2022年新时代的劳动者教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案新时代的劳动者教学设计一、教育教学目标1知识目标：（1）识记：A 就业的意义B 正确就业观的含义C 劳动者依法享有的权利D 劳动者依法维权的途径（2）理解：在我国国情下，树立正确就业观的意义。（3）运用：A 如果现在毕业，应如何择业就业。B 作为劳动者，如何维护自身的合法权益。2能力目标：在学习劳动和就业时， 使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在着失业现象， 能够分析经济现实中存在着的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到： 在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的择业就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者的合法权益。3情感态度价值观目标：A 树立正

2、确的择业就业观，有利于人民安居乐业，国家长治久安。B 增强学生依法维护劳动者合法权益等法律意识。4重难点：（1）就业是民生之本。（2）劳动者权利的维护。 （3）树立正确的就业择业观。5课程标准的基本要求评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观。6学生活动方式：参与式、探究式、研究式二、教学活动设计课前准备活动：（1）活动设计意图：符合新教材的教学指导思想和新课程的基本理念。（2）活动过程：以提问方式，鼓励学生踊跃回答，交流一些感想和经历，和同学一起分享。（3）汇总小结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

3、- - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案（4）课堂上分享体验。课堂设问：（1）劳动者为什么要就业？（2）目前的就业形势怎样？（3）劳动者是否知道自己有哪些权益？（4）劳动者的权益有没有得到依法保护？雇主们怎样对待自己的雇员？教师总结，根据学生的回答引出整个框题的知识提纲。三、教学过程（一）导入新课提问：大家将来希望从事什么样的工作呢？学生：教师、私营企业老板、公务员老师（总结）：对于将来从事什么样的工作，大部分同学具有明确的志向，但是大家是否关注过我们国家这些年或者将来几年的形势呢？我们又应该如何实现我们的职业理想呢？也就是说， 我们应该如何选择来做一个新时代的劳动者呢？（

4、二）新课“我”的求助贯穿与整个教学过程，这是“线”，至于“线”上的“珠子”就是一个个的知识点，大致上可以分成三部分：第一部分，通过“教师”的职业引出其他学生家长的很多职业，把职业和劳动联系起来，讨论劳动的知识点；把职业和就业联系起来，讨论就业的意义。第二部分，引导到招聘现场，讨论就业的形势和解决严峻就业形势的方法和途径，突出树立正确的择业观。第三部分，用一份劳动合同来讨论依法维护劳动者的合法权益1、劳动一、劳动、就业的意义这些职业需要付出劳动吗？说说你对劳动的理解。劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明进步发展的源泉。在我国，劳动无贵贱之分，劳动者分工不同，

5、地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。劳动光荣，光荣属于劳动者。我要就业，你们的父母也要就业，那我和你们的父母为什么要就业？就业对个人和国家有什么意义？（分组讨论，得出劳动和就业的意义的知识点。）2、就业的意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案就业对个人的意义： 劳动者通过就业取得报酬， 从而获得生活的来源。 同时，有利于其实现自身的社会价值，从而促进人的全面发展。就业对国家和社会的意义：就业是民生之本，生产出社会所需要的物资财富和精神财富，促进经济发展，对整个社会生产和发展具

6、有重要意义。二、就业的形势和解决的措施通过你们的讨论我知道了就业对我来说很重要，但目前我面临着下岗的危机：我所任教的学校正在改制， 从普高改成职业高中， 教政治的英雄无用武之地了，你们说：“我该怎么办？”（改行啦）你们的建议我考虑过，可我不知道哪里有招聘信息呀？（学生回答）后来经朋友介绍我到人才市场上去看了一下，你们猜：我看见什么了？（展示就业形势严峻图）我是眼花缭乱了，有谁来帮我说说这到底是怎么回事呀？（就业形势严峻）1、就业形势我国人口总量和劳动力总量都较大，就业压力大, 就业形势严峻。我国劳动力素质不高，与社会经济发展的需要不完全适应。面对这样的就业形势我该怎么办？我的再就业仅仅靠我自己

7、能行吗？（学生讨论得出解决就业的途径。 ）2、解决就业形势严峻的途径1） 、党和政府：大力发展经济，促进就业；实施积极的就业政策；努力改善就业和创业环境。好不容易我看见了这样一则招聘简章，可我拿不定主意选择什么职业？你们能给我一些建议吗？衡钢关于招聘技术设计员等员工的启事为了公司发展的需要，现面向全社会招聘如下职员：1、办公室文秘 2 名工资 1400元/ 月起2、车间工人 20 名工资 1600 元/ 月起3、公司保洁员 4 名工资 1200 元/ 月起4、技术设计员 2 名工资 12 万元/ 年起（选择文秘吧，你有那个条件；选择车间工人吧，要求比较低；技术设计员吧，工资高；保洁员吧，注：我

8、的家里人是不会让我选择这个的，没有面子呀。你能帮我说服我的家里人吗？）谢谢你们的建议， 如果是你们自己， 你会选择什么职业呢？或者放弃这些职业？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案请同学们选择（引出正确的择业观） 。2） 、劳动者个人（1）发扬艰苦奋斗、自强不息的精神；（2）努力提高劳动者自身素质；文化知识素质、劳动技能素质、思想道德素质和身体健康素质。（3）破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念。树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观 看有没有时

9、间插入几个故事，别人创业的故事。如前段时间的“功夫汤包”：29岁的青年，做包子做了 10 余年，资产超过 500 万，并注册了商标 “老台门汤包”，全国连锁店近 200 家。引出一种创业的方式及劳动无贵贱之分、行行出状元。 故事二：北京电信部门的话务员洋洋待业了，郁闷的她10 天后接到通知到公司里作保洁员。从坐办公室的话务员到收拾垃圾的保洁员，也太戏剧化了！她愤怒、彷徨、无奈，只得在严峻的就业形势下屈服，可上班却毫无激情。有一天她猛然醒悟：从白领到蓝领，靠的都是自己，既然干了，为什么就不能干好呢？经过努力，年终被公司评为“先进员工” 。引出下岗并不可怕，下岗是社会主义市场经济的一种现象，下岗后

10、只要自己努力，我们还能够创造出属于自己的一遍新天地。 三、依法维护劳动者的合法权益那天，我看中了一份职业，公司对我也很满意，随即就拿了一份合同让我签字。你们帮我看看，这份合同能不能签？劳动合同（适当删减后）订立合同双方：聘任方：某某（集团）有限公司，简称甲方受聘方： _，简称乙方；甲方招聘合同制职工，按有关规定，已报请有关部门的批准甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本合同，以便共同遵守第五条 劳动报酬二 乙方享受的岗位津贴和奖金待遇， 与同工种固定职工相比， 降两个档次，法定假日如国庆、春节等如需上班，工资按平日算。第七条劳动保护劳动者自备相关的劳动安全保护设施。第八条乙方工作期

11、间造成伤、残、亡等公司概不负责。工作满2 年方可办理医疗、养老保险，第九条 劳动纪律要求乙方应当严格遵守甲方单位各项规章制度，遵守劳动纪律，服从分配，坚持出勤，积极劳动，保证完成规定的各项任务第十条 教育与培训乙方因晋级等原因需要进行业务、 职业技术培训的相关费用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案需自理第十二条 劳动合同的解除甲方有权解除合同，乙方工作未满两年不得提出解除合同。甲方：某某（集团） 有限公司（行政公章）代表人：某某 （盖章）乙方： _（盖章）二 00 七年十一月 _日订（学生说出不能签，

12、原因有很多，引导出劳动法、劳动者的权利和义务）劳动者的权利平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利； 接受职业技能培训的权利； 享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他劳动权利。法律依据劳动法及劳动合同制度还好有你们的帮忙，看来这份合同是不能签了。这让我想起了一件事，我有位同学在广东某公司打工，去年11 月在上班时厂里的吊扇无故脱落，砸在他头上，因此住院发去 2 万多元钱，可公司说不是因工负伤， 费用自己负责。 你们说，这时我的朋友该怎么办？（插入维权的途径）3、维权的途径协商、调解、投诉、仲裁、起诉等合法手段。4、依法维护劳动者权益的意义精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页