2022年《一枚金币》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案一枚金币教学设计厚德外国语学校钟艳平学习目标:理解课文内容,了解人物特点,体会父亲和儿子“受不了”时的心情。情感目标:通过学习,使学生懂得财富靠辛勤劳动创造,要懂得珍惜的道理。能力目标:努力培养学生自主探究、质疑问难、抠词抠句,品读悟情等能力。教学重、难点:体会儿子“受不了”时的心情。感悟老人这么做是想让儿子懂得金钱是辛勤劳动,甚至流血流汗换来的,要知道珍惜的道理。教学步骤:课前谈话: 同学们好,我来自厚德外国语学校,我姓钟。今天来到美丽的白云小学,有缘和你们在一起共同学习,这是我的缘分。也希望通过这一节课的学习,和大家成为好朋友。我们来聊聊“压岁钱”这个话题。说说你过年能收到
2、多少压岁钱?你用这些钱都干些什么?一、谈话导入师(有激情):同学们,自古以来金钱一直是人们津津乐道的话题。我国古代就有“君子爱财,取之有道”的古训。关于“金钱”的格言、警句、小故事更是数不胜数。今天,我们就围绕着这个话题学习一篇童话故事。 (贴“金钱”卡片。)请同学们 看老师板书课题,强调最后一笔是悬针竖。学生读题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、学习课文(一)整体感知课文内
3、容。1、请大家打开书,用自己喜欢的方式读一遍课文,(课件出示读书要求:读准字音,读通句子,从课文中找出和一枚金币相关的动词,并想想课文写了一件什么事。)学生反馈,师板书 : (挣)(给)一枚金币(扔)(抓)2、请大家快速浏览一遍课文,你能用上这些动词来说说课文写了一件什么事吗?在学生概述主要内容时随机板书。(因为儿子花钱如流水,懒惰,所以父亲要他自己挣一枚金币。因为母亲放纵儿子欺骗老人,两次被识破,所以母亲劝儿子去挣金币。因为儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里,所以儿子受不了了,连忙从火里把金币抓出来,正因为这样,所以父亲相信这枚金币是儿子挣来的。)(学生概括时由繁到简,最后用一句简单的话
4、来概括一下主要内容)(提示:课文讲谁干什么的事情?)(二)质疑:请大家根据板书再联系课文内容,你有哪些疑问?师在动词旁边打上问号并梳理问题。 (即站在谁的角度去提问)预设: 1、父亲为什么要让儿子去挣一枚金币? 2、儿子怎样挣一枚金币? 3、母亲为什么要给儿子一枚金币? 4、父亲为什么扔金币?儿子为什么去抓金币? 5、为什么以“一枚金币”为题?(三)解决问题 1,体会父亲的“受不了” 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - -
5、- - - - - - 名师精编优秀教案1、父亲为什么要让儿子去挣一枚金币?请大家在课文中找出相关语句,用波浪线划出来。(课件出示书中句子)2、师: “再也受不了了”就是(生)忍受不下去了。请用忍受不下去的语气读读。张三读,李四读,集体读。受不了他什么?找到内容大声地自由读(受不了他不珍惜辛勤劳动省下来的钱,受不了他好吃懒惰,无所作为,受不了他)3、师:一辈子省吃俭用、辛勤劳动的父亲面对这样花钱如流水、懒惰的儿子,心情会怎么样呢?(生气、无奈、伤心、失望、痛苦)好,把你们的感受送进这句话中,读一读。出示课件: 他躺在床上,把妻子叫来()地说: “把我们的财产随便给谁都行, 就是不要给儿子, 这
6、懒鬼什么活都不干, 一文钱也挣不来。”4、面对如此不成器的儿子, 夫妻商量之后, 决定如果儿子能挣得一枚金币,就把全部财产都给他。那儿子是怎样挣到一枚金币呢?他交了几次金币给父亲?( 3 次)(四)了解儿子三次“挣钱”的经过,体会儿子“受不了”的心情。 1、请大家默读课文第9 自然段到结尾,然后四人小组合作学习,议一议,完成下面的表格。( 出示课件)2、指名回答填写。同学们仔细观察这张表格,你发现了什么?3、为什么前两次他笑了笑,走了,而第三次却“受不了”?次 数钱的来源父亲的态度儿子的反应第一次第二次第三次名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
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