小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》例文.docx

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1、小班音乐优质课教案及教学反思哈巴狗1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。2、视察图片，通过详细的形象和动作驾驭休止符。活动打算：1、教学挂图、学习DVD、教学CD。2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。活动过程：1、老师和幼儿围坐在大门口，引出课题。老师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!2、幼儿完整观赏歌曲一遍。提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当嘉奖)3、幼儿跟唱歌曲3遍。4、音乐嬉戏小狗抓肉骨头(1)讲解嬉戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。屈,老师.教案,网出,处!幼儿边唱歌边向小狗靠近

2、，当音乐唱完后，哈巴狗大声汪汪，从椅子上跳下来去抓肉骨头，肉骨头抓紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。(2)老师当哈巴狗，嬉戏一遍。(3)请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿嬉戏一遍。5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。(1)老师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。老师：我们一起唱，留意在小狗休息的时候要怎样做呢?(2)幼儿听伴奏独立歌颂，并做动作两遍左右。老师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌颂。(3)老师激励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。老师：谁情愿到中间来表演给大家看呢?(可以依据幼儿的状况，确定表演的次数。)活动延长：请小挚友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!教学反思：1.小班幼儿具有很强的仿照实力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会载歌载舞。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的爱好，调动了幼儿的主动性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创建。在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意视察到。3.老师应当在教案中设计一个互动的嬉戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢乐。