大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》最新.docx

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1、大班语言活动教案小老鼠和大老虎1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差异改变。2、通过观赏故事、观看表演以及探讨，知道挚友之间应当同等相处，才能得到华蜜和欢乐。3、主动参加亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的开心氛围。活动打算：1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。2、依据故事内容，制作简洁的老鼠和老虎的服装道具。3、请一位家长和孩子事先熟识故事，并进行简洁的故事表演。活动过程：1、音乐活动小老鼠上灯台，引出主题。-老师带领幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。-老师：刚才，我们小挚友扮演小老鼠，表演小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想知

2、道小老鼠和大老虎的故事吗？2、老师讲解并描述故事，幼儿初步了解故事内容。-老师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想听这个故事吗？下面我邀请一位小挚友的爸爸来给我们大家讲故事。3、邀请小挚友爸爸讲解并描述故事，让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮助幼儿进一步熟识理解故事忠的人物特征。4、老师提问，帮助幼儿理解故事。-老师：刚才，一位小挚友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小挚友说一说，故事里说了些什么？刚起先，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠兴奋吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠不情愿和大老虎成了好挚友，他们在一起师怎样玩的？-老师：小老鼠和大老虎成了好挚友最终成了真正的、同等的好挚友，你们喜爱这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？5、事先支配好的小挚友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的了解。6、激励幼儿参加故事表演。-老师：小挚友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小挚友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。-请爸爸接着扮演大老虎，其他小挚友扮演小老鼠共同表演故事，老师讲解并描述故事忠的语言。7、音乐活动碰一碰-老师：小老鼠和大老虎变成了好挚友，小挚友，你有好挚友吗？今日我们班上还来了很多家长，他们也是我们的好挚友，我们一起跟着音乐，找个挚友碰一碰吧。-老师引导幼儿和家长一起表演。