小班科学公开课教案《黄豆宝宝变魔术》精品.docx

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1、小班科学公开课教案黄豆宝宝变魔术活动分析：豆浆、豆制品，是幼儿园常常要吃的食品，但也经常有小挚友不爱吃豆制品，老师依据孩子的年龄特点，注意教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的爱好，教化孩子爱吃豆制品。老师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的主动性，使幼儿在认知、实力和情感方面都得到发展。如：在了解黄豆的外形特征时，老师运用了视察的方法，接着又比较和视察，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的视察力，提高幼儿感知事物的实力；又运用电教手段丰富了幼儿的认知；最终，通过品尝豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。活动目标：1、培育幼儿喜爱吃豆制品。2、通过视

2、察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的实力。3、引导幼儿在视察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简洁制作过程，并了解黄豆还可制成其它的豆制品。活动打算：课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。活动过程：（一）导入：以给幼儿介绍新挚友的形式，引出课题。（二）绽开：1、初步了解黄豆的外形特征。（1）课件中提出问题：视察黄豆宝宝长什么样的？（2）老师进一步引导：黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形态的？小挚友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。（3）老师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆滚滚的小豆豆。2、通过进一步视察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的实力。（1）利用课件提出问题：泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？（2）幼儿视察干湿不同的黄豆。（3）老师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。（1）利用课件视察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。（2）现场制作豆浆。4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富豆制品一词。5、知道黄豆养分丰富，培育幼儿爱吃豆制品的情感。（三）结束：幼儿听音乐喝豆浆。