六年级语文上册素材-口语交际《演讲》交际范文 图文解读 人教部编版.doc
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1、统编版六年级语文上册口语交际演讲交际范文+图文解读交际方法1.确定演讲主题。引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。可以从“科学、读书、锻炼身体、健康饮食”中选择一个话题范围,也可以自定。这次演讲主题的自由度比较高,大家可以选择自己感兴趣、印象比较深刻的的主题准备演讲材料。2.学写演讲稿。演讲稿一般分为三部分:开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离;中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体;结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并不神秘。写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。俗话说“编筐编篓,全在收
2、口”,好的结尾,对于演讲稿非常重要。主要有:号召式结尾;总结式结尾;自然结尾,留有思索余地的结尾等。修改演讲稿。从语言方面修改演讲稿:指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文字。要口语化,通俗易懂。听众能否听懂,要看演讲者是不是讲得好,更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后,要念一念,听一听,看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言,讲出来谁也听不懂,演讲就失去了听众,也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿,语言要生动。怎样使语言生动呢?可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、风趣的语言,增强表现力。这样,可以使演讲的气氛轻松和谐,吸引听众。3.练习演讲。演讲要注意
3、的一些地方:演讲尽量脱开稿子,或者半脱稿;站立姿势要大方,不忸怩;精神饱满,声音洪亮;语速要适中;要注意眼神的交流。4. 评议谁最棒。小组评议,看演讲的同学内容是否符合要求:语气、语调适当,姿态大方;利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。交际范例范文一:阅读伴我成长亲爱的老师、同学们:大家好!知识是浩瀚无边的海洋,而书本就像一叶叶扁舟,载着我们在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐
4、渐成长、成才在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买了格林童话,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看得我发迷。到了小学一年级,我告别了格林童话,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手。读书让我更加充实,让我懂得了如何做人处事,更陶冶了我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧
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