小班语言公开课教案《想长脚的石头》范本.docx

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1、小班语言公开课教案想长脚的石头1、倾听故事，体验小石头实现愿望的喜悦心情。2、情愿大胆表述自己的想法。活动打算：小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串石头项链 。活动过程：一、产生悬念1.老师手拿石头。有一块小石头，很想跟别人一样可以走来走去，到别的地方去看看。可是，它没有脚，怎么办呢?你们谁能帮帮他吗?幼儿集体探讨并请个别幼儿回答。2.你们想出了这么多有用的方法啊，可真棒，让我们来听听小石头最终长脚了没有?二、倾听故事并回答1.老师操作桌面教具，讲解并描述故事第一部分。教案来.自:屈;老师教.案网，(从有一块小石头，光溜溜到小石头多么想到处去看看)提问：小石头为什么想长脚

2、?2.这个时候，小石头想到了一个好方法，我可以问别人借脚啊!远远地，走来了小鸡，小石头想问小鸡借脚，可是他有些羞涩，你们情愿帮小石头向小鸡借脚吗?你们一起来说说看(幼儿一起说：小鸡，你把脚借给我好吗?)老师操作小鸡教具，小鸡摇摇头，不愿把脚借给他。哦，小鸡可能觉得自己只有两只脚，要是借给小石头了，就没有方法捉虫吃了。3.喵喵喵(老师做动作)远远地，走来了一只小猫。老师操作小猫教具，小猫摇摇头，也不愿借脚。哎呀，小猫也不愿借脚，可能小猫要捉老鼠，借了脚就不能捉老鼠了。4.远远地，蜈蚣爬过来。小石头问谁借了脚?这些动物把脚借给他了吗?假如是你，你现在的心情是怎么样的?(难受、难过、生气)5.小石头没有借到脚，真难过，这时候来了个小挚友，发生了什么事?咦，小石头要向小挚友借脚吗?让我们接着听下去。6.老师讲解并描述故事其次部分。(从哟，多美丽的小石头到结束)小挚友怎么做了，小石头有没有长出脚?它跟着小挚友干了什么事?你觉得它的愿望实现了吗?为什么?7.请幼儿完整倾听故事一遍。三、想像活小石头虽然最终还是没有长脚，但它感觉就想长了脚一样，因为到处去看看的愿望实现了。假如是你，你想带小石头去哪里?干什么?