小班社会公开课教案及教学反思《能干的小宝贝》范例.docx

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1、小班社会公开课教案及教学反思能干的小宝贝在日常生活中，小班有生活自理实力差，经常要依靠家长、老师，为了提高他们的生活自理实力，帮助他们适应集体环境，我依据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活实力训练活动转化成幼儿乐于参与的嬉戏活动，使幼儿初步感受到学会独立的乐趣。幼儿园教化指导纲要指出，健康教化既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的须要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，激励并指导幼儿自理、独立的尝试。活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。2、培育幼儿良好的生活自理实力。活动打算：每个幼儿衣服一件活动过程：起先部分：1、老师一边用缓慢的速度念儿歌，一边

2、师范穿衣服动作。 抓领子，盖房子(将衣服顶在头上);小老鼠出洞子(两手伸出袖子)吱吱扭扭上房子(由下至上扣好纽扣)。2、帮助幼儿解儿歌的含义，相识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。(1)抓领子、盖房子是什么意思?(2)小老鼠指的是什么?(3)吱吱扭扭上房子是在干什么?3、教老师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的?组织幼儿探讨后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。老师：孩子们看得真细致，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿视察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么?幼儿：

3、有纽扣和小窟窿。老师：噢，孩子真聪慧，知道有纽扣和小窟窿。.来源屈.老师教案网;小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。老师：纽扣和扣眼原来是一家人，可是，老师不当心把它们分开了，请幼儿们想方法帮他们重新组合在一起，好吗?老师：谁情愿来帮帮它?(指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。)老师小结： 刚才这位小挚友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的方法要教给你们。4、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。(1)分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习穿、扣纽扣，老师巡察订正。(2)穿衣服竞赛。(分组进行)老师：孩子们都学会了穿衣服，咱

4、们来竞赛一下，看谁穿得又快又好。(完成好的刚好表扬，激励操作差的幼儿。) 。5、全体幼儿学习儿歌。老师留意调动幼儿开心的心情，并强调个别字的精确发音。6、孩子们今日真能干，学会穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。活动延长：让幼儿回家练习穿衣服和扣扣子。活动反思：本次活动，我看到了幼儿的精彩表演，我看到了幼儿主动主动的参加嬉戏活动，小挚友们有了自信念，还乐于帮助实力弱的幼儿，幼儿喜爱竞赛，喜爱这种嬉戏活动，表现了幼儿深厚的爱好，此活动充分调动了幼儿的主动性、主动性，给幼儿供应了充分的操作的机会，还满意了幼儿活泼好动的天性。在活动过程中通过让幼儿念儿歌，做儿歌示范动作，还在次讲解穿衣服的方法，让幼儿学会了脱、穿衣服，扣扣子。在日常活动中我们应当常常熬炼幼儿自理实力，因为小班幼儿自理实力差，对他们多进行着方面的随机教化，帮助他们建立良好的自理实力习惯。