2022年《任意角的三角函数》教学案 .pdf
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1、精品资料欢迎下载1.2.1任意角的三角函数教学案(教师用书独具) 三维目标1知识与技能(1)初步理解任意角的三角函数的概念;(2)初步学会判断三角函数在各象限中的符号;(3)初步学会使用三角函数线表示三角函数值;(4)能够推导同角三角函数的基本关系式;(5)能够学会使用公式一和同角三角函数的基本关系解题2过程与方法(1)借助于单位圆,得出任意角的三角函数的概念;通过相似三角形法,理解在不同情景下的三角函数的定义的统一性;(2)通过探究三角函数值在各象限的符号,发现三角函数值的分布规律;(3)观察角的终边在各象限时,三角函数线的画法及所表示的含义,加深对三角函数定义的理解;(4)学会使用定义法、
2、公式法、数形结合法解题3情感、态度与价值观通过本节课的学习,树立数形结合的思想,养成逻辑推理的习惯,发现数学中所蕴含的哲学思想 . 重点难点重点:三角函数的定义、三角函数线难点:用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切(教师用书独具) 教学建议1三角函数的定义关于三角函数定义的教学,建议教师在教学过程中,注意引导学生由锐角三角函数推广到任意角的三角函数,这样讲很自然地把新旧知识连成线,又让学生体会到了由特殊到一般的思维方法2三角函数定义域、函数值符号的判定(1)关于三角函数定义域的教学,建议教师紧紧抓住任意角三角函数的定义,让学生自名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
3、 - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载己观察、思考、总结,得出结论(2)关于函数值符号的判定的教学,建议教师让学生独立完成,最后以教师点评的方式进行,同时引导学生推导终边落在坐标轴上时正、余弦函数的取值情形3三角函数线关于三角函数线的教学,建议教师在教学过程中,利用多媒体予以呈现,让学生直观的感受三角函数线与三角函数线的关系,及在单位圆中的位置结合图形, 讲清三角函数线的位置、方向和大小名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
4、 - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载 教学流程创设问题情境,回顾初中锐角三角函数定义,引出任意角三角函数的定义.?引导学生结合三角函数定义,探究三角函数在各象限的符号,并总结其规律.?借助单位圆和三角函数的定义等知识,学习三角函数线的画法及所表示的含义.?通过例 1及其互动探究,使学生掌握利用三角函数的定义求三角函数值的方法. ? 通过例2及其变式训练,使学生掌握利用三角函数在各象限的符号规律判断三角函数值符号的方法.?通过例 3及其变式
5、训练,使学生掌握三角函数线的画法及利用三角函数线求角范围的方法. ?归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识.?完成当堂双基达标,巩固所学知识并进行反馈矫正.课前自主导学课标解读1.理解三角函数的定义,会使用定义求三角函数值2会判断给定角的三角函数值的符号(重点、难点 ) 3 会利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围(难点 ) 任意角的三角函数的定义【问题导思】根据锐角三角函数的定义,完成下面的填空:图形定义sin A_,cos A_,tan A _ 【提示】ac,bc,ab. 在平面直角坐标系中,设 的终边上任意一点P的坐标是 (x,y)并记 |OP|r(此时 r x
6、2y20),那么名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载名称定义定义域正弦sin yrR余弦cos xrR正切tan yx | 2k , kZ sin ,cos , tan 分别称为正弦函数、余弦函数、正切函数,统称为三角函数三角函数在各象限符号【问题导思】如果角 的终边在 x轴上方,那么能否判断sin 的符号?【提示】sin yr,y0,r 0,sin 0. 三角函数线【问题导思】1
7、结合图形思考:在单位圆中,三角函数能否用图中的有向线段来表示?【提示】能2若选取角 终边与单位圆的交点为P(x,y),如何求 sin , cos ?【提示】 r1,sin y,cos x. (1)有向线段:规定了方向的线段(2)三角函数线名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载课堂互动探究三角函数的定义及应用例1(2013 青岛高一检测 )已知角 的终边上有一点P(3,m), 且 si
8、n 24m,求cos 与tan 的值【思路探究】先利用三角函数定义sin yr,求出 m的值,再用公式cos xr,tan yx代入数据求解【自主解答】由已知 r32m23m2,24mm3m2,解得 m0,或 m 5,(1)当m0时, cos 1,tan 0;(2)当m5时, cos 64,tan 153;(3)当m5时, cos 64,tan 153. 规律方法1利用三角函数的定义求一个角的三角函数值需明确三个量:角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x,纵坐标 y,该点到原点的距离r. 2当角 的终边上点的坐标以参数形式给出时,要根据问题的实际情况对参数进行分类讨论互动探究将本例中条件改为
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