小班美术优质课教案及教学反思《棒棒糖》范文.docx

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1、小班美术优质课教案及教学反思棒棒糖1、能用按压、包袱的技巧来制作棒棒糖。2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。活动打算：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。活动过程：一、魔术导入，激起幼儿爱好。1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖)2、幼儿揣测，如没能猜出是棒棒糖，老师做啊仫，啊仫，真好吃。3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)4、老师：老师也带来了许多棒棒糖，我们看一看。(出示图片)5、老师：这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有美丽的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。二、学习

2、制作棒棒糖。1、老师：那新衣服究竟怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完整的说一说，做一做。三、学习装饰棒棒糖。1、老师：(切换投影仪)老师在小框框里打算了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。;文章出自.屈.老师.教,案网'起先穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、老师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小挚友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰

3、的更美丽吧。3、老师：小面条，绕一绕。请小挚友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)四、幼儿操作。老师播放音乐，幼儿进行操作，老师巡回指导。五、小小棒棒糖展览会。1、老师：做好了吗?做好的小挚友给周老师，老师帮你插在盒子上。2、老师：好看吗?其实啊还有许多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形态的)3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小挚友一起来帮忙，等会我们就一起去共享这美味的棒棒糖，好不好?活动反思：在选材上，美术活动是艺术教化的主现代教化，重视要形式之一，对培育幼儿创建力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教化所完成的并不应当仅仅是表面绘画、手工水平的提高，准确的是要以视觉性的知觉驾驭来培育幼儿的一种综合实力，创建力就是其中特别重要的组成部分。在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包袱、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发觉幼儿可以依据老师的知道一步一步的完成包袱技能，增加其他们的动手实力。幼儿小挚友还制作成一个鸡腿，特别有想象力。第一次的磨课使我的惊慌渐渐的削减，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师特别满足，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。在活动结束部分，以平安教化和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个*，幼儿的主动性提高了。