小班社会优秀教案及教学反思《认识圣诞节》最新.docx

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1、小班社会优秀教案及教学反思认识圣诞节圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了圣诞节这一活动。活动目的：1、培育幼儿的视察实力和口语表达实力。2、学习正确运用常见的量词。活动打算：1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的相识。2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装很多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，圣诞节小书人手一本。活动过程：1、激发幼儿参加活动的爱好。师：今日有一个特殊的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?师：(出示圣诞老人)：谁来了?师：圣诞老人来干什么呢?2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼物藏

2、在小书里，请小挚友仔细看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小挚友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?幼：布娃娃。师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)(图三)师：图上有什么?幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢?幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应当说一列小火车。师：一列小火车。(幼儿跟读。)师：谁开着小火车来了?幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。(图七)师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话?幼：圣诞欢乐。(在看图书中，幼儿爱好很高，主动表达自己的

3、想法，但对数量词的运用不够恰当，喜爱用个来描述不同的东西。)4、看一看，说一说。师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物?(请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描述出来。文.章出自屈a老师教.案网如：幼儿拿到围巾，则说一条围巾。)师：你拿到的是什么礼物?幼：围巾。师：围巾可以怎么说?幼：一条围巾。(一幼儿拿了一把牙刷)师：你拿到的是什么礼物?幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、嬉戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小挚友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的挚友或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参与嬉戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿接着学习数量词。幼儿对嬉戏很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清楚说出图片的内容，大部分小孩子能运用恰当的数量词。)活动延长1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的嬉戏，接着学习数量词。2、在日常生活中学习数量词。活动反思：带着大家的才智，揣着激烈担心的心，我带领着小挚友绽开了以欢乐圣诞节为主题的语言活动。在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力，进一步提高其综合实力，保证教学质量。