大班科学活动教案《能穿越弯管吗》汇编.docx

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大班科学活动教案能穿越弯管吗一、活动目标1、在尝试、操作活动中体验胜利的欢乐。2、通过试验了解哪些物体能穿越弯管，了解有关物体的特征。3、发展幼儿动手操作、视察记录的实力。二、活动打算学问阅历打算:1、老师自己尝试做过本次试验，了解试验的结果及物体的有关特性.2、幼儿曾做过有关水，小纸团（同样大小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的）,瘦长短棍（8cm）等物体穿越弯管的试验,并做过相关的记录.物质材料的打算:1、直角形的白色弯管若干,一端系有螺帽的线若干,各种打气筒,铅笔,手电筒若干,记录的纸笔.2、展示仪记录表三、活动过程:1、老师出示试验材料,幼儿揣测这些东西能穿越弯管吗?2、幼儿揣测并和小挚友探讨,老师统计揣测结果.3、老师激励幼儿试验验证自己的想法,并记录试验结果.4、组长将组员的试验结果进行统计.5、师生共同探讨,用展示仪沟通试验结果.6、请幼儿视察,再次试验,证明试验的最终科学结果.老师引导幼儿发觉:什么东西能穿越弯管?什么东西不能穿越弯管?7、师生共同探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?8、引发下次试验.四、延长活动：将材料投放到科学活动角，并添加一部份新的材料，幼儿嬉戏探究。