2022年ang、eng、ing、ong教案 .pdf

《2022年ang、eng、ing、ong教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年ang、eng、ing、ong教案 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载ang、eng、ing 、ong 第 1 课时一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是情境图。情境图以引出要学习的后鼻韵母 ang eng ing ong，能指导学生读准音。图下是后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying 及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准他们的声调。第二部分是后鼻韵母ang eng ing ong在汉语拼音四线格中的书写，用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子，用以练读拼音词句。二、学情分析本课主要学习后鼻韵母ang eng ing ong。学生学习时可能读不准确，教师要注意训练方法，要让学生读准后鼻韵母ang eng

2、 ing ong的发音，会读准拼音音节。三、教学目标：（一）知识与能力：学习四个后鼻韵母ang eng ing ong及和整体认读音节ying 的四声，能够读准音，认清形，正确书写；( 二) 过程与方法：（三）情感态度价值观：培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。四、教学重难点：4 个后鼻韵母的发音和正确书写五、教学准备：教学挂图、拼音卡片六、教学方法：启发法，教授法七、教学过程：（一）【复习导入新课】1、抽查前鼻韵母卡片： an en in un vn 2、指名说说前鼻韵母发音要领。3. 什么叫做前鼻韵母？在单韵母后面加上鼻音n 做尾巴，就叫前鼻韵母。4、看情境图，教学语境歌 (1

3、) 图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？(2) 学习语境歌、同时诵读情境歌。( 星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。) (3) 、请学生跟着老师念两遍情境歌。5、教师引导过渡：今天我们就学习ang eng ing ong这几个韵母。【进入新课】（二）学习前鼻韵母 ang及四声。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、看图引出前鼻韵母 ang 2、学

4、习 ang的发音(1) 示范发 ang，学生静听。 （发音要领：先发 a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气，发音。）(2) 学生跟读 ang，体会发音。(3) 学生练习发“ ang”（个别、小组、齐读）3、指导在四线格里书写 ang (1) 老师示范书写(2) 学生在课本上描红 ang。4、学习 ang的四声。(1) 出示 ng ng ng ng . (2) 复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上让学生观察发现 ang的调号应标在 a头上，告诉学生以后凡是看到韵母有a字母的，调号都应标在 a的头上(3) 学生试读 ang的四声(4) 学生练读 (指名，齐读 , 变序读 ) （

5、三）学习后鼻韵母 eng及四声。1、看图引出前鼻韵母 eng. 2、学习 eng的发音(1) 示范发 eng, 学生静听。 ( 发音方法与 ang大致相同， ) (2) 学生练读 ( 跟读轻声自练、指名读、齐读等、体会发音方法) 3、让学生在书上四线格里书写一个eng。( 方法同上，插图帮助记忆韵母形) 4、学习 eng的四声。(1) 出示 ng ng ng ng . (2) 复习标调原则：看看谁的口型大，就标在那个音上让学生观察发现 eng的调号应标在 e头上，告诉学生以后凡是看到韵母有e字母的，调号都应标在 e的头上(3) 学生试读 eng的四声(4) 学生练读 (指名，齐读 , 变序读

6、) （四）学习韵母 ing 及四声1、看图引出后鼻韵母 ing. 2、学习 ing 的发音(1) 示范发 ing, 学生静听 (2) 学生跟读。(3) 学生练拼 (自练、指名读、齐读 ) 3、在四线格里书写一个 ing( 同上) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、学习 ing 的四声(1) 出示 ng ng ng ng (2) 让学生观察发现这个复韵母ing 调号应标在 i 的

7、头上，(3) 学生练读 in 的四声 ( 自练、指名读 ) （五）学习韵母 ong及四声1、看图引出后鼻韵母 ong. 2、学习 ong的发音(1) 示范发 ong, 学生静听 (2) 学生跟读。(3) 学生练拼 (自练、指名读、齐读 ) 3、在四线格里书写一个 ong(同上) 4、学习 ong的四声(1) 出示 ng ng ng ng (2) 让学生观察发现这个复韵母ong调号应标在 o的头上，(3) 学生练读 ong的四声 (自练、指名读 ) ( 五) 比较：前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法1、出示： an en in un vn ang eng ing ong 2、前鼻韵母的尾巴是 n，后

8、鼻韵母的尾巴是 ng. （六）教学整体认读音节ying 1、出示 yin 的四声： y ng y ng y ng y ng 2、和ing 的读音一样。3、学生练读。4、比较： ing ying：读音完全相同，但 ing 是韵母， ying 是音节。（七）巩固练习1、指读卡片： ang eng ing ong ying 2、对比读练习： anang;eneng;in-ing 八、教学反思九、作业布置练习与测试前鼻韵母ang eng ing ong 十、板书设计Ang eng ing ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ong ying ng ng ng ng

9、y ng y ng y ng y ng 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第2课时一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是情境图。情境图以引出要学习的后鼻韵母 ang eng ing ong，能指导学生读准音。图下是后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying 及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准他们的声调。第二部分是后鼻韵母ang eng ing on

10、g在汉语拼音四线格中的书写，用以指导描红。第三部分是看图读拼音词、拼音句子，用以练读拼音词句。二、学情分析本课主要学习后鼻韵母ang eng ing ong。学生学习时可能读不准确，教师要注意训练方法，要让学生读准后鼻韵母ang eng ing ong的发音，会读准拼音音节。三、教学目标：（一）知识与能力：准确拼读声母与ang eng ing ong组成的音节( 二) 过程与方法：（三）情感态度价值观：培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。四、教学重难点学习由后鼻韵母组成的音节词五、教学准备字母卡片、图片六、教学方法启发法、教授法七、教学过程（一）【复习导入】1、复习后鼻韵母 ang

11、 eng ing ong。（什么叫做前鼻韵母？）2、复习前鼻韵母 ang eng ing ong和整体认读音节 ying 的四声。【进入新课】（二）看图读拼音词。1、出示一，图上画的是什么？（房屋）（1)f ng-f ng。f ng w (2) 学生自拼。指名说说 w 是什么音节，学生自由练读拼音词。 (3) 学生练拼 ( 指名、开火车、齐 ) （4）指名说说（先说声母、韵母各是什么？）2、出示二，图上画的是什么？（花生）（1)出示： sh ngsh ng；hu sh ng 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -

12、 - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 (2) 学生自拼。 (3) 学生练拼 ( 指名、开火车、齐 ) （4）指名说说（先说声母、韵母各是什么？）3、出示三，图上画的是什么？（水瓶）（1)出示： shu p ng (2) 学生自拼。 (3) 学生练拼 ( 指名、开火车、齐 ) （4）指名说说（先说声母、韵母各是什么？）4、出示四，图上画的是什么？（红旗）（1)出示： h ng q (2) 学生自拼。 (3) 学生练拼 ( 指名、开火车、齐 ) （4）指名说说（先说声母、韵母各是什么？）指导说明：(1)

13、可让学生先看图上画的是什么，再拼读音节(2) 鼓励学生放低声音拼读(3) 采用自拼、指名拼、齐拼，拼音节找图，图和音节交朋友等多种形式。（三）看图读拼音节1、出示图画，让学生看图，图上画的是什么？ 2 、出示拼音句：chu ng qi n j zh xi o m f ng；f i d o x ；f i d o d ng；y f i f i j n hu c ng zh ng. 3、指名读拼音句。（区别平、翘舌音，前、后鼻音）（四）巩固练习1. 指导读课文八、教学反思九、作业布置1、在拼音本上把前鼻韵母和后鼻韵母各默写1遍（1号本上）2、抄写音节 f ng w ； hu sh ng ； shu

14、p ng ； h ng q （先读，再抄写 2遍，最后默写 1遍）十、板书设计f ng-f ng f ng w sh ngsh ng hu sh ng shu p ng h ng q chu ng qi n j zh xi o m f ng；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载f i d o x ；f i d o d ng；y f i f i j n hu c ng zh ng. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -