2022年“万以内数的大小比较”课堂实录 .pdf
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1、学习必备欢迎下载“万以内数的大小比较”课堂实录(三)(接上一篇)师:黄老师为什么不让两位同学下去,而叫他们等一下呢?你过来 (拉长江队的同学),你还记得你抽过这个数字吗?(老师指6,并且把它慢慢颠倒过来,引起了一片笑声)当时你在抽到这个“ 9”的时候,你把它往千位上一放。生:不是我摆反了!师:明明是你自己摆反的,为什么要怪起我来呢?为什么黄老师故意不说呢?黄老师就是想让你们多思考一个数学问题。(请两位同学到位) 假如规则允许你重新排列的话, 还是由抽签着自己决定摆在哪个位置,你怎样排?请你帮个忙,黄河队的也排一排。三、小结方法师:我们一起来看黑板上, 这是我们第一次正式比赛的结果,这是第二次的
2、结果,这是第三次的结果。 综合起来看, 在今天的数学课堂上, 长江队赢了两局,黄河队赢了 1 局。该回答我的问题了。 你们刚才答应我一件事情, 那就是你们在玩游戏的时候思考问题,思考好了没有?生齐答:好了。师:方法有了吗?名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载生:有了。师:最简便的方法有了吗?生:有。师:哪位同学愿意来说一下?生:假如千位都是相等的,看百位。百位左边的小,右边的大,那肯
3、定就是右边的大师:这个同学把他的想法比较具体的说了出来。我觉得输赢不重要, 你们有没有听到他说的,第一句话说的是咱们先看千位,你们都同意吗?生:同意。师:那么,比较万以内数大小的时候,我们到底从哪里开始比较?有几个学生说:高位。师:好,那么我们归纳方法的时候能不能把这句话作为第一句话,叫做“从高位比起”。生:可以。师:然后呢?生:然后再往下推。如果最高位一样的话,就继续往下推。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - -
4、 - - - 学习必备欢迎下载师:你的意思再依次往下推,是不是?能不能把这两句话作为我们今天的方法:从高位比起,一位一位往下比。师:简便方法有没有?还记得吗?我们第一次玩游戏,(指黑板上的板书结果)我们玩到第四张卡片的时候,这两个人,他先抽到了1,它抽到了 2,最终我们长江队赢啦。也就是说,这两个数进行比较的时候, 最关键的数字是哪一个数字?生:千位上的 2 和 1。师:我在比较的时候,只要看千位上的2 和千位上的 1。其他各位上的数字我们可以不看。师:所以黄老师把这两个数字圈起来,你觉得有道理吗?(939、157)生:有。师:(指第二题)那么这道题圈那两个数?生:圈 9 和 1。师:什么位上
5、的 9 和 1?生:百位上的 9 和百位上的 1。师:他说要圈百位上的和百位上的,圈起来。(再依次把板书中的关键数圈起来)看看这道题,这是一个三位数和一个四位数比较。师:能不能说所有的三位数都没有四位数大?名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载生:所有的三位数都没有四位数大。师:三位数最大最大的是多少?生:999。师:四位数最小最小是多少?(1000)最大的都没有你最小的大,当然三位数
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