2022年新课标版第章植物的激素调节章综合训练 .pdf

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1、- 1 - / 13 2018 新课标版第3 章 植物的激素调节章综合训练（新人教版必修3）1一、选择题1赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素( 吲哚乙酸 ) 的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1 所示的实验方法，图2 是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是( ) A是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B如果对幼苗1 施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D幼苗 1 和幼苗 2 可以

2、来自不同种类、生长状况不同的植株2如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( ) A大于 A的浓度、小于A的浓度B大于 C的浓度、小于C的浓度C大于 B的浓度、小于B的浓度D大于 A的浓度、小于C的浓度3扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是（）A芽能进行光合作用B芽能产生生长素C芽生长迅速D芽的顶端分生组织能进行细胞分裂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页- 2 - / 13 4将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于光源下，其生长状况及原因将是A弯向光源，生长素分布不均

3、B不再生长，顶端不再产生生长素C弯向光源，见光部分生长素分布多D直立生长，尖端产生生长素，但感受不到光刺激5关于植物生命活动的调节及应用，下列叙述正确的是( ) 某同学想借附近农民的土地里的农作物用生长素做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量，则针对玉M 、油菜、花生、西瓜四类作物中，可达上述目的的是花生若油菜在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过施用硼肥将损失降至最低限度中的状况可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度中状况施用硼肥与喷洒生长素类似物溶液均无济于事若茄果类蔬菜在盛花期遭遇中状况，则可通过喷洒适宜浓度生长素类似物溶液予以补救 A BCD6种子的休眠

4、、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在 0 5的低温下12 个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是( ) A 从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B 在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C 导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果 D 各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动，不只受单一植物激素的调节而是多种植物激素相互协调共同发挥作用7顶端优势现象的原因是（）精选学习资料 - - - - - - -

5、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页- 3 - / 13 A、顶端阳光充足有利于生长 B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多促进生长 D 、顶端产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长8从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是( ) A生长素能促进胚轴切段生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向下端运输D感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端段9切除玉M胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，培养24 小时后，胚芽鞘向右弯曲，角度 如下面甲图所示，乙图是测定的实验结果。下列关于该实验的一些说法中错误的是( ) A在放置琼脂

6、块前，要将去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B在光下和黑暗处进行该实验，实验结果不同C乙图说明生长素在较低浓度时能促进植物生长，超过最适浓度则促进作用减弱D胚芽鞘弯曲生长的原因是琼脂块偏放在胚芽鞘横切面上10下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是( ) A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D可利用生长素类似物防止落花落果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页- 4 - / 13 11如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表

7、示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b 处的生长素浓度为优，设a 处的生长素浓度为x，则 ( ) A m xn Bx=i Cnx i Dx i 12下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、 b、c、d 表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是 ( ) Aa 是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc 激素是下丘脑分泌的，e 表示水的重吸收过程Cd 表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d 调节过程均存在反馈调节13下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是( ) A向右弯曲向右弯曲向右弯曲B向右弯

8、曲向左弯曲向左弯曲C向左弯曲直立生长向右弯曲D向右弯曲直立生长向左弯曲141914 年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是( ) A 该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B 该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C 对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页- 5 - / 13 15如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端

9、部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 D 甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲16下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是( ) A顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输17如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应( 虚线表示根，实线表示茎) ，其中正确的是( ) 18进行研究性学习的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生

10、长素类似物2,4-D 涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下图：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页- 6 - / 13 据图得出的正确结论是 ( ) A2,4-D 浓度超过25 mgL1，对果实发育起抑制作用B2,4-D 与生长素的作用效果相同C2,4-D 诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mgL 1D2,4-D 不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用19下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是 ( ) 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d 激素的分泌均会增加c、d 激素分泌增多，可促进骨骼肌

11、与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位下丘脑能够合成和释放神经递质寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e 激素上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A BC D 20生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D 涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表：2，4-D 浓度 (mg L) 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均重量(g个 ) 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0

12、30.2 据表得出的正确结论是 ( ) A 2，4-D 浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用 B 2，4-D 与生长素的作用效果相同 C 2，4-D 可以促进扦插枝条生根 D 2，4-D 诱导无子番茄的最适浓度范围为20 25 mg L 二、填空题21生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页- 7 - / 13 (1) 生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。(2) 被激活的“激素受体复

13、合物”能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H以_的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_( 填细胞器 ) 为细胞壁添加了新的成分。(3) 此外， Ca2还能激活细胞中的转录因子，它进入细胞核后，能引起_酶催化mRNA 的合成。(4) 生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有_。(5) 科学家研究发现紫外线可以抑制植

14、物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤 1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤 2：给予甲组 _光照，给予乙组_光照。步骤 3：观察两组幼苗的_并测量 _的含量。预测实验结果及结论：_ 。22研究发现在高等植物的几乎所有器官和组织中均有赤霉素。许多实验表明，生长素(IAA)或赤霉素 (GA)对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。针对上述现象，某精选学习资料 - - - - -

15、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页- 8 - / 13 生物学研究小组欲利用以下材料用具进行实验研究，假如你是其中一员，请写出课题名称：_ _ 。材料和用具：具有活性的小麦胚芽鞘若干、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的生长素溶液、酒精溶液( 溶解激素的溶剂) 、带盖培养皿、小刀、尺子、镊子等。 (1)补充实验步骤：取四套培养皿，编号为A、 B、C、D，分别向其中加入酒精溶液、适宜浓度的赤霉素溶液、适宜浓度的生长素溶液和生长素与赤霉素混合溶液各10 mL。切取长5 cm 的不带尖端的小麦胚芽鞘切段20 根，注意各切段所取的部位基本相同。 _ 。将上述

16、培养皿放在相同的适宜条件下培养。 _ 。 (2)实验结果统计：请为本实验设计一个记录表，以统计结果。 (3)最后根据统计结果得到如图1 所示的曲线。对离体小麦胚芽鞘切段伸长生长的效应根据图1 可以得出的结论有：_ 。图 2 表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系，试根据图1 信息确定图2 中的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页- 9 - / 13 调节效应： _。( 填“促进”或“抑制”) 23下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其

17、中A 曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：（ 1 ） 曲 线A 表 示 子 房 直 径 逐 渐 _ ， 说 明 授 粉 后 子 房 能 发 育 成_，原因是胚珠发育成_的过程中，合成_，促进其发育成果实。（ 2）曲线B 表示子房直径逐渐_，说明子房 _，曲线B 下降的可能是雌蕊未 _，或者子房发育早期，人为除去了_或被虫蛀，使果实发育缺乏 _而停止发育。（ 3）对比曲线A和曲线 B得出的结论是 _。24请回答下列有关生命活动调节的问题：(1) 高等动物生命活动的调节方式为_ 。动、植物体内的激素种类繁多，其共同特点是_ _ 。(2) 下图表示人体内血糖调节的部分图解，a、b

18、表示参与血糖调节的两种激素。请回答：a当血糖升高时，通过过程，使a 分泌量增加，a 激素是 _。它在降低血糖的过程中具体作用有两条途径：一是通过促进_ ；二是抑制 _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页- 10 - / 13 _ 。b a 激素和b 激素的作用结果反过来都会影响各自的分泌，这种调节方式称为_。c型糖尿病病人a 激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上图激素作用的机制分析型糖尿病病人最可能的病因是_ 。(3) 单侧光照射，植物会表现出向光性。已知该特性与生长素的横向运输有关，请利用所提供的

19、实验材料，设计两组实验方案证明尖端存在着生长素的横向运输。要求：用图解和必要的文字说明( 只画出实验开始时的状态) 。示例：植物向光弯曲与尖端有关的实验设计( 见下图 ) 实验材料：玉M胚芽若干、光源、琼脂块、云母片、刀片等。答案一、选择题1D 解读：题干中的实验是验证实验，单一变量是是否用赤霉素溶液处理幼苗。如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲( 情况类似于向光生长) 。图 2 表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理。实验假设有两种：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素

20、的分解。该类实验中，幼苗的生长状况、植物种类等都属于无关变量，应保持高度一致，否则就违反了单一变量原则。2B 解读：生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制，低浓度促进”，但“高”与方案一：方案二：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页- 11 - / 13 “低”的区分标准，对于不同植物器官也不同。曲线中的C 点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度，低于该浓度就属于“低浓度”，高于该浓度就是“高浓度”。3B 4B 5C 6B 7D 8A 9B 解读：将胚芽鞘放在清水中浸泡的目的是溶解胚芽鞘中原有的生长素，避免该因

21、素对单一变量 ( 琼脂块中的生长素浓度) 的影响。根据乙图可以得知实验结果：在一定范围内，随着生长素浓度的增大，胚芽鞘弯曲程度逐渐增大；当达到一定浓度时，胚芽鞘的弯曲程度最大，超过该浓度后，随着生长素浓度的增大，胚芽鞘的弯曲程度逐渐减小( 解题时要注意准确描述曲线) 。胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素分布不均，如本实验中，人为地将琼脂块放偏。因为胚芽鞘已经没有尖端(感光部位 ) ，所以有无光照对胚芽鞘的弯曲生长不产生影响。10A 解读：幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感；顶端优势体现了生长素低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，能够说明生长素作用的两重性；根对生长素比茎更为敏感，根据生长素浓度对根、

22、芽、茎所起作用的关系曲线，可判断适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长；生长素类似物可防止落花落果。11A 12A 13B 解读：根 据题中左图可知，琼脂块A 中的生长素含量多于琼脂块B，所以胚芽鞘向右弯曲生长。的旋转和的单侧光均对胚芽鞘生长均无影响，影响胚芽鞘生长的主要因素是 A、B琼脂块的生长素含量，所以琼脂块均向左弯曲生长。14A 15D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页- 12 - / 13 16B 解读：顶端优势是侧芽处的生长素的积累浓度过高抑制生长造成的。极性运输与光照方向无关，横向运输与光照

23、有关。草莓的生长和发育与生长素、乙烯都有关。温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散。17C 解读：在最适浓度之前，随着生长素浓度的升高，对根、茎的促进作用均增强。超过最适浓度后，随生长素浓度的增加，对根、茎生长的促进作用均下降，达到一定值后开始抑制生长 ( 虚线以下 ) ；并且根的最适浓度和抑制浓度均大大低于茎。18C 解读：从题图中看出2,4-D 浓度 20 mgL1左右时，无子番茄最重，因此该浓度是促进果实生长的最适浓度。超过25 mgL1时，虽然生长有所减慢，但仍是促进作用而不是抑制作用。图中不能反映2,4-D 与生长素作用效果的关系，也不能反映2,4-D 有促进茎伸长

24、的作用。19B 20D 二、填空题21(1) 识别 ( 信息传递 ) (2) 主动运输液泡高尔基体(3)RNA 聚合(4) 两重性(5) 适宜的可见光同等强度的可见光和一定强度的紫外光高度 (生长状况和高度) 两组植株中 3-亚甲基氧代吲哚含量甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组解读： (1) 细胞膜上有接受激素的受体，能特异性地与激素结合，在此过程中要通过细胞膜的识别功能才能完成。(2) 离子以主动运输的方式通过细胞膜；细胞生长过程中，液泡的体积不断增大，细胞壁的形成与高尔基体有关。 (3)mRNA 的合成需要RNA聚合酶。 (4) 生长素具有两重性，低浓度促进生长，高

25、浓度抑制生长。22验证 ( 或探究 ) 生长素和赤霉素对小麦胚芽鞘生长具有协同作用( 其他答案合理也可) (1)将 20 根小麦胚芽鞘切段随机均分为四组，同时置于四只培养皿中，盖上培养皿盖一段时间后，分别测量并记录每组培养皿中小麦胚芽鞘切段长度，并计算平均伸长量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页- 13 - / 13 (2)结果统计表：生长素和赤霉素对小麦胚芽鞘生长影响记录表培养皿号A(酒精溶液 ) B(赤霉素溶液 ) C(生长素溶液 ) D( 生长 素和赤霉素混合溶液 ) 切段1 2 3 4 5 1 2 3 4

26、 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 实验后长度(mm) 平均伸长量(mm) (3) IAA 和 GA均具有促进植物生长的作用，但IAA 的促进效应较GA明显； IAA 和GA具有协同作用 ( 或两种植物激素同时存在时，具有明显增效作用) 抑制23（ 1）增大果实种子生长素（ 2）变小没有发育授粉种子生长素（ 3）发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实24(1) 神经体液免疫调节网络含量少、作用大(2)a.胰岛素血糖利用、转化为糖原非糖物质转化为血糖( 肝糖原的分解 ) b反馈调节c细胞膜上受体蛋白不正常( 或 a 激素不能与受体结合或控制细胞膜上受体蛋白的基因发生突变所致，其他合理答案亦给分 ) (3) 见下图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页