大班音乐公开课教案《我是男子汉》范例.docx
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大班音乐公开课教案我是男子汉了解主子公尝试宝华妈妈英勇而睿智的行为，萌发英勇意识。感受诗歌前后两段充溢自信、傲慢及舒缓、温情的不同的朗诵特点。活动打算：1、小挚友的书我长大了；磁带及录音机。2、彩笔一盒。活动过程：由探讨引出儿歌主题。请班级里的男孩说说自己是真正的男子汉吗？男子汉应当怎样做。请女孩来说说，你觉得谁像男子汉？为什么？观赏儿歌我是男子汉并分析。第一遍朗诵。提问：儿歌里讲了谁？儿歌里的男子汉在爱护谁？其次遍分段朗诵。朗诵开头至小偷听见准怕提问：妈妈怕什么？男子汉是怎么解决的？逐一分析妈妈胆怯的事情与我对应的解决方法，感受主子公的英勇与睿智。朗诵噢，要是你想爸爸了至结尾。提问：男子汉是怎样扮演爸爸的？他为什么要办成爸爸？（老师在朗诵时，留意前半部分采纳较快、坚决的语气，表现出主子公自信、英勇的品质。后半部分采纳较慢、温顺的语调表现主子公对妈妈温馨的爱意）再次完整观赏儿歌我是男子汉。运用小挚友的书我长大了第13-14页我是男子汉比照图意，跟着老师再次朗诵儿歌一遍。探讨并创编儿歌段落。你们的妈妈怕什么？你是怎么爱护她的?依据探讨创编相应的诗句。
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