2022年新人教版初中生物复习提纲知识点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第一单元生物和生物圈?生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、 生物能对外界刺激做出反应5、 生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）?调查的一般方法?步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告?生物的分类?按照形态结构分：动物、植物、其他生物?按照生活环境分：陆生生物、水生生物?按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物?生物圈是所有生物的家?生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的

2、“立足点”?生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间?环境对生物的影响?非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等?光对鼠妇生活影响的实验P15 ?探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流?对照实验P15 ?生物因素对生物的影响：?最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系?生物对环境的适应和影响?生物对环境的适应P19 的例子?生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土?生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

3、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。?生态系统的组成：?生物部分：生产者、消费者、分解者?非生物部分：阳光、水、空气、温度?如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。?植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。?食物链和食物网：?食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“ 最高级 ”动物。?物质和能量沿着食物链和食物网流动的。?营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。?生态系统具有一定的自动调节能力。?在一般情况下，生态系统中生物的数

4、量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。?生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。?生态系统的类型p29 ?森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等?生物圈是一个统一的整体p30 ?注意 DDT 的例子（富集）课本26 页。?课本 27 页 1 题 33 页生物圈2 号?生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。第二单元生物和细胞? 显微镜的结构?镜座：稳定镜身；?镜柱：支持镜柱以上的部分；?镜臂：握镜的部位；?载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。?遮

5、光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。?反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。?镜筒： 上端装目镜， 下端有转换器， 在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。?准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升?显微镜的使用P37-38 的图要掌握?观察的物像与实际图像相反

6、。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。?放大倍数 =物镜倍数X 目镜倍数? 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。?观察植物细胞：实验过程P4344，注意事项以及各步骤的作用?切片、涂片、装片的区别P42 ?植物细胞的基本结构?细胞壁：支持、保护?细胞膜：控制物质的进出，?细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）?细胞核：贮存遗传信息?叶绿体：进行光合作用的场所，?液泡：细胞液?观察口腔上皮细胞实验P47，?注意事项以及各步骤的作用?动物细胞的结构?细胞膜：控制物质的进出?细胞核：贮存和传递遗传信息

7、?细胞质：液态，可以流动?植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核?植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。?细胞的生活需要物质和能量?细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。?细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。?细胞中的物质?有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子?无机物（一般不含碳） ：水、无机盐、氧等，这些都是小分子?细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。?细胞内的能量转换器：?叶绿体： 进行光合作用， 将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：进行呼吸作用，将有

8、机物中的化学能转化为细胞生命活动所需的能量，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。?二者联系：都是细胞中的能量转换器?二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；?线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。?动植物细胞都有线粒体。?细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中?多莉羊的例子p55，?57 页 1 题，课本57 页最后一段?细胞核中的遗传信息的载体 DNA ?DNA 的结构像一个螺旋形的梯子?基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断?DNA 和蛋白质组成染色体?不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同?同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定?染色体容易

9、被碱性染料染成深色?染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病?细胞的控制中心是细胞核?细胞通过分裂产生新细胞?生物由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长?细胞的分裂?1、染色体进行复制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?2、细胞核分成等同的两个细胞核?3、细胞质分成两份?4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁?动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞?新生命的开端-受精卵?经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞

10、聚集起来所形成的细胞群叫做组织。?不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。?动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。各组织的功能?四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。?能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。?八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。?动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体?植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体? P65 题 3 ?第二节植物体的结构层次?绿色开花植物的六大器官?营养器官：根、茎、叶；生

11、殖器官：花、果实、种子?植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等?根的结构?第三节只有一个细胞的生物体?单细胞生物：草履虫、酵母菌、?衣藻、眼虫、变形虫?草履虫见课本70 页图， 71 页 2 题?单细胞生物与人类的关系：有利也有害第三单元生物圈中的绿色植物? 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。?孢子是一种生殖细胞。?蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。?苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能

12、运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。?苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。?苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。? 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。?藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。? 藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂

13、等可供工业、医药上使用?第四章没有细胞结构的生物 病毒?病毒的种类?以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）?病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质?种子植物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?种子的结构?蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（ 2 片）?玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1 片） 、胚乳?胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。?种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。?记住常见的裸子植物和被子植物。?课本

14、84 页表和 85 页图，课本88 页 2 题?种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气?自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。?测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测?种子萌发的过程?吸收水分 营养物质转运 胚根发育成根 胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的?植株的生长?根尖的结构和各部分的功能?幼根的生长?生长最快的部位是：伸长区?根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。?枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾?花由花芽发育而来?花的结构（课本102）?传粉和受精（课本103-10

15、4）?果实和种子的形成?子房 果实受精卵 胚?胚珠 种子子房壁 -果皮（与生活中果皮区别）?课本 105 页 1 题?人工受粉?当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。?被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。?生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 绿色植物的生活需要水?水分在植物体内的作用?水分是细胞的组成成分?水分可以保持植物的固有姿态?水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂?水分参与植物的代谢活动?水影响植物的分布?植物在不同时期需水量不同P109 ?水分进入植物体内的途径?根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。?根的结构?从外到里：树

16、皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）?运输途径?导管：向上输送水分和无机盐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物?绿色植物参与生物圈的水循环?叶片的结构?表皮（分上下表皮） 、叶肉、叶脉、气孔?气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。?白天气孔张开，晚上气孔闭合。?蒸腾作用的意义：?可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤?是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力?可促使溶解在水中的无机盐在体内运输?可增加

17、大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。?绿色植物是生物圈中有机物的制造者?绿色植物通过光合作用制造有机物?天竺葵的实验?暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。?对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。?脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。?染色：用碘液染色?结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物?光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，

18、这个过程叫光合作用。?光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。?光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要， 而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。?绿色植物对有机物的利用?用来构建之物体?为植物的生命活动提供能量?呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。?呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等

19、）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。?光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）?光合作用（ 130 页）和呼吸作用（125 页）公式?绿色植物与生物圈中的碳氧平衡?绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。?呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。?光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物

20、的叶片充分地接受光照。光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧产物有机物，氧二氧化碳，水能量变化合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量联系相互依存?爱护植被，绿化祖国?我国主要的植被类型?草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林?我国植被面临的主要问题?植被覆盖率低，?森林资源和草原资源破坏严重精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思?我国森林覆盖率16.55%，?我国每年3 月 12

21、 日为植树节?热带雨林 - 地球的肺，?生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。?如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”，它的机器是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是叶绿体的细胞。?七年级下生物知识点总结第四单元生物圈中的人第一章 人的由来一、人类的起源和进化1进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。二、人的生殖1概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2生殖系统1）男性生

22、殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子内生殖器输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3）精子、卵细胞和受精精子 ：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞 ：雌性生殖细胞，球形，人体内最大 的细胞，细胞质中的卵黄 为胚胎发育初期提供营养受精 ：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所 ：输卵管

23、3胚胎的发育和营养：1）发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38 周。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。2）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。三、青春期1青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除

24、性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高突增 ；青春期发育的突出特征是性发育 和性成熟 。2青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2）内心日益复杂，不愿与人交流3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色 2 ）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的

25、周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素和孕激素分泌减少子宫内膜坏死脱落血管出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出形成月经。3）心理卫生：集中精力，努力学习积极参加各种活动同学之间互相帮助，很师长密切交流四、计划生育晚婚 ：提倡比法定年龄晚2 到 3 年结婚晚育 ：提倡婚后推迟2 到 3 年生育少生 ：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生 ：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚第二章 人体的营养一、食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质 ：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；

26、为人体的生理活动提供能量；能源物质脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质；水：约占体重的60%70% ，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。非能源物质无机盐 ：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素 ：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用六大类营养物质的主要作用：营养物质主要作用蛋白质构成人体细胞的基本物质糖类人体最重要的供能物质脂肪作为储备的能源物质，在体内储存维生素维持人体的正常生理功能水水是细胞的主要组成成分无机盐构成人体组织的

27、重要材料无机盐的作用：无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血含碘的无机盐地方性甲状腺肿、智力障碍含锌的无机盐生长发育不良维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。种类功能缺乏时的症状食物来源维生素 A 维持人的正常视觉夜盲症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素 B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素 C 维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病水果、蔬菜维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X 形或O形腿等）、骨质疏

28、松症肝脏、鸡蛋、鱼肝油二、消化和吸收1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P2728）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。2） 消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（ 1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分

29、泌胃液，初步消化蛋白质消化道小肠：（ 1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）肝脏是人体最大的消化腺3）小肠的结构特点：消化食物和吸

30、收营养物质的主要场所。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；（2）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（4）小肠内有各种消化液。4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。酶

31、（肠液、胰液）淀粉的消化 （口腔、小肠）： 淀粉唾液淀粉酶麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化 （小肠） ：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关） ：吸收葡萄糖、 氨基酸、 甘油、 脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠 ：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素三、关注合理营养和食品安全1）合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）设计一份营养合

32、理的食谱：（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30% 、40% 、30% 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）3）食品安全防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章 人体的呼吸一、呼吸道

33、对空气的处理1）、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2）、肺（ 1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换二、发生在肺内的气体交换1）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）氧 气外界空气肺泡二氧化碳2）体内的气体交换：（1）原理：气体的扩散作用氧气（2）肺泡内的气体交换：肺泡血液二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果： 静脉血动脉血氧气（3）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳条件：

34、毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血静脉血三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解1细胞中的呼吸作用有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。四、空气的质量与健康1）空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子第四章人体内物质的运输血液血液循环系统血管心脏一、流动的组织血液1）血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板种类形态特点正常值功能病症红细胞两面凹的圆饼状，

35、成熟的红细胞中无细胞核男子平均值：5.0*1012个 / 升；女子： 4.2*1012个/ 升运输氧和一部分二氧化碳贫血精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思白细胞比红细胞大， 有细胞核410*109 个 / 升吞噬病菌， 对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核100300*109 个 / 升止血和加速凝血血红蛋白 ：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能 ：运输、防御和保护2) 实验：用显微镜

36、观察人血永久图片用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动二、血流的管道血管1）血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢三、输送血液的泵心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室主动脉右心房上、下腔静脉右心室肺动脉左心房肺静脉瓣膜：房室瓣（位于心房和心

37、室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）（心房心室动脉）心脏的功能：血液循环的动力器官* 心房、心室与瓣膜的活动关系：2）血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环 ：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房- 肺循环 ：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变化动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血功能为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成

38、一条完整的循环途径，承担物质运输的功能（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。四 输血与血量1、血量：占体重的7-8% 2、输血：血型： A型、 B型、 AB型、 O型输血：以输同型血为原则第五章 人体内废物的排出精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、排泄概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径

39、： 1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 2 ）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 3 ）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100 多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间

40、的囊腔与肾小管相通三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）1肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。2肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液。* *区别 ：血液 （包括血细胞和血浆）、血浆 （含有各种营养成分和代谢废物）、原尿 （没有血细胞，不含蛋白质）和尿液 （没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖）四、尿的排出肾脏（形成尿液）输尿管膀胱（暂时储存尿液）尿道（排出尿液）第六章 人类生命活动的调节一，神经系统的组成神经系统的组成各部分的

41、功能中枢神经系统脑大脑表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调准确，维持身体平衡脑干有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊 髓能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。周围神经系统脑神经主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动神经元 是神经系统的结构和功能的基本单位：1）结构细胞体轴突：一条，长而分支少突起树突：数条，短而呈树状分枝轴突集结成束，外包上结缔组织膜髓鞘神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）神经2）功能：感受刺激，产生

42、兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）二人的视觉和听觉1眼球的结构与功能（图片见书P79）外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有色素，中央是瞳孔通光，虹膜收缩可调节瞳孔眼球壁的大小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思中膜：脉络膜：占中膜2/3 的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，上有大量感光细胞，能感受光的刺激内容物晶状体：双凸镜，曲度可以调节，使眼睛看清远近不同的物体玻璃体

43、：透明胶状物质1）视觉的形成：（1）成像：光线经折光角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像（2）形成视觉：沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢，形成视觉2）眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴 凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴 凸透镜2耳的结构和功能：外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动（1）中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管与维持身体平衡有关内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，

44、能接受声音刺激产生神经冲动（2）听觉的形成沿着听小骨传导沿着听觉神经声波鼓膜（产生振动）耳蜗（产生神经冲动）大脑的听觉中枢 ( 形成听觉 ) 三、神经调节的基本方式1反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。* 区别于：应激性2膝跳反射的实验：P91 扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿以膝盖为轴，突然跳起来感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢3反射弧的概念：参与反射的神经结构组成： 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（书 P92）反射活动的完成必须要有完

45、整的反射弧。4反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内四 激素调节1）、人体主要内分泌腺：垂体 ：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素卵巢（女性）：分泌雌性激素精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 23 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。3）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：名称腺体作用过少过多生长激素垂体调节人体的生长发育

46、幼年：侏儒症幼年：巨人症；成年：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年：呆小症； 成年： 甲状腺功能不足； 食物缺碘， 引起地方性甲状腺肿成年：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度糖尿病，可注射胰岛素制剂来治疗低血糖5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节第七章、人类活动对生物圈的影响1、分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境“三北”防护林大肆砍伐森林，破坏植被人类活动破坏生态环境草原过度放牧，沙尘暴危害严重大量捕杀野生动物大量使用农药、化肥污染环境等2、环境污染：

47、概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响酸雨对生物的影响（书P108.110 ）大气污染温室效应和臭氧破坏（见书p111）水污染：太湖水滋生大量蓝藻，湖水变臭类型固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响（控制措施：书P110）土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染3、拟定保护生态环境的计划保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被控制酸雨，减少环境污染提高全民的环境保护意识第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1. 根据体内有无 脊柱 , 将动物分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物 . 体内有脊柱的是脊椎动物: 原生 动物 腔肠 动物扁形 动物 线形 动物环节 动物软体 动物节肢

48、 动物体内没有脊柱的是无脊椎动物: 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类2. 原生动物 : 主要特征 :水中 生活 , 身体 微小 ,单细胞 ,. 代表动物 :草履虫 , 变形虫等 . 3. 腔肠动物主要特征 : 身体呈 辐射 对称 , 体表有 刺细胞 , 有口无肛门 . 代表动物 :水螅 、水母 、海葵、海蜇、珊瑚虫 等. 4. 扁形动物主要特征 : 身体呈 两侧 对称 , 背腹扁平 , 有口无肛门 . 代表动物 :涡虫 、华枝睾吸虫、 血吸虫 、绦虫 等. 涡虫的消化器官是口、咽、肠. 5. 线性动物主要特征 : 身体 细长 , 呈圆柱 形, 体表有 角质层 :有口有肛门 . 代表动物 : 蛔虫 、

49、钩虫、丝虫、线虫等. 6. 环节动物主要特征 : 身体呈 圆筒形 , 由许多彼此相似的体节 组成 , 靠刚毛 或疣足 辅助运动 . 代表动物 : 蚯蚓 、沙蚕、水蛭等 . 蚯蚓的特征 :1) 蚯蚓靠近前端有 环带 . 2)身体由许多相似的体节 构成 , 这样的动物叫 环节 动物. 3)用手触摸腹面粗糙不平, 因为有 刚毛 , 刚毛 和肌肉 配合使蚯蚓向前蠕动 . 4)体表有 黏液 , 与呼 吸有关 , 蚯蚓靠 湿润 的体壁 呼吸 . 实验中必须保持蚯蚓身体湿润, 目的是为了保证蚯蚓的呼吸 . 蚯蚓与人类的关系:1) 疏松 土壤 2) 提高 土壤肥力 3) 是优良的 蛋白质 饲料和食品 4) 处

50、理有机废物7. 软体动物主要特征 : 柔软 的身体表面有 外套膜 , 大多具有 贝壳 : 运动器官为 足. 代表动物 : 河蚌 、乌贼、蜗牛、鲍鱼、石鳖、扇贝、乌贼、章鱼等. 8. 节肢动物主要特征 : 体表有 坚韧 的外骨骼 ,身体和 附肢 都分节 . (外骨骼起到防止 水分蒸发的作用 ) 代表动物 : 所有 昆虫 ( 蝗虫 、蜜蜂、 蚊、蝇、蝴蝶、 蚂蚁等 ) 、蜘蛛、蜈蚣、 虾、蟹等 . 昆虫的特征 : 身体分为 头部 、胸部 、腹部 三部分 , 有一对 触角 , 三对足, 一般有两对 翅 , 翅和足都生在 胸部 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -