2022年20xx年电影《我是医生》观后感6篇 .pdf
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1、20XX 年电影我是医生观后感6 篇我是医生是中国科学院院士、“ 中国肝胆外科之父 ” 吴孟超的传记电影。以下是师达教育网小编为大家整理的观看吴孟超我是医生观后感,欢迎阅读本文 ! 观看吴孟超我是医生观后感【一】电影我是医生点映以来,在观众中引发了热烈的反响。今天,在我是医生北京观摩研讨会上,北京评论界人士对该片给予了高度评价,认为该片用影像艺术地塑造与再现时代英模风采,书写时代画卷,弘扬了时代精神。同时影片在艺术手法上的诸多创新, 也为当下国产电影创作提供了有益的启示。95 岁的吴孟超是著名肝胆外科专家,中国科学院院士,中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一。在他身上,集中体现了国医大家的情怀
2、:一方面,他亲自主刀的手术纪录超过18000 台;而同时,他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究,开启了免疫系统防治癌症的大门。吴孟超至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线,“ 一把刀一台手术只能救一个人,但是他想庇佑所有人” ,就是他心路历程的最真实写照。赞美英雄,反映时代, 从来都是文艺作品的使命。中国文艺评论家主席仲呈祥说, 英雄人物往往集中体现了人类精神世界的深度与广度,自有一种人生况味和人生意境。影片我是医生将镜头对准吴名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -
3、- - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 孟超这位当之无愧的时代英模,真正体现了文艺工作者的担当,体现了中国电影优秀的历史传统和文化积淀,彰显了中国精神和中华审美风范,有一种美学和艺术的高度,是当下中国电影的重要收获。文艺作品的艺术性、思想性和价值取向,来源于创作者对生活、对社会、对时代深刻的体验。 北京电影学院党委书记侯光明认为, 我是医生的成功在于,它不仅展现了主人公的伟大,同时将一幅发展中的时代画卷徐徐展开在观众面前,让人触摸到了时代的脉动。 事实上,吴孟超和他所致力的肝胆研究领域是当下不断发展的科学技术的缩影,当中国的科学家们致力于为人类作出更大贡献时,
4、也为我们的艺术创作提供了取之不竭的源泉。这样的作品, 在当下的中国影坛是缺失的 ;而我是医生则重拾传统,为当下国产电影创作提供了有益启示。从割胶刀到手术刀,从橡胶林到手术台,吴孟超90 多年的人生历程里,有太多值得记取和呈现的华彩篇章。许多与会专家表示,影片突破了英模人物传记片的常规套路,在电影语言上进行了诸多尝试和探索,为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。比如,影片一方面以写实手法凝练而克制地呈现吴孟超和学生、吴孟超和病患、 吴孟超和女儿这三组关系, 通过大量细节和鲜活的人物塑造来引起观众共鸣。特别是电影设置的得意门生赵一涛这个人物,使得整部影片的调性一下子活泼起来,更容易被普通观众接
5、受;另一方面则以写意的、 诗化的方式表现了吴孟超和他的老师这第四组关系。每当吴孟超感到困惑无力时, 他的导师裘法祖就会在一片柔光名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 14 页 - - - - - - - - - 中出现在他面前,为他解惑,给他力量。北京师范大学教授黄会林等专家评价说, 这体现出创作者在遵守传统现实主义的同时,也在追求更符合当下审美需求的艺术表达手段,从而为影片增加了直抵观众内心的艺术力量 ;而这一穿越手法背后暗含的代际传承,也进
6、一步深化了影片的主题,让影片有了历史的纵深感。清华大学影视传播研究中心尹鸿认为, 我是医生 兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素,每一种元素对创作者来说都是不小的挑战,但主创通过精心设计, 找到了独特的艺术手段来呈现,将创作中的难关一一突破。比如,影片通过父女、医患、师生三种关系,将家庭、职业、传承三方面结合,为英模人物赋予了更多的情感色彩,让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计, 就是在叙事的同时,以字幕的方式, 将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上,让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为,这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下,展现了国际化的视
7、野。观摩研讨会由上影集团主办, 中国电影家协会和上海文化发展基金会为支持单位。观看吴孟超我是医生观后感【二】我是医生是一部令人感动的人物传记影片,其中的科学精神、动人情感,以及艺术手法的使用,在高妙的结合后达成感染力很强的观看效果。影片始终 “ 紧贴” 传主的真实生活, 台词对话质朴有趣, 语句精到,同时包含丰富的人生况味。 虽然要表现的传主是事业卓著、感动中国名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - -
8、的可敬老人,却始终赋予他不仅可敬, 而且可感、可亲的真实、 生动、完整人格。影片中有这样的人物自述,“ 我是割胶人的儿子,父亲从小就夸奖我的手灵活。用割胶刀,稳准快,后来就换成了手术刀。”从割胶刀到手术刀, 从橡胶林到手术台, 大弧度联想的意象跨越使一位功勋卓著的老人形象首先具有了稳固而扎实的生活基底。作为一部上影出品的高艺术水准传记片,我是医生并未将伟大人物简单化, 而是采用独特的叙述视角, 着意展现吴老作为医生的日常。有一处画面令人感动,观之难忘。吴老和学生一起面对堆积的患者档案,那些虽然接受了成功的手术, 却因为后发的扩散转移而“ 不在了” 的病人。身为医生的吴孟超为此在办公桌前特辟一个
9、立柜,高高摞起故去的病患档案。 他用朴素至极的话语教育学生:科学是事实本身!哪怕是已经离开了世界的患者,好的研究仍然能够让他们的存在于医学推进上继续发挥作用! “ 我想背着每一位病人过河。有一些过不了河的病人,往往就差最后一步。我不会放弃任何一个实验室! ” 影片中,这句话和盘托出人物心迹,表现吴孟超院士作为一名伟大的医生,真正的伟大之处正在于他求真求实的科学精神, 同时也是这部传记影片最值得重视的价值所在。观看吴孟超我是医生观后感 【三】吴孟超出生于福建省闽清县,是著名肝胆外科专家, 中国科学院院士,中国肝脏外科的开拓者和主要创始人之一,被誉为 “ 中国肝胆外科之父 ” 。片中以不同视觉讲述
10、吴老先生的传奇人生, 工作中对待病人他一视同仁, 尽自己最大能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 力救治,他亲自主刀的手术记录超过18000台,而术前术后也都给予病人无微不至的关怀, 不厌其烦,让他们在压抑的医院环境中感受到难得的温暖 ;同时,他又带领学生在医学发展前沿开展细胞免疫疗法研究,开启了免疫系统防治癌症的大门;而对待家人他更显亲和,看似疏忽却拥有着无比暖心的备至关怀。独特的人格魅力,出众
11、的医学才华,优秀的医德品格,让吴老先生成为医学界的精神楷模。 吴孟超老先生至今仍然奋斗在攻克癌症科研的最前线,“ 一把刀一台手术只能救一个人, 但是他想庇佑所有人 ” ,就是他心路历程的最真实写照。90 多年的人生历程,兼逢乱世与和平年代,吴老先生的经历可谓丰富多彩,有太多值得记取和呈现的华彩篇章,而这短短的 100 多分钟影片以写实手法, 通过大量细节和鲜活的人物完美凝结了吴老先生的风采,使观众产生共鸣, 不可谓是一部拥着历史纵横感,有着直抵观众内心的艺术佳作。观看吴孟超我是医生观后感【四】5 月 18 日,同济大学医学院组织全体师生在大礼堂观看杰出校友吴孟超院士事迹电影我是医生 。该影片以
12、吴孟超院士为原型,从他获得国家最高科技奖后讲起,描绘他年逾九旬依然奋战在无影灯下,每年完成 200余台手术, 与肝癌患者肝胆相照, 一心投身医学发展的故事。 影片以患肝癌的五岁小女孩和吴孟超院士的女儿吴翎两个主要病患为主,讲述了医生与病魔作斗争的使命和面对医学难题永不退缩的进取精神,集中反映了吴孟超院士爱国向党、悬壶济世、高洁仁爱、壮心不已、开拓创新的崇高名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 境界和
13、博大情怀,具有很高的艺术价值和社会价值。影片虽短,来观影的师生们却全身心投入了其中,情绪随着每一幅画面跌宕起伏,思索跟着每一个文字凝聚成形,师生们就观影的感动纷纷表达了感受。郑加麟院长说到: “ 吴孟超院士作为中国肝胆外科之父 ,为我们医学的师生树立了崇高的榜样, 九十多岁高龄依然奋斗在医学的前线,看门诊、做手术、搞科研,吴老身上的无私奉献、情系人民、坚持不懈等精神时刻为我们树立起时代标杆,激励着我们医学师生时刻发挥楷模力量, 坚守师德师风和医德医风, 助力同济医学展翅腾飞。 ”张军书记观看影片后提到:“ 影片中吴老讲的背着病人过河是医生的职责所在这句话让我印象深刻,他像一匹不知疲倦的老马,心
14、中怀揣着救死扶伤的信念, 驮着一位一位的病人过河, 这种无私奉献医患关系背后正是我们当前所提倡的师德师风建设的侧面完美体现,对待科研要永不言弃,脚踏实地,做好基础研究,身体力行做好学生榜样,同时要注重学生培养,创造良好条件鼓励学生大胆科研,在教师岗位上鞠躬尽瘁。”教工二支部书记、 病原生物学教研室副主任、 青年课题组长沈利老师提到: “ 观看了吴孟超院士的影片给了我们科研人勇气和信心,虽然科研工作艰辛坎坷, 充满了无穷的未知, 但看到吴孟超院士鼓励自己的爱徒放下手术刀, 只管在科研的路上往前走的举动再次给了我们科研人信心。心怀大爱,救万千大众与病魔苦难之中是我们的使命,尽管结果未知,但一次次的
15、实验和一个个数据,为推动医学发展,造福人民的功德是无穷的。我们也将会继承医学先贤们探索创新的精名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 神,将科研之路进行到底。”生理学教研室李育娴老师说:“ 通过观看影片,吴孟超院士身上的精神深深感染了我, 电影中有一幕是吴孟超院士洗脚时都在翻阅文献,九十多岁高龄的他对待学术仍争分夺秒、不断学习的态度让我感触颇深。作为一名医学院任课老师, 我时刻反思自己在课堂上讲授知识
16、的效果,严格要求自己,提高上课质量,真正将知识传授给学生,同时让自己保持终身学习的态度,不断提高自身综合素养, 做师德师风的践行者。 ”教学办曹金凤老师说:“ 通过观看影片,让我们从吴孟超院士身上看到了医学界的良心和光明未来,作为教务,要合理做好学科规划和学生培养,提高学生专业知识素养的同时加强学生道德水平建设,培养有成熟职业素养的合格医学生。”团委书记苏娜老师说:“ 我是医生中吴孟超院士一生都追求平凡生活,每日忙碌于医院工作, 将自己的毕生精力都献给了医学事业,这种精神对我们学工老师来说值得学习。我们学工老师要时刻围绕学生、关照学生、服务学生,在工作岗位上认真严谨,做到以学生为本,承担起学生
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