2022年新版标准日本语初级讲义 .pdf

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1、平假名1音図行a i u e o 2浊音 ：在、行加点、圈之后，发生音变。3拗音： 在假名后加、，两个假名构成一拍。ya yu yo 練習：；：；：4拨音： 不能放在词头。根据前面词，发出n/m/ng 的音。发音例子“”、“”、“ng”、5促音 ：（小写） ，的发音长度是一拍。例子：段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页6长音： 平假名在母音的后面加、等音则变成原来的2 倍。片假名在后面加“”符号表记长音。例：、4、片假名1音図行a i u e o 2浊音 ：在、行加点、圈之后，发生音变。3拗音： 在假名后加、，两个

2、假名构成一拍。ya yu yo 4拨音： 不能放在词头。根据前面词，发出n/m/ng 的音。5促音 ：（小写） ，的发音长度是一拍。例：6长音： 片假名后面加“”符号表记长音。例：段精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页第一課李中国人内容：判断句李中国人。小李是中国人。名词 +名词 +。是，肯定判断句森学生。小森不是学生。名词 +名词 +。不是，否定判断句。林日本人。小森是日本人吗？名词 +名词 +。是吗？一般疑问句。对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问肯定回答：、森日本人。、。否定回答：、森日本人。、。李企画社員。小李

3、是JC策划公司的职员。名词 +名词连接两个名词时，中间加，表示“的”。第二課本内容：使用指示代词作判断句：离说话人最近的事物。：距听话人最近的事物。：离说话人和听话人都比较远的事物。本。这是书。、名词。这是，以代词作主语的判断句。疑问词：本。这不是书。、名词。这不是，否定句。本。这是书吗？、名词。这是吗？一般疑问句。何。那是什么。、+何。这是什么？特殊疑问句。傘。这是谁的雨伞？特殊疑问词“谁” 。这个相机是史密斯的（相机）吗？人名 +：表示物的所属关系的疑问词：学习读100 以下的数字。第三課内容：表示场所的代词：这里。 （离自己近的地方）（更加礼貌）：那里。 （离对方近的地方）（更加礼貌）：

4、那里。 （离两者都远的地方）（更加礼貌）。这里是百货商店。、名词。这里是，表示自己的位置。疑问词：売場階、階。卖包的柜台在一楼还是在二楼？名词 +名词 +，名词 +。选择疑问句。回答：名词 +。这个多少钱？名词 +。特殊疑问词：多少钱。4学习读 100 以上的数字。第四課部屋机内容：表示存在精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页：用于花、草、桌子等不具有生命的事物；：用于人、动物、昆虫等有生命的事物。部屋机。房间里有桌子和椅子。名词（场所）+名词（物）。名词（场所）+名词（人）。有，表示某地存在某物。助词：名词 +名词

5、“和”机上猫。桌子上有猫。上：在上面，表示具体位置。名词 +上在之上名词 +下在之下名词 + +前在之前名词+中在里面名词 +後在后面名词 +隣在旁边名词 + +外在之外。谁也不在。疑问词 ( / 何)+ “谁也”，表示全面否定。第五課森時起内容：动词的过去、一般、将来森先週休。小森上周休息了。过去发生的事情：结构：动词 +。（肯定）动词 +。 （否定）动词 +。（疑问）“今” “昨日”“今日”“明日”“先週”等词后不能加“”。森時起。小森一般早上7 点起床。表达习惯性动作：结构：动词 +。（肯定）动词 +。（否定）动词 +。（疑问）助词：具体时间后面，一定要加“”試験始。考试几点开始？将来发

6、生：+动词。私九時五時働。我9 点到 5 点工作。：表达时间间隔“从起，到为止” 。第六課吉田来月中国行内容：助词的使用吉田来月中国行。吉田下个月去（往）中国。表达方向的助词“” ： 往结构：名词（场所）+动词。李先月北京来。小李上个月从北京回来了。表达出发点的助词“”：从结构：名词（场所）+ +动词。小野友達帰。小野和朋友一起回来了。表达共同的助词“” ：和结构：名词（人）+森東京広島新幹線行。小森坐新干线从东京去广岛。表达交通手段的助词“”：用结构：名词（交通工具）+动词。第七課李毎日飲内容：助词李毎日飲。小李每天喝咖啡。宾语后接助词“”结构：名词 +动词李図書館勉強。小李在图书馆学习。表

7、达动作进行场所得助词“”： 在结构：名词 +动词私毎日粥食。我每天吃面包或稀饭。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页对几个名词中进行选择时，名词和名词之间用助词“”。 结构：名词 + +名词。请给我可乐和蛋糕。买东西或点菜时常用句：请给我结构：名词 +。第八課私日本語手紙書内容：授受关系小野土産。我给小野礼物。“我”给他人某物。结构：名词（人）+名词（人） +名词（） +私小野辞書。我从小野那儿得到了字典。“我”得到某物。结构：名词（人）+名词（人） +名词（） +李日本語手紙書。小李用日语写信。（表达工具或原材料的

8、助词“”：用结构：名词 + +动词帰。已经回去了。表示“完了”的助词“”：已经结构： +动词。表示告知、通知、轻微的警告等助词“”。第九課四川料理辛内容：形容词的现在、过去和否定一类形容词：以结尾的形容词。二类形容词：不是以结尾的形容词。四川料理辛。四川菜很辣。一类形容词作谓语结构：名词 +形容词（一类）。熱。这个汤不那么热。一类形容词的否定形式：结构：熱熱。 （去掉，加）熱。 （去掉，加）特殊：。旅行楽。旅行非常开心。一类形容词的过去式：肯定：楽楽。 （去掉 + ）否定：楽楽。 （去掉 + ）楽。（去掉 + ）中国広国。中国是辽阔的国家一类形容词可以直接修饰名词结构：一类形容词+名词熱。“”

9、后接否定形式，表示程度不高。不太，结构： +形容词 / 动词的否定表示程度的副词。 / / （很、非常）（一点儿）（不太）（根本不）第課京都紅葉有名内容：二类形容的过去、现在和否定京都紅葉有名。京都的红叶很有名。二类形容词作谓语：名词 +二类形容词 +（现在）名词 +二类形容词 +（过去）形容词的疑问词：通。这条街不热闹。二类形容词的否定形式作谓语：名词 +二类形容词 +（现在）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页名词 +二类形容词 +（过去）奈良静町。奈良是安静的城市。二类形容词可以直接修饰名词结构：二类形容词+名

10、词疑问词：（什么样的）昨日晴。昨天是星期日。名词做谓语：名词 +（名词的肯定过去形式）名词 +（名词的否定过去形式）连词“”和“” 。表示转折关系的连词私部屋狭。、。我的房间很小，但是很干净。表示并列关系的连词私部屋狭。、汚。我的房间很小，但是很脏。第課小野歌好内容：形容词和形容动词小野歌好。小野歌唱得好。“”是贯通整个句子的主语，“”是小主语。结构：名词+名词 +形容词。音楽好。吉田先生经常去中国呀韩国等地。表达列举许多项目中的两个：“啦，等”结构：名词 +名词（）森酒好、毎日飲。小森喜欢酒，所以每天都喝。表示原因、理由等：因为，放在句子的句尾。表示原因、理由等。、，是连词。放在句子的居首。

11、表示频率的助词。時全然（经常）（常常）（有时）（偶尔）（不太）（根本不）第課李森若内容：进行比较李森若。小李比小森年轻。名词 +名词 +形容词：“比”，多用于积极的一面例：中国日本広。中国比日本辽阔得多。表达两者差异较大： “得多”日本中国広。中国比日本辽阔。名词 + +名词 + +形容词两个事物之间进行必较，而且表示后者比前者更神戸大阪。神户没有大阪那么热闹。名词 +名词 + +形容词否定。没有那么，多用于消极的一面中。体育项目中最有意思的是足球。名词 +中 +名词 + +形容词 : 之中，最，表示某个范围内，某一个是最。日本語英語難。日语和英语哪一个难学？两者选一时使用的疑问词: 中料理。

12、这些菜中哪一个最好吃？三者以上中选一时用特殊疑问词: ”、 “”、 “”、 “”、 “名词等。第課机上本冊内容：数量词机上本冊。桌子上有三本书。名词 +数量词 +动词（数量词在动词前） 。枚円。这个卡5 张为 500 日元。以数个的方式销售:“” ( 几个 ) 为（多少钱） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页李一週間回行。小李每周去游泳池游2 次。表示频率用助词“”结构：名词（时间）+名词（次数） +动词午後郵便局荷物出行。去邮局寄包裹。“”表示方向， “”表示目的结构：名词（场所）+动词 +行 / 来名词（场所

13、） +：表示目的地动词 +：表示移动行为的目的第課昨日行、買物内容：动词 +动词类别去掉形一类动词書急書急書急飛読死飛読死飛読死待売買*行待売買行待売買行話話話二类动词食見食見食見三类动词来来来昨日行、買物。昨天去商场买东西了。表达相继发生的两个动作时，两个动作用连接。结构：动词 +动词李毎晩聞、寝。小李每天晚上听了收音机后睡觉。表达相继发生的两个动作。结构：动词 + +动词注意： “”在一个句子中不能反复使用。住所名前書。请在这里写名字和住址。要求某人做某事：请结构：动词 +李毎朝時家出。小李每天早上7 点离开家。表达经过的场所结构：名词（场所）+ +动词（离开、经过等动词）离开、经过等动词

14、如：通、渡、過、卒業、出。第課小野今新聞読内容：现在进行时小野今新聞読。小野正在读报纸。动词 +：正在，表示动作正在进行。写真。这里可以拍照吗？动词 +：表示许可，“可以”飛行機中。在飞机里不可以吸烟。动词 +：表示禁止，“不可以”日曜日、小野公園乗。星期日，小野在公园划了船。表示附着点，用助词“”结构：名词 +动词第課部屋広明内容 : 两个形容词在一个句子里时，用“”连接原形形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页一类形容词明明新新二类形容词簡単親切簡単親切部屋広明。宾馆的房间既宽敞又明亮。一类形容词 +一类形容词，

15、表示一个主语有两个特性：“既又”操作簡単便利。这个电脑的操作既简单又方便。二类形容词 +二类形容词，表示一个主语有两个特性：“既又”二类形容词用“”连接。長島渋谷住。长岛住在涩谷。动词 +：表示动作结束后留下的状态。第課私新洋服内容：表达愿望、想法动词的形动词形形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買*行話二类动词食見食見三类动词来来动词的形=动词的形。私新洋服。我想有套新西服。名词 +：表达愿望，“想要”，主要接在名词后。注意：只能用于第一、第二人称，不能用于第三人称）映画見。我想看电影。名词 +动词：表达想做某事，“想”。茶飲。一起喝茶怎么样？动词 +：表示提议做某事，“（动作）怎

16、么样”？休。休息一下吧。动词 + : 表示提议做某事，礼貌程度没有“”高。何。什么都可以。疑问词（何、等）: 疑问词 +都（什么都） 。注意：疑问词 + +只能接肯定句。例：分。（谁都明白）疑问词 +接否定句。例：分。（谁都不明白）。太好了啊。句子 +: 缓和语气。第課携帯電話小内容：表达变化単語+动词精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页一类形容词暖小暖小暖小暖小二类形容词元気元気元気元気名词医者医者医者医者携帯電話小。手机变小了。一类形容词 +：表示事物的性质或状态发生变化“变得”息子医者。儿子当医生了。名词 +：

17、表示事物的性质或状态发生变化“变成”元気。已经恢复健康了。二类形容词 +：表示事物的性质或状态发生变化“变成”音大。把电视机的声音开大一点儿。一类形容词 +：表达主语的意志性动作，使事物发生变化“把变得”部屋。使房间干净。二类形容词 +：表达主语的意志性动作，使事物发生变化“把变得”会議室禁煙。会议室禁烟。名词 +：表达主语的意志性动作，使事物发生变化“把变得”第課部屋忘内容：动词的否定动词的形动词形去掉形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買行話書急飛読死待売買行話二类动词食見食見食見三类动词来一类动词：去掉形，把最后一个音变成“段”，加“” 。二类动词：去掉形，直接加“”。三类动词

18、：死记。部屋忘。请不要忘了房间钥匙。动词 +：表示否定的命令“请不要”李今日早帰。小李今天必须早点回家。动词 +：表示必须做某事“必须”明日残業。明天可以不加班。动词 +：表示不作某事也可以“不也可以” A:吉田課長人。B:人吉田課長。A吉田课长是哪个人。B那个人是吉田课长。名词 +名词：新信息作主语时，助词用“”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页第課弾内容：动词的基本形（动词原形）动词形去掉基本形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買行話書急飛詠死待売買行話二类动词食見食見食見三类动词来来一类动词：去掉“

19、”，把最后一个音变成“段”。二类动词：去掉“”, 加“”。三类动词：死记。弾。史密斯先生能弹钢琴。表示可能：“能”结构：动词（基本形）+（肯定）动词（基本形）+（否定）私趣味音楽聞。我的兴趣是收集邮票。名词 +动词（基本形）：“是”，一个句子作谓语。动词后接“”之后，整个句子名词化。前、電話。来之前请打个电话。动词（基本形）+前，：表示一个动作在另一个动作前发生“在之前”第課私焼食内容：过去的经历动词的“形”动词类别去掉形形一类动词書急書急書急書急飛読死飛読死飛読死飛読死待売買*行待売買行待売買行待売買行話話話話二类动词食見食見食見食見三类动词来来来来精选学习资料 - - - - - - -

20、- - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页私焼食。我吃过日式牛肉火锅。表示过去的经历： “曾经”结构：动词（形）+动词（形） +李会社終後、飲行。小李下班后去喝酒。表示一个动作在另一个动作之后发生：“在之后”结构：动词（形）+後，。名词 +後，。例：仕事後、食事。野菜食。还是多吃点蔬菜好啊。动词（形） +：表示两种事物中进行选择“还是好啊”注意：当建议对方做某事时，句尾多加“”。窓閉。关上窗子好吗？动词 +：提议对方和自己做同样的事情或提议为对方做某事“怎么样”？第課森毎晩見内容：动词、形容词、名词的“简体形”敬体形：对于长辈或关系不太密切的人之间使用的形式。简

21、体形：同辈或关系密切的人之间使用的形式。森毎晩見。森先生每天晚上看电视。动词的简体形动词肯定 / 否定敬体形简体形现在、将来形式肯定買買否定買買过去形式肯定買買否定買買特殊例子：昨日楽。昨天玩得非常高兴。一类形容词的简体形一类形容词肯定 / 否定敬体形简体形现在、将来形式肯定忙忙否定忙忙过去形式肯定忙忙否定忙忙一类形容词简体形：把“”去掉即可。簡単。电脑不简单。二类形容词的简体形二类形容词肯定 / 否定敬体形简体形现在、将来形式肯定簡単簡単否定簡単簡単过去形式肯定簡単簡単否定簡単簡単注意：例：派手？（疑问句以简体形结尾时，把“”去掉。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

22、总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页今日曇。今天是阴天。名词的简体形名词肯定 / 否定敬体形简体形现在、将来形式肯定晴晴否定晴晴过去形式肯定晴晴否定晴晴難、。有点难，不过都做出来了。“”连接两个句子，表示转折。口语。结构：句子+ +句子第課休日、散歩買物行内容：学习“”的用法、“”等表示不确定的语法现象小野休日、散歩買物行。周末或节假日时，小野女士有时去散步，有时去买东西动词 + +动词 +：表示例举若干个有代表性的动作“有时，有时”接续：动词的“形”日暇忙。根据日期，有时闲，有时忙。名词 + +名词 +公園静。这个公园，有时寂静，有时热闹。二类形容词 + +二类动词 +

23、飛行機高安。飞机票有时贵，有时便宜。一类形容词 + +一类形容词 +私今年夏、北京行分。我今年去不去北京，还不知道。表示某种不确定的内容：结构：动词 +（行去还是不去）形容词 +（辛-辣不辣）名词 +（中国人-是不是中国人）森何時来知。不知道森先生几点来。句子 +动词：表示对整个句子的内容不确定。第課李来思内容：自己思考的内容李来思。我想小李很快会来的。句子 +思：表达说话人思考的内容“我想”注意：只能用于第一、第二人称。不能用于第三人称。陳行言。小陈说去参加联欢会。名词（人） +句子（别人说话的内容）+言：转述他人说的话“某人说”、頭痛。对不起，我头疼。用于说明状况或解释原因。结构：句子 +

24、（口语）句子 +（书面语）提问时：/ 例：頭。为什么头疼？東京行、行。我想去东京塔，怎么去好啊？句子 +句子：前一句为后面的话做铺垫第課明日会議使資料内容：短语作定语，修饰主语明日会議使資料。这个是明天开会用的资料。动词 / 句子（动词做谓语）+名词：动词或动词作谓语的句子修饰名词，即作定语。明日乗飛行機中国航空。我明天乘坐的飞机是中国航空。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页名词短语 + +名词：名词短语作主语。中国買友達貸。我把在中国买的CD借给朋友了。短语 / 句子 +宾语：短语作宾语。操作簡単欲。我想要操作

25、简单的电脑。形容词短语（一类/二类形容） +名词：形容词组成的短语作定语。第課自転車二人乗危内容：短语作主语自転車二人乗危。骑自行车带人是很危险的。动词短语 +：名词（作主语）动词短语后加，使其名词化，整个句子名次化后可以作主语。手紙出忘。我忘了寄信。动词短语 + +：宾语动词短语名词化后，还可以作宾语。明日朝大雨。明天早上会下大雨吧。句子 +（） ：表示推测。森今日会社休。明天森先生可能会休息。句子 +：表示有可能发生，50% 的可能性第課子供時、大地震内容：表示时间子供時、大地震。我小时候，发生过大地震。表示时间：“的时候”结构：名词 +時形容词（一类）+時形容词（二类）+ +時动词基本形

26、 +時李見食事。小李边看电视边吃饭。动词形 +：表示一个主体同时进行两个动作。“一边 , 一边”李、明日行？小李，你明天参加联欢会吧。句子 +？：表示确认“吧！”第課馬私地図内容：授受关系表达馬私地図。小马给了我地图。别人 +我+宾语 +：表示别人给“我”某物“给我”森年寄荷物持。小森帮老年人拿行李了。动词 +：给某人做某事森李北京案内。小李带小森游览了北京。名词 1（人）名词 2（人）动词形 +：表示某人得到他人为自己做某件有益的事情。主要用于平辈或晚辈，以及向他人叙述自家长辈为自己做了某事的场合。女人財布拾。一位妇女帮我捡了钱包。动词 +：别人为“我”做某事第課電気消内容：动词的命令形动词

27、形基本形命令形一类动词書急飛読死待書急飛読死待書急飛読死待精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页売買*行話売買行話売買行話二类动词食見食見食見三类动词来来一类动词：最后一个音变成“段”上的音。二类动词：最后一个音变成“”。三类动词：死记。電気消。关灯！动词的命令形。次文章読、質問答。读课文，回答问题。比命令形稍微客气一些。多用于老师对学生，父母对孩子提出要求时。車止。不要在这里停车。动词的基本形 +： “不要”，表示禁止。意味。这个符号是“禁止吸烟”的意思。名词 +名词 + +名词 +：对某一事物进行解释说明“的 (

28、 意思 )”第課時寝内容：动词的意志形：表示自己的决心、意志动词形基本形意志形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買行話書急飛読死待売買行話二类动词食見食見食見三类动词来来一类动词：把最后一个音变成“段”的长音。二类动词：把最后一个音变成“”。三类动词：死记。意志形是“”的简体形。時寝。已经11 点了，睡觉吧。表示提倡某事。 “吧”今日、会社休思。今天，我不想上班。动词意志形 +思：表示自己想做某事，“我想”明日、病院行思。明天我想去医院。动词意志形 +思： “我想”，表示把做某事的意志持续了一段时间。荷物重、宅配便送。行李很重，所以用送货上门的方式送达。精选学习资料 - - - -

29、- - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页句子 + +句子：“因为，所以” 。表示前一句是后句的原因。第課押、電源入内容：条件句押、電源入。按下这个钮，电源就接通了。句子 +句子： “如果就” ，表示前一句子是后句的条件。、。那台电脑有时会死机。表示有时会发生某事“有时，”结构：动词（基本形）+（肯定）动词（形）+（否定）馬上手。小马出色地整理了报告。形容词修饰动词结构：形容词（变形）+动词一类形容词二类形容词早早上手上手大大静静李来。小李来吗？句子 +： “吗？”，表示疑问，礼貌程度较高。第課今度日曜日遊園地行内容：计划事情今度日曜日遊園地行。这个

30、星期天打算去游乐园。动词基本形 +： “打算”，表达自己的想法、意志。明日、友達映画見行。我决定明天和朋友去看电影。动词基本形 +： “决定”，表示自己决定做某事。来月給料上。从下个月起工资涨了。动词基本形 +：外在的原因下，已经形成了某种决定。馬息子今年小学校入学。听说小马的儿子今年上小学。动词基本形 +：“听说”，表示传闻。第課電車急止内容：动词的自动词他动词和自动词的区别他动词翻译自动词翻译止閉壊落消（弄）停（去）关（弄）坏（弄）掉( 使) 熄灭止閉壊落消停关坏掉熄灭他动词：人为地使物发生某动作。自动词：事物自身的动作電車急止。电车突然停了。自动词表示动作是事物自身发出来的，而不是人为的

31、。部屋電気消。房间的灯关着。表示某种结果存续： “着”结构：自动词 +（表示动作的存续）他动词 +（表示某个动作正在进行）森全部使。小森把奖金全部花光了。动词 +： “光了 / 全部用完了”等，表达产生了令人不愉快的结果。这个蛋糕看起来很好吃啊。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页表示对某种事物、情形进行推测“看起来”结构：一类形容词（去掉）+二类形容词（直接）+动词形 +第課壁掛内容：表达状态壁。墙上挂着挂历。动词他动词 +： “挂着”，表示有意进行动作结果，仍在存续。客来前、部屋掃除。客人来之前把房间打扫好。动

32、词 +： “事先做好” ，表示为做准备，有意识的做某种事情。大田中国語手紙書。大田先生试着用汉语写了一封信。动词 +：“试着”，表示尝试做某事。日本留学、金。我为了去日本留学攒钱。表示一个人为了某个目的而做某事，“为了”结构：动词（基本形）+名词 +第課明日雨降、大会中止内容：助词明日雨降、大会中止。如果明天下雨，马拉松大会就不搞了。动词（形） + ： “假设就” ，表示假定条件。日本帰、中国語勉強続。回到了日本也请继续学习汉语。句子 + +句子：“尽管，也要” ，表示无论发生什么事情，其结果都是相同。今年夏休三日。今年的暑假只有三天。名词 +：“仅仅 / 只有而已”，表示很少。会議室李。会议

33、室里只有小李。名词 + +否定形式：“仅仅 / 只有而已” ，表示很少。第課遅、内容：“”组成的因果关系句子遅、。我迟到了，真抱歉。句子 +句子：表示原因、理由。写真申請使。这个照片是用于申请护照。“”表示用途、目的。结构：名词 +动词 +（动词名词化）+例：写真申請使。張毎日酒飲。小张整天光喝酒。表示只做一件事， “只 / 光”结构：动词 +名词 +例：野菜食。光吃蔬菜。空港入口警官立見。可以看到机场的入口处站着警官。表示映入眼睛里， “可以看到”结构：句子 + +見句子 + +聞（声音进入到耳朵里）第課優勝、出場内容：条件句动词的“形”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师

34、归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页动词形基本形形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買行話書急飛読死待売買行話二类动词食見食見食見三类动词来来一类形容词楽一类动词：基本形的最后一个音变成“段”，加“”。二类动词：基本形的最后一个音变成“”， 加“”。三类动词 : 死记一类动词：“”去掉，加“”。優勝、出場。如果获胜，就可以参加奥运会。句子 +句子： “如果就” ，表示前一个句子是一个句子的条件。天安門行、地下鉄便利。如果去天安门，坐地铁很方便。句子（简体形）+ +句子：“如果就” ，根据情况陈述自己的意见或想法。映画見行。去看电影怎么样？名词 +：几个选项中

35、举出一个有代表性的一项。、戴楊、人会。联欢会上，碰到了小戴、小杨等许多人。名词 + +名词 +： “啦，啦等” ，例举同样性质的几个例子。第課戴英語話内容：动词的可能态动词形基本形可能形一类动词書急飛読死待売買*行話書急飛読死待売買行話書急飛読死待売買行話二类动词食見食見食見三类动词来来精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页散歩一类动词：基本形的最后一个音变成“段”，加“”。二类动词：基本形的最后一个音变成“”。三类动词 : 死记戴英語話。小戴能说英语。名词 +动词可能形：“能”，表示可能性注意：可能形动词前用助词“

36、”見、大書。为了看清楚，把字写得大大的。句子 + +句子： “为了”。注意： “”前接非意志性动词。如：可能形动词、“形”动词治、歩。伤已经痊愈，能够走路了。动词 +： “变得”，表示变成了某种状态。注意： “”前接非意志性动词。如：可能形动词、“形”动词陳毎日、英字新聞読。小陈坚持每天看英文报纸。意志性动词 +： “坚持做”，表示努力坚持作某事，使其成为现实。第課眼鏡本読内容：连接句子眼鏡本読。戴眼镜看书。连接相继发生的两个动作。结构：句子 +句子（肯定）句子 +句子（否定）道路工事、道込。因为施工，所以道路很拥挤。句子 + +句子： “因为，所以”接续：名词 +动词原形或过去形态+ 1形容

37、词原形 + 2类形容词 +李急帰。小李急忙回去了。动词形 +：表示由近及远的移动。多接在以下动词后：走、歩、走、泳、飛、乗去年、日本歌舞伎見。去年，在日本看了歌舞伎。动词形 +：表示由远及近移动。多接在以下动词后：走、歩、走、泳、飛、乗第課友達食事行内容：动作进行的时间友達食事行。我正要和朋友一起去吃饭。动词基本形 +：正要进行森会議資料。正在整理开会资料。动词形 +：正在进行馬、今、空港着。小马刚刚到达机场。动词形 +：刚刚结束去年通。这个单轨铁路是去年刚开通的。动词形 +：刚刚结束- 动作结束后经过了极短的时间- 动作结束后经过了较长时间第課李部長内容：日语被动句精选学习资料 - - -

38、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页私盗。我被小偷偷了。主语 + + 对方 + + 动词被动：被动句私財布盗。我被小偷偷了钱包。主语 + + 对方 + + 宾语 + 动词被动：被动句年上海万博開。2010 年，在上海召开世博会。主语（事物） + / + 动词被动：事物作主语时，也用被动句第課、出内容：助词、出。开着电视，出去了。不改变原状，进行另外一个动作。结构：动词形/ 形 +名词 +目覚、今朝起。尽管上了闹钟，早上还是没有起床。： “尽管但是” ， 表示一切情况跟往常一样，却发生了不符合常理的事情。结构：动词连体形/形容词连体形/ 形容

39、动词词干 +/ 名词 +后接“”会議五時、終。会议到五点结束，应该快完了。表示根据某种理由，做出某种有把握的推断“应该”结构：动词（直接）+名词 +一类形容词 +二类形容词 +張入院中、旅行行。小张正在住院，不可能去旅行。： “不可能” ，表示根据某种理由，做出否定的推断。结构：动词连体形/形容词连体形/ 形容动词词干 + / 名词 +第課陳、息子留学内容：使役句动词的使役形式动词的使役形式表示一方( 使役主体 ) 指示、强制、许可、放任动作的另一方进行某项动作的语法形式。可以翻译为“让”。词类基本形未然形使役形构成方式一类动词( 五段动词 ) 読読読未然形 +聞聞聞二类动词( 一段动词 )

40、避避避未然形 +受受受三类动词来提案提案提案注意：动词使役形式与可能形、被动形一样，都是二类动词（一段动词）。陳、息子留学。小陈让儿子去美国留学。主语 +宾语 +动词使役型：“让干” ，表示让某人干某事。部長大田書。部长让大田写论文。主语 +对方 +宾语 + +动词使役型：“让干” ，表示让某人干某事。、在文章里只能出现一次。疲。少休。我累了，请让我休息吧。动词使役型+： “请让我”書。这个论文非常容易写。动词型 + : “容易”。表示动作做起来简单。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页第課玄関内容：推测某事玄関。

41、门厅那儿好像有人。表示推测某事“好像”结构：动词、形容词原型+名词 +小野森好。小野好像喜欢小森。动词、名词、形容词原型+：“好像”，推测某事。今度社員旅行韓国行。下次的职员旅行，好像是去韩国。动词、名词、形容词+： “好像”，转述听来的消息。昼食過。中午饭吃太多了。动词型 +過：“太”，表示某件事情做过了。第課小子化進、日本人口減内容：表示动作持续、变化1 小子化進、日本人口減。日本减少孩子现象日益严重，日本的人口将会越来越少吧。动词形 +： “越来越”，从基准点开始渐渐变化。2 本読、目疲。一直在看书，眼睛有点累了。动词形 +：以前到基准点为止的渐渐变化。3 、手軽、私冷凍食品食。又好吃、

42、又方便，我经常吃冷冻食品。叙述并列的几个事项“又又”结构：动词、形容词+名词、形容动词+ +4 本読読面白。这本书越读越有意思。结构：“”前面接动词、形容词的假定形，“”前接动词、形容词的终止形“越来越”，表示某个动作和结果成正比例关系。第 46 課柔、本物毛皮内容：比喻某物1 柔、本物毛皮。这个软乎乎的，像真皮一样。 =： “像一样”。2 着物日本柄。这个和服的花纹是典型的日本式。名词名词：“真正意义上的” “像样的”， “典型的”。表示两者性质上的相似。3 明日 9 時書類完成。在明天9 点之前，必须完成这个文件。表示时间的名詞：“之前”，表示时间上的最终期限4 留学間、家周変。在我留学期

43、间，家的周围发生了很大的变化。名詞 /动词简体形間/ 間： “在期间”表示在某个时间范围内发生了某种行为或完成了某件事第課周先生明日日本行内容：敬語（尊敬他人的动作）1敬语的三种不同表达方式动词（）。周先生明日日本行。动词 +。客様帰。动词 +。（动词变成形）座。2特殊的敬语。 （一部分动词有自己特有的敬语。）先生、何召上。老师，您吃点什么？召上: 吃的敬语。木村部長、何。木村部长，说了什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页: 说的敬语。第課荷物持内容：自谦语（降低自己的动作，从而达到尊敬他人的目的）荷物持。/ 动词 + : 自谦语表达自谦的特殊动词。明日私。3教。您能教我一下吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页