教育体育局“四个带动”综合工作自查自评报告.docx
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1、教育体育局“四个带动”综合工作自查自评报告 “四个带动”综合工作自查自评报告县教化体育局依据西峡县实施“四个带动”绩效考评奖惩方法(试行)的通知精神,我们对教化系统“四个带动”工作进行了仔细自查,自我认定综合考评得分580.5分,其中“综合工作”得分65分,“项目带动”得分125.5分,“品牌带动”得分130分,“创新带动”得分130分,“服务带动”得分130分。现将自查自评状况报告如下:一、综合工作:(50分,自查得65分。)1、领导重视,机构健全。(10分,自查得13分。)自今年3月份,县委、县政府召开“四个带动”会议之后,教体局紧紧围绕县委的中心工作和重点工作,成立了以局长董联军为组长,
2、局班子其他成员为副组长(陶成副局长主抓品牌带动、创新带动、项目带动工作,杜恭礼书记主抓服务带动工作),相关科室负责人为成员的“四个带动”工作领导小组,成立特地的办公室(品牌带动、创新带动办公室设在基础教化股,李锋同志任办公室主任;项目带动办公室设在计财股,闵钟同志任办公室主任;服务带动办公室设在监察科,贾正杰同志任办公室主任),负责日常工作的有序开展。教体局多次召开党委会议,进行专题探讨部署,制定、印发了西峡县教化体育局201*年实施项目带动品牌带动创新带动服务带动的看法、201*年项目带动实施看法、201*年品牌带动实施看法、201*年创新带动实施看法、201*年服务带动实施看法等文件,明确
3、了目标任务,与教体局每位领导、股室负责人年度目标任务挂钩,实行同奖同罚,并纳入各单位、各学校的目标考核,切实把“四个带动”工作落到实处。2、组织落实。(10分,自查得13分。)教体局通过每周党委会、“四个带动”办公室负责人、相关股室负责人会议,定期探讨“四个带动”工作,完善、修订了各种规章制度,并装裱上墙;建立了“四个带动”工作联席会议制度;各个带动办公室设立了特地的档案柜,派责任心强的同志担当档案管理工作,高度重视活动资料的收集、分类、整理、归档工作。3、综合措施。(15分,自查得19.5分。)通过实行首长负责制、下管一级、首问负责制,明晰工作责任,规范办事程序。实行领导包片、股室负责人包乡
4、镇制度,在教体局党委的统一领导下,教体局领导包片、股室负责人包乡镇,包片领导、股室负责人每月有三分之一的时间都深化在基层一线,充分发挥服务、指导、协调、督查、反馈职能。仔细抓好分管乡镇和局直学校工作,加强与乡镇、局直学校的联系,建立县、乡、校三级管理人员队伍,自上而下形成了一级抓一级、一级对一级负责、权责利相统一的工作责任制,严格落实岗位目标管理责任制,建立“四个带动”问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项工作促进机制,加大考核奖惩力度;指定特地人员负责宣扬、信息工作,从工作实际、从基层等各个渠道了解状况,捕获重要信息,刚好上报,搞好宣扬。今年共收到各种信息300多条,刚好在西峡人民政府网
5、、西峡教化网、西峡教化信息上刊登公开,将教化重要信息刚好报送市教化局,在市局主办的南阳教化信息杂志上公开,向县活动报送教化重要信息30余篇,被采纳14篇,营造了全系统关切支持参加“四个带动”工作的良好氛围。4、完成县“四个带动”领导小组交办的临时性工作任务。(15分,自查得19.5分。)每月5日前刚好上报上月“四个带动”工作开展状况,按时、保质保量完成县“四个带动”领导小组交办的其他临时性工作。 二、项目带动 (100分,自查得125.5分) (一)共同目标:(20分,自查得26分)1、领导重视,机构健全。(5分,自查得6.5分) 在该项工作中,教体局能做到一把手挂帅,健全机构,完善各项制度。
6、2、每月向项目带动办公室报送工作信息。(6分,自查得分7.8分) 在该项工作中,我局能够刚好按月报送信息。3、完成项目带动办公室交办的其它临时性工作任务。(9分,自查得11.7分) 在该项工作中,我局能够刚好完成项目办交付的各项临时性工作。 (二)向上争取资金项目。(20分,自查得26分)201*年县政府分解我局争取项目资金任务为2500万元,截至目前,教体局已经争取项目24个,完成资金任务4987.4万元,超额完成2487.4万元。 (三)招商引资项目。(15分,自查得19.5分) 引进战略合作伙伴,南阳科创集团,先后投资600多万元对职业中专校舍进行了规范化升级改造。今年3月15日,南阳职
7、业学院顺当通过省高校设置评审专家组评估验收;6月27日,学院揭牌。学院201*年首次招生设置了软件技术、数控技术、化工技术、艺术设计、旅游管理等5个专业,秋期共招收学生100多人,西峡人办起了自己的高校,开启了南阳高等教化发展的新篇章。 (四)产业集聚区项目。(15分,自查得19.5分) 拟在县民营生态工业园区引资筹建LED节能照明灯及LED电子显示屏建设项目,该项目由上海环东光电科技有限公司进行投资,安排一期工程投资5000万元,三年投资达到1亿元,其中固定投资需8400万元,流淌资金需1600万元。 (五)金融系统项目。(15分,自查得15分。)(六)固定资产投资。(15分,自查得19.5
8、分。)201*年全县中小学校校建立项86个,立项资金1581.75万元,完成投资1819万元,新建校舍面积27985平方米;全县投入410余万元,新增交互式电子白板93套、新增多媒体教室27个、新增办公电脑122台、数码摄像机27个、数码照相机16个、打印机22台,一高领先实现“班班通”,提高了全县教化信息扮装备水平。三、品牌带动。(100分,自查得130 分) (一)共同目标(30分,自查得3分。)1、领导重视(.5分)。制订了年度工作方案,明确了目标任务,责任分解到人,把品牌带动工作纳入各级目标管理之中。2、综合措施(.5分)。我局上下建立了完整的问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项
9、工作促进机制。并加强宣扬、营造全社会关切支持参加“品牌带动”工作的良好氛围。3、工作信息报送(.分)。我局每月向县品牌带动办公室报送4期工作信息。4、能照实完成县品牌带动办公室交办的临时性工作任务(.分)。(二)业务目标(70分,自查得91分。)1、完成县“质量兴县”战略明确的责任目标任务(20分、自评得分26分)。目标完成状况:201*年全市教化质量综合评估中,西峡县名列第一;省级示范性中学,西峡县一高名列第一;全市受表彰30所初中,西峡县14所初中榜上出名,其中4所初中名列全市前6名。201*年全县过本科线的考生达1728人,占考生总数的48.12%,实现了连续9年的大幅度增长。全县新增老
10、师0人,为全县老师队伍输送了簇新血液。8人被评为全市名班主任,10人被评为全市骨干班主任。2、完成县品牌带动办、县品牌带动联席会议确定的各项工作任务(3,自评得分39分)。目标完成状况:年,全县主动探究改革课堂教学模式,以推广“三疑三探”教学模式为载体,努力提高课堂效益,不断加大教化科研力度,完成省级课题立项2个,荣获省教科研成果奖4项,其中一等奖1个,二等奖2个;完成市级科研课题42个,获一等奖奖9项在全省第五届农村中小学青年老师技能大赛中,我县名老师参与了竞赛,其中方雅侠、张洁荣获省一等奖,张会、王海英荣获二等奖,其它人荣获三等奖,超额完成任务。教研室、电教中心和县直幼儿园个单位完成了省级
11、卫生单位的验收工作,超额完成了个目标任务。3、我局在本单位、本行业开展品牌带动活动,在全市、全省、全国争先创优。(20分,自查26分。) 我县的教化教学质量突出,“三疑三探”教学模式在全市形成了较大的影响力,在全省有了知名度,今年全县共接待多个团队,共计有多个县市多名老师到我县的小学、初中、中学学习观摩。教体局局长董联军、县一高校长杨文普被市政府记个人二等功,教体局被市政府通令嘉奖。县一高校长杨文普被评为“感动南阳教化十大教化人物”,崔金朝老师获“感动南阳教化十大教化人物”提名奖。 四、创新带动。(100分,自查得130分)(一)共同目标:(30分,自查得39分。)1、领导重视(6.5分)。根
12、据年度工作方案,制订了详细方案,明确了目标任务,责任分解到人,把各项目标任务纳入各单位目标管理。2、综合措施(6.5分)。我局结合实际建立问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项工作促进机制。加强宣扬、营造全社会关切支持参加“创新带动”工作的良好氛围。3、工作信息报送(8分)。县局各单位根据要求每月向县创新带动办公室报送4期工作信息。4、圆满完成县创新带动办公室交办的临时性工作任务(18分)。(二)业务目标:(70分,自查得91分。)1、履行好“431”自主创新安排有关职责(30分、自查得分为39分)。任务完成状况:仔细履行“431”自主创新安排的相关职责。201*年全市教化质量综合评估中,
13、西峡县名列第一;省级示范性中学,西峡县一高名列第一;全市受表彰30所初中,西峡县14所初中榜上出名,其中4所初中名列全市前6名。201*年全县过本科线的考生达1728人,占考生总数的48.12%,实现了连续9年的大幅度增长。全县新增老师人,为全县老师队伍输送了簇新血液。8人被评为全市名班主任,10人被评为全市骨干班主任。2、完成好县委、县政府和县创新带动办公室确定的创新带动工作安排和工作台帐,超额完成市下达的有关创新带动目标任务(30分)。担当市、县确定创新带动目标任务,超额完成3个项目嘉奖9分。(实得39分) (1)、任务:加大教化科研力度,完成2项市以上科研课题。任务完成状况:201*年以
14、来全县根据新课程的要求,主动探究改革课堂教学模式,以推广“三疑三探”教学模式为载体,努力提高课堂效益,不断加大教化科研力度,完成省级课题立项2个,荣获省教科研成果奖4项,其中一等奖1个,二等奖2个;完成市级科研课题42个,获一等奖奖9项,超额完成安排。(2)、任务:探究学分制,分阶段学习的学校制度。任务完成状况:我县在中学学校探究推行了学分制,学生综合素养评价机制,今年的中学录用和中学学生毕业鉴定时已将学分和综合素养评定作为学生录用和毕业的依据之一。(3)、任务:接着深化推广“一级两部”、“一校两部”和“语文五步教学法”管理模式和教学方法。任务完成状况:全县各学校在不断探究、完善管理方法,在五
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