2022年4.4100以内数的顺序教案 .pdf

《2022年4.4100以内数的顺序教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年4.4100以内数的顺序教案 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新平县第一教育集团第三小学1 100 以内数的顺序教学目标 ：1. 通过自主探索 、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100 以内数的顺序、含义、排列规律，巩固数的读写，从不同角度丰富对100 以内数的特点的认识。2. 使学生在填写百数表、探究百数表中数的规律以及根据规律猜数等数学活动中，进一步培养自主探索精神和创新意识，发展数感，锻炼思维能力。3. 使学生在活动中进一步体验数学内容的趣味性，增强对数学学习的好奇心， 激发学 生学好数学的自信心。教学重点：学生通过自主探索、合作交流，对100 以内的数按顺序进行整理，并寻求规律。教学难点： 自主探求规律和运用规律进行简单的判断和推理。教

2、学过程 ：一、自主探索，整理百数表。1谈话：数学王国开运动会啦! 看，数娃娃们打算排着整齐的方队参加开幕式，你知道这些数娃娃是怎样排队的, 请小朋友们仔细观察一下, 每行有多少个数，一共排了几行？2追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，我们先来看第一行，这是2 号，这是 10 号，你知道中间还有哪些数娃娃？第二行第1 个数是 11,11 后面呢？3师：大家打开数学课本翻到第41 页，按顺序填一填吧。出示完整的表格，大家对照大屏幕，按顺序读一读，看填的对不对？4师：这张表中一共有多少个数？这个表就叫“百数表”。今天，我们就来进一步认识 100 以内数的顺序和百数表的排列规律。二、教学新知，探索规

3、律。横着看1师谈话：百数表 里可藏着好多有趣的奥秘呢。我们先来横着读一读，第一行，一起读。再读第二行，第四行。引导：请小朋友像这样横着再选几行数读一读，读完之后和同桌说一说， 横着看，你发现了什么规律？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 新平县第一教育集团第三小学2 2组织交流：师：好，谁把自己的发现和大家分享一下，谁先来说一说？预设：每一行里按顺序后面一个数比前面一个数多1，也就是相邻的两个数相差

4、1。师：是这样吗，你们同意吗？谁举个例子来说一说？师：还有谁来补充？横着再选一行读一读，看看有没有新的发现？看看每一行的数有什么相同的地方？有什么不同? 是怎样变化的 ? 生：个位上的数都依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，前面 9 个数个位上的数依次增加1，师：那为什么每行最后一个数这么特殊，个位上却是0？生：因为个位上依次加1，9 加 1 等于 10 , 满 10就要向十位进 1。师：个位上的秘密被大家发现了，那十位上的数有什么特点呢？生: 从第二行起，每行前九个数的十位上的数都相同，最右边一个数都是整十数（一百），而且十位上的数比前面的数大1。师：每一行的数有什么特点？第二行前

5、 9 个数都是十几的数，第三行都是二十几的数，第四行都是（），第九行都是（八十几），六十几在第几行？九十几在第几行？师小结：刚才小朋友们横着观察， 发现每行前面的数十位上的数都相同，个位 上的数依次增加 1，也就是每一行的数从左往右依次增加1。板书： 依次+1 好，下 面我们试着不看百数表，口答老师的问题。比69 大 1 的数是（），40比（）大 1 ，比（）小 1 比 100 小 1 的数是（）竖着看（1）师：小朋友真厉害，横着看个位和十位的秘密都被你们发现了。那再竖着观察， 请你选几列读一读， 每列从上到下有哪些数， 看看有什么发现？学生交流发现。互动认识：第 1 列 1、11、21、31

6、，一直到 91，第 2 列 2、12、22师：也就是说每一列里个位上的数都（相同）；第1 列个位上都是（ 1），第 2列个位上都是（ 2），第 5 列个位上是（ 5），个位上是 9 的数肯定在第几列？最名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 新平县第一教育集团第三小学3 后一列个位上都是0，这样的数叫整十数。师：还有其他发现吗？十位上的数有什么规律？生：十位上的数从第二个数开始依次是1、2、3、4师：谁

7、来补充？竖着看下面一个数比上面一个数十位上的数多1 。师：下面的数比上面的数增加了多少？师：十位上的 1 表示 1 个十，是 10。也就是说每一列下面一个数比上面一个数增加（ 10）。板书：依次加 10 也就是说竖着看每列相邻的两个数相差10。斜着看师：刚才小朋友们通过观察、比较，横着看、竖着看都发现了一些有趣的规律。回忆我们观察加法表或减法表时，除了横着看竖着看，还可以怎样观察呢？对，我们还可以斜着看。斜着读一读，看看这张表里还有其他规律吗？出示：大家读一读，根据刚才的经验，细心找，认真想。谁有新的发现？交流：师：从左上往右下斜着看，个位上的数有什么变化？十位上的数呢？个位上的数依次大1 ，

8、十位上的数也依次大1 ，合起来相邻的两个数都相差11；师：是不是像这样每一斜行都有这样的规律？大家课后可以研究研究。从右上往左下看，相邻两个数都相差9。三、应用规律。1. 框数猜数游戏活动。师：刚才大家善于观察思考，老师真为你们感到骄傲。下面大家来玩一个游戏，想玩吗？师：框一框，猜一猜出示活动要求，教师讲解。教师课件示范框一框，框出了几个数？读一读，这几个数有什么关系？下面大家用水彩笔像老师这样框一框。框好了吗。第一组谁来出题，第二组呢？第三组，第四组？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

9、- - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 新平县第一教育集团第三小学4 题目出好了，现在请看大屏幕，第一轮，必答题。下面我们来看一看各个小组的得分情况。第二轮，抢答。最后获胜的小组是（）。2. 百数表上找数。师：小 朋友们真是火眼金睛，在一张百数表里发现了这么多的奥秘！接下来百数宝宝想和大家玩捉迷藏的游戏，愿意和它们玩吗？数宝宝们都藏到小圆片的后面了，46 号藏在哪里？你能很快把它找出来吗？（请一生到前面来指一指）师：这么快，有什么好办法？师：噢，真是个巧妙的方法，你们想到了数的组成，也利用了百数表每行10 个数的特点，这样就很快找到了。四、全课小结小朋友，通过本节课的学习， 我们对 100 以内的数又有了新的认识， 我们发现了百数表里面许多有趣的奥秘， 只要我们善于观察， 勤于思考， 你将会发现更多奇妙的数学规律。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -