会加修饰语。加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。练习：一、试一试，加一加：1.（）的露珠在（）的叶子上（）。2.果真，月亮出来了， （）月牙儿从（）山峰上升了起来，（）田野上（）升起了薄雾。3.小

37、草（）的从土里（）出来，（）的，（）的。练习二、试选用下列一两种事物表现指定的心情或感受景、物太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝉、蝴蝶、蜜蜂、（虫子）、猫心情或感受烦躁、苦恼：昏昏欲睡：悲伤、无助：温暖、感动：快乐、欣喜：“ 一切景语皆情语。”王国维借助景物描写定能为你的文章增色，为你的情感添彩! 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导比较 1：A： 在一个清晨，我不得不与她分离， 内心痛苦极了。 （记叙平淡）B：清晨凉风飕飕

38、，阴冷厚重的雾帐吞噬了一切包括你转身离去的背影，你正从我的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落，一声声，一粒粒，敲碎了我的心.（景物描写婉曲生动先声夺人）比较 2（两处景物描写）：A：五一长假期间，爸爸带我去那拉提草原踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的那拉提很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。（语言干巴，没有感情色彩。烘托不出此刻作者快乐的心情。）B：树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快的起舞，小鸟在尽情的歌唱。修改习作沐浴在阳光中1、请在适当的地方加上适当的景物描写。2、

39、运用你今天学习的景物描写方法，更好地表达小作者的情感。 “你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50 分！从来没有过的分数啊！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导我的心情糟糕透了回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？一进门，妈妈便兴冲冲地问我： “儿子，怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了，实在不知

40、道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上妈妈楞了楞，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头。“我想，我不会再这么差的！”“呵呵那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！”这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！作业：以“那天，你走出家门”为开头作文，自拟题目。要求： 1、内容健康积极；2、结构完整，条理清晰

41、；3、文中至少有两处景物描写，写完用红笔画出，并批注作用。4、不少于 500 字。记 叙 文 中 的 景 物 描 写范文欣赏：1. 晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，在笑着眨眼，那柔和的微风，在轻轻低语呢喃, 天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？乐景抒乐情。( 把文章中乐景物乐

42、心情的相关词语找出来用笔划住) 2.天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。哀景抒哀情( 把文章中哀景物哀心情的相关词语找出来用笔划住) 3. 用秋天校园的景物表现指定的心情或感受。秋天的校园充满诗情画意。树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。 树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。( 把文章中乐景物乐心情的相关词语找

43、出来用笔划住) 4.春雨来时，我信步走上了小路，呼吸新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。小雨，细如针尖，轻似牛毛，如烟如雾，无声无息地下着，不停地拂在我的脸上、身上。树枝上的嫩芽微微地探出了可爱的小脑袋， 静静地望着我微笑。 小雨调皮地落在它们的身上。 哈，好一件珠纱衣！乐景抒乐情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导( 把文章中乐景物乐心情的相关词语找出来用笔划住) 秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，

44、使人心生凉意。一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。-哀景抒哀情( 把文章中哀景物哀心情的相关词语找出来用笔划住) 5.我们的校园有许多处美丽的地方，最引人注目的还是环形的人工操场。一走进校门， 我们就能看见那绿油油的人工草坪和红通通的塑胶跑道。早晨，太阳徐徐升起，似乎把正笼罩在黑暗中的“绿地毯”与“红地毯”给救了出来，它们低声谢谢刚刚从东边升起的太阳，静静等待着我们的出现。太阳渐渐升高放出万丈光芒，操场的色彩更加鲜艳夺目。只见操场上热闹极了，到处是上体育课的同学们。他们有的在跑道上整齐地列队跑步， 虽然天气炎热，同学们依然精神焕

45、发；有的在草坪上踢足球，即使不小心摔倒在软软的草坪上一点也不疼；还有的同学活动累了，索性躺在草坪上聊天、休息，那感觉真是太惬意了！傍晚，太阳又缓缓滑落下去，柔柔的光泻下来，为操场镀上了一层华丽的金黄。这时操场上是静寂的，一个人也没有。天空的黑渐渐漫了过来，太阳变得越来越红，成了一团燃烧的烈火，似乎不想让我们的“地毯”再次陷入黑暗之中，可太阳撑不住了，渐渐地消失了，“地毯”感谢太阳为它们所做的一切。无论严寒酷暑，校园的操场总是那么鲜艳，那么漂亮，那么迷人。啊！我喜欢你校园的操精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 24 页完美

46、.WORD格式 .整理范文 .范例.指导动态、静态相结合场。( 把文章中乐景物乐心情的相关词语找出来用笔划住) 6. 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒， 这是不是个理想的境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 这一圈小山在冬天特别可爱， 好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”济南的冬天( 把文章中乐景物乐心情的相关词语找出来用笔划住) 7.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，

47、树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。-多角度写景：（ 1）正面、侧面相结合。 2）实写、虚写相结合（以虚衬实）。 3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅等）4）动静相结合 5）多种修辞方法相结合。6）注意写景的顺序。8.比较阅读：记一次救灾活动中的景物描写（1 ）.星期天的清早，我起床后推门一看，太阳还没有露出来，过了一会儿，东方出现了一片红色，后来越来越大，红红的，照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚，天气逐渐变得闷热，到了下午，精选学习资料 - - - - - -

48、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 24 页完美 .WORD格式 .整理范文 .范例.指导突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天气也凉快了许多，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水（2）.暴雨一连下了两个多星期，鬼天气，到了中午云层又逐渐变厚，天气变得更闷热。到了下午，突然雷声隆隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起了大雨，河水暴涨。广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪水以上两种景物描写，哪一个更恰当？为什么？记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章主题服务。9.微风早已停息了， 枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。-渲染了坟场凄凉的气氛（景物描写辅导暂告结束）2017.8.18. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 24 页